沪科版物理八年级上《快与慢》导学案

三角中学八年级物理（上）导学案—4
课题：快与慢 课型:新授课 执笔:陈小华 初审: 审定:
教学目标1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。
2、了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。
3、知道匀速直线运动的特征。。
4、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速直线运动还是变速运动状态。
教学重、难点 1、建立并理解速度概念。
2、通过路程和时间间接测量物体的速度。
（一）预习体验（阅读教材27～31，完成下列问题）
1.速度是表示____的物理量，符号____，它的国际单位是____.
2.一辆汽车在1.5 h内通过的路程为54 km，这辆汽车的速度是____ km/h，合____ m/s，读作____.
3.甲、乙两车都在向南行驶，甲车的速度是20 m/s，乙车的速度是17 m/s，若以甲车为参照物，则乙车的速度为____m/s，向____运动.
4.下列说法中正确的是（ ）
A.速度是表示物体通过路程长短的物理量
B.速度是表示物体运动快慢的物理量
C.速度是表示物体运动的物理量
D.以上说法都不正确
5.下列说法中正确的是（ ）
A.速度大的物体通过的路程多 B.速度大的物体所用的时间短
C.相同时间内，速度大的物体通过的路程多
D.通过同一路程，速度大的物体所用时间多
6.下列速度值中最大的是（ ）
A.15 m/s B.360 km/h C.360 m/min D.72 dm/s 小组长签字___________
（二）教学过程
一、怎样比较运动的快慢
比较物体快慢的两种方法。
在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。
问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？
小组讨论 小组展示 教师点评
(观众的方法是________________；裁判的方法是______________________。
归纳：观众的方法实际上是： ；
裁判的方法实际上是：
2、速度的概念、公式和单位，阅读教材P27,完成下列空白:
（1）速度是用来表示______________,是指物体在______________________.
(2)速度的计算公式 __________
(3)速度的国际基本单位：_________, 常用单位___________
(4)单位换算：_______________
3、速度计算
阅读课文第28页例题，理解题意，计算比较你和同学谁跑得快。
阅读课文第28页例题，计策听到雷声的时间 小组展示，小组评价
二、匀速直线运动
阅读课文第29页的信息窗及P29～31并完成下列问题：
物体怎样的运动叫做匀速直线运动？
物体怎样的运动叫做变速运动？
怎样粗略地描述物体的变速运动？
小组讨论 小组展示 小组纠错 教师点评
归纳匀速直线运动的特点：________________________________.
(三)训练反馈:
1、速度是用来表示物体 的物理量。
2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。
3、一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )
A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断
4、善于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( )
物体运动的速度v越大，通过的路程s越长
物体运动的速度v越大，所用的时间t越少
物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比
物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关
5、下列速度，按大小排列的顺序是( )
(1)运行中的火车的速度是72km/h (2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s
A、(1) (2) (3) B、(3 ) (2) (1) C、 (2) (3) (1) D、(1) (3) (2)
6、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。
7.一列火车长200 m，完全通过一座长1200 m的大桥所用的时间是70 s，求火车的速度.（注意“完全通过”的含义）
8.一位坐在行驶的汽车窗前的乘客，在50 s的时间内，发现眼前刚好闪过了18根电杆，已知电杆间的距离为50 m，求这辆车行驶的速度为多少？（电杆的根数与总距离有什么关系？）(小组交流讨论，师点评)
四、学习反思