沪科版九年级全一册 物理 教案 14.3连接串联电路和并联电路1

第三节
《连接串联电路和并联电路》教学设计
【教学目标】
一、
知识与技能
1、
知道什么是串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。
2、
理解串、并联电路连接特点。学会连接简单的串联电路和并联电路。
二、
过程与方法
1、观察串、并联电路，描述其主要特征。
2、通过对串、并联电路的连接、设计和画电路图，培养学生动手能力。
3、经历探究串、并联电路的连接特点的过程，培养学生实验操作能力和分析归纳能力。
三、情感态度与价值观
在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。
【教学重点】
连接串联和并联电路，画简单的串、并联电路图
【教学难点】
连接并联电路并画出电路图
【教学准备】
初中电学实验材料
【教学过程】
一
、复习巩固，引入新课
1、连接电路的注意事项。
2、简单电路的组成及各部分的作用。
3、课件展示城市夜景，感受城市的灯火辉煌。
提问：城市中这样多的用电器是如何连接的呢？
4、课件展示第69页图14-20。
提问：家庭的各种电器设备又是采取哪种连接方式呢？
讲授：实际电路中，用电器常常不止一个，甚至很多很多，如何将这些用电器连接起来工作是一个我们必需考虑的问题。
二、新课教学
〈一〉串联和并联
1、（学生观察）课本图14-18和图14-19两幅图。
2、
提问：请用自己的语言说出这两幅图中灯泡的连接方式有什么不同，各有什么特点？
3、分析并联电路中干路和支路的相关知识。
〈二〉
连接电路
1、分别找学生上黑板画出两灯串、并联电路的电路图，并进行实物连接（学生在实验室已连接过，本堂课省略连接过程）。
2、学生阅读P70页：连接电路的步骤。
3、（交流讨论）对学生完成的串、并联电路电路图进行分析。
探究
串联电路和并联电路开关的控制作用。
1、探究在串联电路中两灯的工作情况，改变开关的位置，控制作用是否改变？
2、探究并联电路中两灯的工作情况，分析干路和支路中的开关作用是否相同？
三
、课堂小结
四、练一练
五、
课后作业
1、课本第71页作业1、2、3、4、5。
2、《学习指导书》第三节练习。
附【板书设计】
第三节
连接串联电路和并联电路
一、串联和并联
1、用电器逐个顺次连接的电路叫串联。
2、
用电器并列地连在一起的电路叫并联。
二、连接电路的注意事项）
三、串联电路的连接特点
1、开关的位置不影响控制作用
2、串联电路中各元件会发生相互影响
四、并联电路的连接特点
1、各用电器互不影响；
2、干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路。