人教版九年级物理 全册 第十五章 第3节 串联和并联 课件（共38张PPT）

(共38张PPT)
名言欣赏：
物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。
——普朗克
在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？
导入新课
第3节
串联和并联
第十五章
电流和电路
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学习目标
1.知道串、并联电路的特点．
2.知道生活、生产中运用简单的串联或并联电路的实例.
3.能通过一段文字情景或材料设计出简单的串联或并联电路.
想想做做
　　用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
L1
S
L2
L2
L1
用电器依次相连的电路叫做串联电路。
认识串联电路和并联电路
目标导学一：串联和并联
L2
L1
S
干路
L1支路
L2支路
干路
L1支路
L2支路
L1
S
L2
用电器并列相连的电路叫做并联电路。
在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
目标导学二：连接串联电路和并联电路
观察实验现象（1）
观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？
实验（1）结果
两灯泡都
亮
观察实验现象（2）
观察2：当调换开关
S
的位置时，两个灯泡有什么变化？
观察实验现象（2）
调换开
关位置
后，两
灯都
亮
串联电路的特点：
①只有一条电流路径；
②各用电器互相影响；
③开关控制所有用电器，与位置无关。
L1
L2
S
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？
S
S1
S2
L1
L2
灯
泡
L1
亮
灯
泡
L2
不
亮
实验结果
观察：
当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？
S
S1
S2
L1
L2
灯
泡
L1
不
亮
灯
泡
L2
亮
实验结果
再观察：
当断开开关
S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、
L2的变化？
①有两条(或多条)电流路径；
②各用电器独立工作互不影响；
③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路．
并联电路的特点：
串联电路和并联电路的特点对比
串联电路
并联电路
概念
电路图
特点
特点
电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连接方式叫串联
将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式叫并联
各元件首尾顺次连接
元件并列连接在电路两点间
电流只有一条路径，没有分支
电路有若干条分支，干路和任一支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径
开关接在任何位置上都能同时控制整个电路
支路上的开关只能控制该支路干路上的开关能控制整个电路
用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不能正常工作
用电器工作时互不影响，支路上的用电器发生断路故障，其余用电器可以正常工作
例
串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是______联的，安装在教室里的几盏日光灯是______联的.
串
解析：节日小彩灯如果有一个熄灭，这一组的灯都会熄灭，因此是串联的；
教室里的灯如果有一盏熄灭，其他的灯不会受到影响，照常工作，因此是并联的.
并
学会了识别串、并联电路，我们还要学会正确连接串、并联电路.
串联电路和并联电路的作图
干电池
1．5
＋
干电池
1．5
＋
L1
L2
S2
S1
S
例
按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来.
L1
L2
S1
S2
S
甲
乙
串联
电源和元件依次连接
分析各元件之间的关系
并联
分清干路和支路上的元件
①先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联；
②分流法：找到分流点（电流分支处）和合流点（电流汇合处）
（1）已知电路图画实物图的方法：
重要技巧
画出电源
按实物图沿电流方向由正极连接到负极
将支路并联在相应位置
完整电路图
（2）已知实物图画电路图的方法：
重要技巧
你能说出在日常生活中，一些用电器的连接方式吗？
分成两大组说一说，比一比。
问：
我们家中的电灯和洗衣机是怎么连接的？
答：
并联.
因为电灯亮时，洗衣机不一定工作.
目标导学三：生活中的电路
问：
教室中的日光灯是如何连接的？
答：
并联.
因为一盏灯不亮时，其余的灯仍正常发光.
问：
街道上的路灯之间是如何连接的？
答：
并联.
因为有一路灯不亮，其余的路灯仍然亮着.
观察与思考
家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。
交流与讨论
观察与思考
如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图。电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？
小结
串
联
电
路
连接特点
工作特点
开关的
控制特点
一只开关可控制各用
电器工作，且与开关
的位置无关。
元件逐个相连，无分支。电流
径只有一条
各用电器工作相互影响，
不能独立工作
工作特点
并联电路
连接特点
开关的
控制特点
各用电器两端分别连
在一起，然后接到电
路中。电流流径有多条
用电器可独立工作
干路上的开关可以控制
所有用电器，而支路上
的开关只能控所在支路
上的用电器。
小结
1、马路上的路灯总是同时亮,同时灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了,其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是(
)
A.串联的
B.并联的
C.可能是串联的,也可能是并联的
D.不能确定是何种连接方式
检测目标
B
2、如图所示，下列说法不正确的是(
)
A．灯泡L1和L2串联
B．开关只控制灯泡L1
C．开关控制灯泡L1和L2
D．开关由a点移到b点，其控制作用不变
B
检测目标
3、下列是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断,其中错误的是(
)
A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机,它们有时同时工作,有时只有电动机单独工作,它们是并联的
B.一个开关能控制两盏灯,这两盏灯一定是串联的
C.家庭中安装的照明灯和其他用电器,使用时互不影响,它们是并联的
D.电动自行车两刹车手柄中各有一只开关,在行驶中用任一只手柄刹车时,该手柄上的开关立即断开,电动机停止工作,所以手柄中的两开关与电动机是串联的
B
检测目标
4、如图所示的电路中，开关S闭合时，可能发生的现象是(
)
A．L1发光、L2不发光
B．L1被烧坏
C．L2被烧杯
D．电池被烧坏
D
检测目标
5、现代社会倡导文明出行,经过交通路口要遵守“红灯停,绿灯行,黄灯等”的规则,某学习小组的4名同学观察十字路口的交通信号灯后,发现红灯、绿灯、黄灯可以独立工作,他们分别设计了如图所示的电路图,其中正确的是(
)
A
检测目标
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题