沪科版九年级全册 物理 课件 15.2科学探究：欧姆定律(共18张PPT)

(共18张PPT)
第二节
科学探究：欧姆定律
教学目标
1.知识与技能：①.熟悉运用控制变量法研究物理问题；
②.明确电流与电压、电阻之间定量关系；
③.理解欧姆定律，记住欧姆定律公式。
2.过程与方法：①.通过问题情境，激发学习物理知识的兴趣。
通过引导学生猜想，设计实验方案、
进行实
验，以提高学生实验探索分析问题、总结物理
规律的能力；
②.体验用图像来说明物理现象，揭示物理规律
的方法。
3.情感态度与价值观：使学生亲身感受物理研究的意义，充分认
识到科学攻关的艰巨性、科学方法的重要性
，科学精神的可贵性。
同学们能否从桌面上自选一些器材连接一些简单些电路，使得灯泡两次发光的亮度不同？
思考：
影响电路中电流大小的因素？
影响电路中电流大小的因素
1、电路两端的电压U
2、电路中导体的电阻R
U
I
R
V
实验设计：
1、保持____不变，研究
I
随
的变化关系
A
R
R
=10Ω
I
U
U
改变滑动变阻器的电阻，
滑动变阻器的作用？
改变R两端的电压。
V
A
R
2=10Ω
R
3=20Ω
R
1=5Ω
U=2V
2、保持____不变，研究
I
随
R
的变化关系
U
滑动变阻器的作用？
改变滑动变阻器的电阻，
使R两端的电压相同。
V
A
结论：导体的电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成
__
关系。
正比
电阻Ｒ＝10Ω
一、探究电流与电压的关系:
1
1.5
2
2.5
实验次序
电压U/V
电流I/A
1
2
?
3
?
4
?
5
?
0
0
电压U＝____V
2
二、探究电流与电阻的关系
结论：导体两端的电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成
__
关系。
反比
5
10
实验次序
电阻R/Ω
电流I/A
1
?
2
?
4
?
20
U
I
R
I
U
R
导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.
欧姆定律
=
公式：
R一定时，I与U成正比；
U一定时，I与R成反比。
1826年，欧姆发现了电学上的一个重要定律—欧姆定律，这是他最大的贡献。
在那个年代，人们对电流、电压、电阻等概念都还不大清楚，特别是电阻的概念还没有，当然也就根本谈不上对它们进行精确测量了；
他这一发现是非常惊人的。
I
U
R
=
U=
I
R
R=
U
I
那能否认为R跟U成正比，跟I成反比？
导体的电阻是导体固有的一种性质，由导体的长度、横截面积和材料、温度决定的，
故电阻跟电压、电流无直接关系。
所以R=U／I，只能用来计算电阻的大小，
而不能用作电阻的定义式。
在一段导体两端加2V电压时，通过它的电流强度是0.4A，这段导体的电阻是______Ω；如果在它两端不加电压，通过它的电流强度是______A，这段导体的电阻是______Ω。
5
0
5
例1、
某导体两端加4V电压时，通过它的电流强度是200mA，这段导体的电阻是多少？
例2、
如果在它两端加6V电压，若电流表的有0-0.6A、
0-3A两种量程，应选择哪一种量程来测量导体的
电流？
由公式I=
可以推导出R=
关于其说法下列正确的是（
）
A、导体的电阻R与导体两端的电压U成正比；
B、导体的电阻R与导体中的电流I成反比；
C、当导体两端的电压为0时，导体的电阻也为0；
D、导体的电阻R是导体本身的性质，与导体两端
的电压U、导体中的电流I无关。
U
R
U
I
D
例3、
如图所示，电源电压保持不变。当S闭合时，滑片P从b端向变阻器的a移动时，
电压表的示数
，电流表的示数______.
变大
变大
例4、
电压表与电流表的比值____
不变
谢
谢