京改版化学九年级上册第4章最常见的液体--水检测题含答案

《最常见的液体--水》检测题
一、单选题
1．下列关于水的说法正确的是（
）
A．含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水
B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C．海水、湖水都是混合物，自来水是纯净物
D．吸附是净化程度最高的净水方法
2．物质的性质决定用途．用氢气与
CuO
反应获得铜主要是利用了氢气的（
）
A．可燃性
B．还原性
C．碱性
D．热稳定性
3．成语被誉为中华语言的瑰宝，下列成语中，其本意主要为化学变化的是（
）
A．积土成山
B．铁杵成针
C．滴水成冰
D．煽风点火
4．下列过程中一定发生了化学变化的是(　　)
A．蔗糖溶于水
B．开采可燃冰
C．生石灰变质
D．金属拉成丝
5．下列变化中属于分解反应的是
A．木炭在氧气中燃烧
B．加热高锰酸钾制氧气
C．从食盐水中获得食盐
D．石蜡在氧气中燃烧
6．下列关于水的说法中正确的是
A．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B．常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
C．如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质
D．电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的
7．下列说法正确的是（
）
A．最外层有8个电子的粒子，一定是稀有气体元素的原子
B．镁原子和氦原子最外层电子数都是2
,所以他们的化学性质相似
C．由同种分子构成的物质不一定是纯净物
D．含有氧元素的化合物不一定都是氧化物
8．下列有关水的说法错误的是（　　）
A．煮沸可以降低水的硬度
B．提高水的利用率可以节约水资源
C．水通电分解生成两种单质
D．自来水厂净水过程中只发生物理变化
9．水是生命之源。下列行为不属于爱护水资源的是（
）
A．使用节水器具
B．生活污水直接排放
C．园林浇灌用滴灌、喷灌
D．工业废水经处理后循环使用
10．水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是（
）
A．水由液态变成气态时，分子间空隙变大
B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成
C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味
D．如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质
11．我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源．下列做法或想法正确的是（　　）
A．控制水中所有动植物的生长
B．可用过滤、蒸馏、吸附等方法净化水
C．废水只要无色透明就可以直接排放
D．大量开采地下水以满足社会对水的需求
12．北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷，下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是(?
)
A．无色气体??????
B．着火点为450℃，易燃??????
C．沸点为-42.1℃，易液化??????
D．微溶于水，可溶于乙醇
13．你认为下列哪种情况不会造成水体污染（
）
A．农业上大量施用化肥、农药
B．工业上废水、废渣的任意排放
C．人们用第四代广谱杀菌消毒剂ClO2对水进行杀菌消毒
D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并将脏水随意排放
二、实验题
14．某校化学实验兴趣小组想了解水的组成，他们做了如下实验：
【提出疑问】水是由什么元素组成的？
【作出猜想】猜想（1）水是由氧元素组成；猜想（2）水是由氢元素组成；
猜想（3）水是由氢元素和氧元素组成。
【设计实验】［实验］如下图：电解水的实验
【实验现象】
①通电后，两根电极上都出现
。
②一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为
；
③正极产生的气体是
，负极产生的气体是
。
【实验验证】本实验中生成的两种气体，你能鉴别吗？试说说：
。
【实验结论】①水是由
组成的。②
电解水的文字表达式
。
【实验反思】通过本实验再次说明了
在化学变化中是可分的；反应前后
的种类是不变的。
15．根据电解水的实验装置图完成下列问题：
（1）指出电源的正、负极，左边为_____，正负极气体的体积比为_____，事先往水里加少量硫酸，目的是为了_____。
（2）正极产生的气体是_____，检验该气体的方法是_____
；请写出电解水反应的文字表达式_____。
（3）请从微观方面来阐述电解水的过程：_____。
16．（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥，洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”，这里的“易燃空气”是指_____________________（填化学式），通过上述实验得到的结论是________________。
（实验重现）某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验如图1所示，打开活塞b，用带火星的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是______________________，证明该气体为_________________。
实验2：易燃空气与氧气混合后的点燃实验，根据图示实验装置，请回答：
（1）仪器a的名称是___________________。
（2）检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，________________，则气密性良好
（3）用H2O2制取氧气，选择的发生装置为__________（填字母），反应的文字表达式为______________。
（4）用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量02体积，另一仪器名称为___________，在F中气体应从导管___________（填“b”或“c”）端通入。
（5）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为_________（填字母），用装置E收集甲烷，利用了甲烷_______________的物理性质：用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是_______________。
三、推断题
17．A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称。
A、_________
D、___________
E、_________
F、_____________
（2）
写出H和A反应的符号表达式____________________。属于____________反应（基本反应类型）
（3）写出反应的符号表达式___________；B在该反应中起____________作用。
18．A-G是初中化学常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。
已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
（1）请与出下列物质的名称:
A_____；G_____；H_____；
（2）请写出下列变化的文字或符号表达式:
①C→B+H_____；
②A→B+C_____；
19．如图所示，A，C为无色液体，B，D，E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体。请你根据所学的化学知识作出推断：
（1）写出所推断物质的化学式：B：_____，C：_____，E：_____；
（2）写出过程①的化学方程式：_____；写出过程⑤的化学方程式：_____。
四、计算题
20．俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为139元素的原子，经测定该原子的质量为4.89946×10-25kg(已知碳原子质量为1.993×10-26kg)计算：
（1）则该原子的相对原子质量是多少______?
（取值保留整数）
（2）该原子的中子数是________?
（3）该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！这种说法对吗？____________；理由是____________。
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．C
5．B
6．C
7．D
8．D
9．B
10．B
11．B
12．B
13．C
14．【实验现象】①气泡
②1：2
③氧气、氢气；
【实验验证】往收集的两极试管中，分别伸入燃着的木条，若木条燃烧更旺的是氧气；若该气体被点燃的是氢气
【实验结论】①氢元素和氧元素；②水氧气+氢气
【实验反思】分子
元素(或原子)
15．负极
1:2
增强水的导电性
氧气
用带火星的木条伸进试管，若木条复燃则为氧气
水氢气+氧气
水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子
16．H2
水是由氢元素和氧元素组成
木条复燃
氧气
长颈漏斗
向长颈漏斗内注水，若水柱高度保持一段时间不变
A
量筒
C
B
难溶于水
甲烷的密度比空气小
17．木炭
水
氯酸钾
氯化钾
化合
催化
18．过氧化氢
二氧化硫
氢气
19．O2
H2O
CO2
CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O
20．295
156
不对
水中还有一些易溶于水的物质