鲁教版初中化学九上 6.1 燃烧与灭火 课件 (26张PPT)

(共25张PPT)
红彤彤，一大蓬，
见风它就能逞狂，
无嘴能吃天下物，
单怕雨水不怕风。
（打一自然物）
耀眼白光、放热、生成白色固体
发出白光、放热、生成无色气体
火星四射、放热、生成黑色固体
产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠
共同点
发光、放热、氧化反应
一、燃烧的定义
燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的氧化反应.
想一想 下列变化中哪一种是燃烧 1.灯泡通电后发光.发热 2.食物的腐烂 3.铁的生锈 4.动植物的呼吸 5.点燃火柴
提出问题 进行猜想
燃烧需要什么条件？
实验器材：
实验一：碎石、木条、酒精灯、镊子、石棉网、火柴、盛放废弃物的烧杯；
实验二：蜡烛两只、烧杯、火柴；
实验三：木条两根、酒精灯、火柴、盛放废弃物的烧杯。
燃烧的条件活动与探究
分组实验：
1、实验一
点燃一个酒精灯，将木条和碎石分别放在酒精灯火焰上加热，观察实验现象；
2、实验二
点燃两只蜡烛，将其中一只罩上烧杯，观察实验现象；
3、实验三
点燃一个酒精灯，将一根木条放在酒精灯火焰上加热，另一根木条双手摩擦加热，两根木条作对比，观察实验现象。
实验现象 实验结论
盖上烧杯的蜡烛熄
灭,另一支正常燃烧
酒精灯加热的木条燃烧
起来手摩擦的木条没有
燃烧
酒精灯火焰加热的木条温度达到了燃烧所需的最低温度（着火点），而双手摩擦的木条温度没有达到其着火点，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点
实验一 实验二 实验三
木条燃烧起来
而碎石不能燃烧
木条易燃，石头不能燃烧， 所以燃烧的条件之一就是物质具有可燃性
盖上烧杯后，蜡烛隔绝了氧气熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气
二、燃烧的条件：
这三个条件是需要同时具备还是只具备其一即可呢？
（缺一不可！）
质疑：
如何进行灭火？
如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可
以达到灭火的目的。
浇水灭火
盖上锅盖灭火
草垛远离房屋避火
隔绝氧气
移走可燃物
降低温度到着火点以下
三、灭火的原理：
灭火方法大比拼：
请同学们结合生活经验和已有知识想出尽可能多的灭火方法，看谁想的又快又多。
穿越火线
第一关
【游戏问答】
请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语。
釜底抽薪
比喻从根本上解决问题。
采用移走可燃物的方法来灭火
火上浇油
比喻使人更加愤怒或使情况更加严重
增加可燃物，使燃烧更加剧烈
煽风点火
比喻鼓动别人做某种事
为燃烧提供充足的氧气
抱薪救火
比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大
　
增加可燃物，使燃烧更加剧烈
杯水车薪
用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事
水太少，不能使可燃物的温度降到着火点以下
1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭；可否浇水？
隔绝氧气(或空气)。不能浇水，油的密度比水小，如果用水灭火，油浮在水面上继续燃烧，火会向外蔓延，火势增大。
2.纸箱着火时，可用水扑灭；若搬开纸箱呢
把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。
如果搬开纸箱，则是移走可燃物。
穿越火线
第二关
下列是一些灭火的实例，试分析其灭火原理
煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点。
4.为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？
3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
隔离可燃物
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
3、温度达到着火点
灭火的原理
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气
3．降温到该物质的 着火点以下。
三个条件同时具备
破坏燃烧的条件之一
燃烧的条件
总结与回顾：
二、燃烧条件与灭火原理的对照：
一、燃烧：通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
完成导学案中的 训练案
学以致用