《新闻两则》自主学习提要

《新闻两则》自主学习提要
年级：八年级 科目：语文 主备人：李相洪 审稿：赵艳梅
课题：《新闻两则》 课型：新授课 时间：2011年9月23日
【学习目标】
（一）、知识储备点
1、掌握新闻常识。 2、了解解放战争概况。
（二）、能力培养点
1、能写作简单的新闻。 2、体会作者遣词造句的语言美。
（三）、情感体验点
感受解放战争中我军的英勇气势
【学习重难点】
重点：掌握新闻知识。
难点：体会作者遣词造句的语言美。
预 习 案一、预习范围：《新闻两则》。二、预习时间：家庭作业20分钟和课前十分钟。三、预习方法：认真阅读课文，查阅资料梳理预习段落的写作手法和疑难问题（包括句子和词语）；结合预习案中的预设问题，积极思考，力争解决问题；大胆质疑提出自己费解的问题，准备参与课堂讨论。四：预习检测：1、识记消息的基础知识。消息属于新闻范畴，他要求及时、准确的报道国内外新近发生的有社会意义和价值的事实。新闻有广义和狭义之分。广义新闻包括消息、通讯、特写、报告文学等；狭义的新闻则专指消息。我们课本所学的这两篇属于狭义的新闻。a. 消息的特点：① 及时性，报道必须迅速及时。 ② 真实性，所报道的事件必须是真实的，不允许任何虚构和夸大。 ③ 简明性，语言要简明、扼要的报道出事实。b. 消息的结构：标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语五部分。其中，标题、导语、主体是一篇消息不可缺少的部分，而背景和结语有的是隐含在主体里，有的则是省略。电头：主要是交代发电单位和发电时间，证明消息来源的真实性和及时性。标题：就是消息的题目，通常是概括消息中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。导语：就是消息的第1段或开头的一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述。主体：就是消息的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题。另，还有背景和结语，有时暗含在主体中。背景：介绍新闻发生的社会环境和自然环境。阅读时注意分清消息中标题、导语和主体这三部分。 c. 消息的基本要素：它和记叙的六要素相同，包括：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。e、消息的最基本特征：用事实说话。2、积累与运用a.给下列加点字注音。荻港（ ） 锐不可当（ ） 歼灭（ ） 击 溃（ ） 绥靖（ ）（ ） 阻遏（ ） 鄂豫（ ） 逃窜（ ）b..解释加点词语的含义，体会新闻语言准确的特点。①“西起九江（不含）”能不能去掉“不含”一词？为什么？②“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”“不料”一词用得好不好？为什么？③“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。”为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词？④“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”这些词语内涵分别是什么？体现语言特点是什么？c.在下列语段中选择恰当的词填空。国民党的 （A.广大 B.大量 C.多数 D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京 （A.反对 B.抗拒 C.拒绝 D.抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖 （A.作战 B.指挥 C.鼓动 D.督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很（A.牢靠 B.坚固 C.巩固 D.顽固）的，（A.弱点B.松懈 C.劣势 D.困难）只存在于南京九江一线。合 作 探 究 案一、问题预设：（思考、交流） 《人民解放军百万大军横渡长江》1、请找出本文的导语和主体，概括导语从那几个方面概括了全文。2、主体可以分为哪几个层次，它们之间的关系又是如何衔接的？3、找出本文的议论句，看看它是新闻的哪个部分？有什么作用？4、课后“研讨与练习”二比较前两组句子，说说那句好？并说说理由。《中原我军解放南阳》1、在文中划出这则新闻的六要素。2、找出此则新闻的导语和主体，并划分主体的层次。3、这则新闻为什么不仅报道解放南阳还报道了这一年多来的主要战绩？4、说说两则新闻在写法上有哪些异同？ 5、你认为文中使用精确、饱含情感的词语有哪些，简要说说理由。 二、生成问题（合作探究）1、2、3、三、解决问题（展示、点拨、评价）延伸：学写一则新闻，领悟新闻的基本结构和新闻创作的基本思路。 学习笔记学习笔记
检 测 案
一、重点句子翻译
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
会当凌绝顶，一览众山小。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
存者且偷生，死者长已矣！
请从吏夜归，急应河阳役。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
二、理解性默写：
1、《望岳》的颈联是：
2、总括泰山的全貌，突出它的雄伟高大的山势的句子是：
3、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是：
4、表现诗人欣赏泰山而入神的句子是：
5、充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子是：
6、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：
7、明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：
8、诗人细望泰山而时间之久，表现对祖国河山的热爱的诗句是：
9、透过《望岳》中 两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
10、《望岳》中 两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
11、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时迫切心情的两句诗是
12、运用拟人手法，承上启下，表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是：
13、《石壕吏》中 两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜，形成鲜明对比。
14、《石壕吏》中 收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。
三、阅读下面的诗，完成相关习题。
（2006年）河南省
望 岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟深秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1．“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点？（2分）
2．请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。（2分）
（2007年）浙江省
春 望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？（2分）
2．从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？（2分）
3．对《春望》的解说，不恰当的一项是（3分）
A．“草木深”表面上是写春天草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。
B．诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。
C．这首诗的第五句和第六句写诗人在战火连绵的时期收到家书，最后两句直接抒发作者读家书时无比喜悦的心情。
D．本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情感。