鲁教版九年级上册化学课件：第二单元 探秘水世界 复习课件 (19张PPT)

第二单元 探究水世界
单元复习
复习目标
1、了解物质分类，能区分单质和化合物。
2、知道常用的净水方法，了解过滤等相关操作；
3、知道分子、原子、离子的基本特征，并会用其解释相关现象；
4、知道原子的构成，了解原子结构示意图的应用。
5、了解元素符号概念，会写常见的元素符号。
1、请同学们依据给予的网络关系，把相关空格用合适的语言表达出来。
2、通过小组交流，回答你所填写的内容。并另外补充你所想到的其他内容。
要求:
一、回顾再现 构建网络
一、物质分类（把物质分为混合物、纯净物、单质、化合物）
混合物（不能继续分类）
单质（一种元素符号）
物质 纯净物
（有专门符号）化合物（多种元素符号）


重点考点1：
2.下列物质，属于纯净物的是________;属于混合物的是_________

①
②
③
迁移·应用
依据：是否只有一种物质组成
氧气和液氧
水中漂浮着冰
过氧化氢和水
氧气和臭氧
①
②
④
③
②
③
①
依据：是否只有一种分子构成
1.下列物质，属于纯净物的是____________;属于混合物的是____________
① ② ③ ④

宏观
微观
上图分别表示水的两种变化，请你结合图示想一想：1、从宏观上这两种变化的本质有什么同？
2、请你用微粒观来解释这两种变化。
重点考点2：
水分子本身没有发生变化，只是水分子之间的间隔变大

水分子
氧原子
氢原子
氧分子
氢分子
分解
结合
讨论：
在水分解和水合成的过程中能量是如何变化的？
水电解：将电能转化为化学能
水合成：将化学能转化为热能与光能。
粪水能变为可饮用的洁净水，重庆市副区长王勇、市人大城环委主任姚代云各要了一瓶“生成水”喝下。
----《重庆商报》
神七太空厕所使尿液变成饮用水，图为三名宇航员正在饮用刚刚处理过的水 。
问题2：在净化水的方法中，能使硬水软化的是什么？
问题1：净化水的程度最高的一种方法是什么？
交流·研讨
净化方法
除去杂质的种类
辅助药品
沉降
过滤
吸附
较大、难溶性杂质
明矾
较小、难溶性杂质
活性炭
颜色等可溶性杂质
难溶、可溶、微生物
蒸馏
生活中硬水软化的方法是什么？
煮沸
重点考点3：
图中所示操作有哪些错误？这些错误将导致什么后果？
液体飞溅
滤液仍浑浊
液体飞溅
火眼金睛
·山东教育版
重点考点4：
4、原子的构成及原子结构示意图
·山东教育版
例2
②和③
⑤
②④⑤
重点考点4
元素就是具有相同
（即核内质子数）的一类原子的总称。
＝
核内质子数
的一类原子的总称。
5、元素与元素符号
核电荷数
重点考点5：
1、下列说法有没有错误？把错误的说法加以改正。
⑴、二氧化碳中有碳和氧两个元素。
⑵、一个水分子是由一个氧元素和两个氢元素构成。
一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成。
二氧化碳中有碳和氧两种元素。
×
×
题型链接
2、请用元素符号来表示：
（1）2个碳原子_____；氮元素 ___；
3个铁原子_____。
（2）常温下为液态的金属元素是____，空
气中含量最多的元素是____，地壳中
含量最多的非金属元素是____，人体中含量最多的金属元素是___。
Hg
N
O
Ca
3Fe
N
2C
作 业
水是宝贵的资源，我们应与水和谐相处，做到敬水、惜水、护水。请写一篇200字的小文章，从你的角度浅谈一下如何爱护水资源。
祝同学们学习愉快
再 见