鲁科版九年级物理上册课件：14.5《焦耳定律》（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 鲁科版九年级物理上册课件：14.5《焦耳定律》（共27张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-10-07 15:28:57 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
焦耳定律
第十四章
电功率
回顾知识：
所做的功叫电功，用字母
表示，电流做功的过程，就是
能转变为
能（内能、光能、机械能）的过程。计算电功的公式：W＝
＝
＝
＝
＝
，电功的国际单位：
，1焦＝
，生活中还常用“
”（
）做电功的单位，1KW.h=
J。
电流的热效应
PPT模板：www.1ppt.com/moban/
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景：www.1ppt.com/beijing/
PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/
PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/
PPT教程：
www.1ppt.com/powerpoint/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/
范文下载：www.1ppt.com/fanwen/
试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
PPT论坛：www.1ppt.cn
PPT课件：www.1ppt.com/kejian/
语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/
数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/
英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/
美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/
物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
反馈1：
电流通过导体时，导体产生
的现象，叫电流的热效应。这一过程中电能转化为
能。
各式各样的家用电热器
电热器比其他加热器有哪些优点？
导体具有电阻，所以电流流过导体时会发热，
将电能直接转化为内能，这种现象称为电流的效应
问题：“热得快”接入电路使用时，它的电热丝很烫,而电线的发热却觉察不出来。这是为什么?
电流产生的热量（简称：电热
Q）跟哪些因素有关呢？
通过导体的电流产生的热量可能与导体的电流、流过导体的电阻、与它两端的电压、与通电的时间有关。
一个量与多个因素有关，我们常采用控制变量法来研究
同学们仿照电功与电流、电压、时间的关系来设计研究的电路图与方案
你的猜想
研究热量与电阻关系时，用不同电阻，串联在电路中，看哪个发出的热量多
热量多少你怎么看得出来呢？
研究热量与电流关系时，用一个电阻，连在电路中，改变电流,看哪个发出的热量多
热量与电阻关系
热量与电流关系
你想出怎样的办法来显示产生的热量的多少吗？（比较法、转换法）
用温度计
RA>RB
当A的温度计示数高于B的温度计示数，可以得到的结论是？
RA>RB
当滑片P向左滑动时，发现温度计示数增大，由此可以得到的结论是？
控制条件（
R1
＞
R2
）
电阻R1
发
热
电阻R2发
热
1
电流相同
通电时间相同
2
电阻相同
通电时间相同
3
电流相同
电
阻
相
同
实验结论
实
验
现
象
记
录
表
较
多
较
少
电流大的发热多
时间长的发热多
电流通过导体产生的热量随导体中的电流的增大而增大，随导体的电阻的增大而增大，随通电时间的增加而增加。
归纳总结
结论1:电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多。
结论2:电阻和通电时间相同时，电流越大，电流产生的热量越多。
结论3:电阻和电流相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多。
通过以上结论可知：通电导体产生的热量与导体的电阻、通过导体的电流，当然还与通电时间有关。
反馈2：探究过程回顾题：
例：下面是小雨同学在实验室中研究过的电流产生的热量和电阻关系的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整。
课题：研究电流产生的热量与电阻的关系
装置及原理：我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大。通电后电流通过电阻丝产生热量，使煤油的温度
，体积膨胀，煤油在玻璃管里
（填“上升”或“下降”）。电流产生的热量越多，煤油上升的高度越
。
实验过程：接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高。实验结果是：
瓶中的煤油上升得高。这表明，电阻越大，产生的热量越多。
我们一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和
的关系。
内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
公式:
Q=I2Rt
?
英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。
电炉通电时，消耗的电能都转化为内能，
Q=W=IUt=I2Rt
单位：Q——
J，I——
A，R
——
Ω
t
——
s
当然：对于电风扇一类的用电器，不是把所消耗的所有电能W=IUt都转化为内能Q，所以那时的W>Q.
同样是有电流流过，为什么电炉丝那么热，而与之连结的导线却不怎么热呢？
电炉通过导线接到电路中，导线中的电流跟电炉丝中的电流
。由前面的学习我们已经知道，导线的电阻很
，1
m长的导线的电阻不过百分之几欧姆，而电炉丝的电阻要比导线
得多，可达几十欧姆。
所以，相同时间内，当通过的电流相等时，电炉丝产生的热量多，而导线却不热。
反馈3：
电流通过导体产生的热量，跟
成正比，跟导体的
成正比，跟通电
成正比，这个规律叫做
，数学表达式为：Q＝
，电流通过导体做功，若电能全部转化为内能则：Q
W＝
＝
＝
＝
。串联电路中I一定，R越大单位时间内产生的热量越
。并联电路中，U一定，R越小，I越大（I是平方倍增大）单位时间内产生的热量越
。
1、一个10Ω的电阻，通过它的电流为1A，通电10s产生的热量为多少？
2、一只“220V
100W”的电烙铁，在额定电压下使用，每分钟产生的热量是多少？
课堂练习：
思考：电热对我们是有利还是有弊？
电热的利用和防止：
在电热的利用和防止的学习中我们运用了
法。由电热危害引出电热器我们运用了
法
反馈4：
家里的
、
、
，养鸡场的
，都是利用电热的例子。
达标检测
1.回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
探究电流的热效应：
过程:
甲、乙电阻丝的电阻R甲＜R乙。将开关闭合一段时间，发现甲瓶温度计示数
乙瓶温度计示数。
结论:
实验得出：在
、通电时间相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越
。
应用方法:
实验中，电能转化为
能。电热过多易引起火灾，但加以控制并利用可制成电热器，这里运用的科学方法是
法。
_
+
A
甲
乙
2.运用知识解决问题：
（1）为什么电热水壶可以将水烧开，而与它相连的导线却一点也不热？
答：因为电热水壶和导线???
联（选填“串”或“并”），通过它们的电流??????
（选填“相等”或“不相等”），电热水壶的电阻比导线???????
（选填“大”或“小”），根据公式???????????
可知，当?????????
一定时，电流产生的热量与导体的电阻成正比例，因此电热水壶可以将水烧开，而与它相连的导线却一点也不热。?
（2）某导体的电阻是2
Ω，通过2
A的电流时，1
min产生
热量。
（3）一只电烙铁的额定电压是220
V，在额定电压下工作时的电阻是1
210
Ω，它的额定功率是
，在额定电压下通电10
min产生
热量。
知识拓展
1.电功与电能、电功与电功率、电功与电热等概念间有什么区别与联系。
2.电路短路时，为什么会烧坏导线，还会烧坏电源？学过焦耳定律以后，你知道原因了吗？
焦耳定律
第十四章
电功率
回顾知识：
所做的功叫电功，用字母
表示，电流做功的过程，就是
能转变为
能（内能、光能、机械能）的过程。计算电功的公式：W＝
＝
＝
＝
＝
，电功的国际单位：
，1焦＝
，生活中还常用“
”（
）做电功的单位，1KW.h=
J。
电流的热效应
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PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景：www.1ppt.com/beijing/
PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/
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www.1ppt.com/powerpoint/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/
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试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
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数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/
英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/
美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/
物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
反馈1：
电流通过导体时，导体产生
的现象，叫电流的热效应。这一过程中电能转化为
能。
各式各样的家用电热器
电热器比其他加热器有哪些优点？
导体具有电阻，所以电流流过导体时会发热，
将电能直接转化为内能，这种现象称为电流的效应
问题：“热得快”接入电路使用时，它的电热丝很烫,而电线的发热却觉察不出来。这是为什么?
电流产生的热量（简称：电热
Q）跟哪些因素有关呢？
通过导体的电流产生的热量可能与导体的电流、流过导体的电阻、与它两端的电压、与通电的时间有关。
一个量与多个因素有关，我们常采用控制变量法来研究
同学们仿照电功与电流、电压、时间的关系来设计研究的电路图与方案
你的猜想
研究热量与电阻关系时，用不同电阻，串联在电路中，看哪个发出的热量多
热量多少你怎么看得出来呢？
研究热量与电流关系时，用一个电阻，连在电路中，改变电流,看哪个发出的热量多
热量与电阻关系
热量与电流关系
你想出怎样的办法来显示产生的热量的多少吗？（比较法、转换法）
用温度计
RA>RB
当A的温度计示数高于B的温度计示数，可以得到的结论是？
RA>RB
当滑片P向左滑动时，发现温度计示数增大，由此可以得到的结论是？
控制条件（
R1
＞
R2
）
电阻R1
发
热
电阻R2发
热
1
电流相同
通电时间相同
2
电阻相同
通电时间相同
3
电流相同
电
阻
相
同
实验结论
实
验
现
象
记
录
表
较
多
较
少
电流大的发热多
时间长的发热多
电流通过导体产生的热量随导体中的电流的增大而增大，随导体的电阻的增大而增大，随通电时间的增加而增加。
归纳总结
结论1:电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多。
结论2:电阻和通电时间相同时，电流越大，电流产生的热量越多。
结论3:电阻和电流相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多。
通过以上结论可知：通电导体产生的热量与导体的电阻、通过导体的电流，当然还与通电时间有关。
反馈2：探究过程回顾题：
例：下面是小雨同学在实验室中研究过的电流产生的热量和电阻关系的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整。
课题：研究电流产生的热量与电阻的关系
装置及原理：我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大。通电后电流通过电阻丝产生热量，使煤油的温度
，体积膨胀，煤油在玻璃管里
（填“上升”或“下降”）。电流产生的热量越多，煤油上升的高度越
。
实验过程：接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高。实验结果是：
瓶中的煤油上升得高。这表明，电阻越大，产生的热量越多。
我们一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和
的关系。
内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
公式:
Q=I2Rt
?
英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。
电炉通电时，消耗的电能都转化为内能，
Q=W=IUt=I2Rt
单位：Q——
J，I——
A，R
——
Ω
t
——
s
当然：对于电风扇一类的用电器，不是把所消耗的所有电能W=IUt都转化为内能Q，所以那时的W>Q.
同样是有电流流过，为什么电炉丝那么热，而与之连结的导线却不怎么热呢？
电炉通过导线接到电路中，导线中的电流跟电炉丝中的电流
。由前面的学习我们已经知道，导线的电阻很
，1
m长的导线的电阻不过百分之几欧姆，而电炉丝的电阻要比导线
得多，可达几十欧姆。
所以，相同时间内，当通过的电流相等时，电炉丝产生的热量多，而导线却不热。
反馈3：
电流通过导体产生的热量，跟
成正比，跟导体的
成正比，跟通电
成正比，这个规律叫做
，数学表达式为：Q＝
，电流通过导体做功，若电能全部转化为内能则：Q
W＝
＝
＝
＝
。串联电路中I一定，R越大单位时间内产生的热量越
。并联电路中，U一定，R越小，I越大（I是平方倍增大）单位时间内产生的热量越
。
1、一个10Ω的电阻，通过它的电流为1A，通电10s产生的热量为多少？
2、一只“220V
100W”的电烙铁，在额定电压下使用，每分钟产生的热量是多少？
课堂练习：
思考：电热对我们是有利还是有弊？
电热的利用和防止：
在电热的利用和防止的学习中我们运用了
法。由电热危害引出电热器我们运用了
法
反馈4：
家里的
、
、
，养鸡场的
，都是利用电热的例子。
达标检测
1.回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
探究电流的热效应：
过程:
甲、乙电阻丝的电阻R甲＜R乙。将开关闭合一段时间，发现甲瓶温度计示数
乙瓶温度计示数。
结论:
实验得出：在
、通电时间相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越
。
应用方法:
实验中，电能转化为
能。电热过多易引起火灾，但加以控制并利用可制成电热器，这里运用的科学方法是
法。
_
+
A
甲
乙
2.运用知识解决问题：
（1）为什么电热水壶可以将水烧开，而与它相连的导线却一点也不热？
答：因为电热水壶和导线???
联（选填“串”或“并”），通过它们的电流??????
（选填“相等”或“不相等”），电热水壶的电阻比导线???????
（选填“大”或“小”），根据公式???????????
可知，当?????????
一定时，电流产生的热量与导体的电阻成正比例，因此电热水壶可以将水烧开，而与它相连的导线却一点也不热。?
（2）某导体的电阻是2
Ω，通过2
A的电流时，1
min产生
热量。
（3）一只电烙铁的额定电压是220
V，在额定电压下工作时的电阻是1
210
Ω，它的额定功率是
，在额定电压下通电10
min产生
热量。
知识拓展
1.电功与电能、电功与电功率、电功与电热等概念间有什么区别与联系。
2.电路短路时，为什么会烧坏导线，还会烧坏电源？学过焦耳定律以后，你知道原因了吗？