人教版七年级上册生物第三单元 生物圈中的绿色植物（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物第三单元 生物圈中的绿色植物（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 457.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-07 09:48:58 | ||
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文档简介
第三单元 生物圈中的绿色植物
一、单项选择题（共20小题；共40分）
1. 菜豆种子的结构中不含有 ?
A. 胚根 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚乳
2. 下列叙述与植物适应干旱环境特征不符的是 ?
A. 具有发达的根系 B. 具有肥厚的肉质茎
C. 具有较大的叶片 D. 具有厚厚的角质层
3. 植物的受精过程依次是 ?
①精子与卵细胞结合
②花粉管进入子房
③花粉管进入胚珠
④花粉萌发出花粉管
⑤花粉管末端破裂放出精子
A. ④②③⑤① B. ④③②⑤① C. ①②③④⑤ D. ④⑤②③①
4. 无土栽培是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做的主要目的是 ?
A. 促进蒸腾作用进行 B. 促进根的呼吸作用
C. 促进有机物的吸收 D. 促进叶的光合作用
5. 无机盐在植物体内运输的基本路径是 ?
A. 叶中导管 茎中导管 根中导管
B. 根中导管 茎中导管 叶中导管
C. 叶中筛管 茎中筛管 根中筛管
D. 根中筛管 茎中筛管 叶中筛管
6. 形成煤层的主要植物类群是古代的 ?
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
7. 玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是 ?
A. 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B. 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C. 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D. 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的
8. 下列各项能正确表示光合作用的是 ?
A.
B.
C.
D.
9. 为了探究不同浓度烟草浸出液对三种植物种子萌发的影响，兴趣小组的同学分别观察统计了黄豆、绿豆和红豆种子在烟草浸出液处理下的萌发率，结果如下表所示。以下对实验的描述中不正确的是 ?
A. 为减小实验误差，每组需用等量的多粒种子作为实验材料
B. 实验中可用首先突破种皮的胚芽作为种子萌发的标志
C. 随烟草浸出液浓度的增加，三种植物种子的萌发率均逐渐
D. 不同浓度烟草浸出液对红豆种子萌发的抑制作用均最大
10. 下列生产生活动措施中应用的原理与其他三项不同的一项是 ?
A. 在密封包装的水里中充加氧化碳气体
B. 小麦种子晒干入库
C. 低温储存疏菜
D. 移栽植物时去掉部分枝叶
11. 为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）。下列对他实验设计所提意见中，正确的是 ?
A. 两个花盆都应放在向阳处 B. 两个花盆都应故在暗室中
C. 两个花盆都应保证充足的水分 D. 两个花盆的温度都应维持在零度
12. 火耕水耨（ ） 是一种古老的水稻耕种方式。火耕指放火烧去杂草，利用燃烧后的草木灰作肥料。水耨指将水灌入稻田以消灭杂草。下列叙述不正确的是 ?
A. 草木灰为水稻提供有机物 B. 水耨使杂草缺氧死亡
C. 水稻与杂草间是竞争关系 D. 水稻适应多水的环境
13. 下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是 ?
A. B. C. D.
14. 下列不能进行呼吸作用的是 ?
A. 煮熟的黄豆 B. 农田中的玉米 C. 采摘下的果实 D. 刚孵出的小鸡
15. 为探究两种抗生素对某细菌的抑菌效果，设计如题图所示实验方案：在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果） ，下列说法错误的是 ?
A. 抑菌最有效的是抗生素
B. 浸泡滤纸片的抗生素 、 浓度应相同
C. 丙滤纸片起到对照作用
D. 此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果
16. 有人比喻绿叶中的叶绿体既是“有机物生产车间”，又是“能量转换器”，下列有关说法错误的是 ?
A. 植物细胞都有叶绿体 B. 叶绿体将无机物制造成有机物
C. 叶绿体中含有叶绿素 D. 叶绿体能将光能转变为化学能
17. 下列关于植物类群的叙述，正确的是 ?
A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果
C. 蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
18. 为探究植被对环境的降温作用，研究人员测量了某地三种不同环境中的空气温度，数据如图所示。下列说法不正确的是 ?
A. 时降温效果，树荫地面 草地 陶瓷地面
B. 树荫遮蔽太阳直射降低地面温度，与蒸腾作用无关
C. 草地植物蒸腾作用散失水分，吸收环境热量使温度降低
D. 增加城市绿化可以有效降低环境温度
19. 下列关于植物类群的叙述，错误的是 ?
A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化 B. 苔藓植物有根、茎、叶的分化
C. 蕨类植物具有输导组织 D. 被子植物一般能开花结果
20. 下列关于我国植被问题的叙述，错误的是 ?
A. 我国植被中，森林占据了主体
B. 我国植被保护面临的形势十分严峻
C. 过度放牧已使许多草场退化、沙化
D. 我国人均森林面积已接近或超过世界人均水平
二、非选择题（共6小题；共60分）
21. “苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，如图是葫芦藓的结构示意图，请据图分析回答相关问题：
（1）一般在校园墙角等 ?环境中能采集葫芦藓。
（2）用放大镜观察葫芦藓的孢子囊，其中含有许多 ?。
（3）葫芦藓的叶只有一层细胞构成，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，还能 ?。
22. 如图中芽和枝条的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）芽中①发育成枝条中的 ?，②发育成 ?，③发育成 ?（填写字母）。
（2）芽和枝条的 ?和 ?中有分生组织（填序号）。
23. 根据资料回答问题。
材料一，有人曾做过这样的计算： 公顷树林的叶片的总面积约为 平方米，每天能够吸收 千克的二氧化碳，放出 千克的氧气。可见绿色植物在维持碳 氧平衡方面的作用是多么重要。某热带雨林的降雨量是 毫米/年，蒸腾量是 毫米/年。蒸腾作用大大提高大气湿度，增加降水；植物茎叶承接雨水，缓冲雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶，能够吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水，一片森林就是一座绿色水库。
资料二：两千年前，我国森林覆盖率达 ，而今天仅有 。
资料三：过度放牧使许多草场退化沙化。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
（1）碳 氧平衡是指 ?和 ?的相对平衡。植物通过 ?作用维持碳 氧平衡。
（2）资料三中过度放牧导致的结果是 ?。
（3）蒸腾作用参与生物圈的水循环，请结合资料谈谈蒸腾作用在水循环中起什么作用?（写出两条） ? 、 ?。
（4）请推测我国森林覆盖率降低的原因是（写出 个即可） ?。
（5）从资料中我们可以看出，我国的植被面临着严重的问题，那么怎样保护植被呢?请写出两条合理的做法。 ?。
24. 如图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图，请分析回答问题。
（1）推测图中 、 所代表的生理活动： 是 ?， 是 ?。
（2）图中控制两种气体进出植物体的门户是 ?，它也是植物进行 ?时水分散失的通道。
（3）以下叙述不符合事实的是 ?（填字母）。
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡
（4）在维持生物圈中碳—氧平衡方面人类应该怎么做? ?。
25. 如表为小英探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请回答。
（1）小英要探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响? ?。请指出实验设计中不完善的地方： ?。
（2）若探究“种子萌发是否需要光照”，应设置见光和 ?的环境条件作为对照。
26. 有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆。请回答下列问题：
（1）秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过 ?作用贮存起来的。
（2）秸秆中能燃烧的物质是 ?，在燃烧过程中以气体形式散失到 ?中．
（3）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中从 ? 中吸收的 ?。吸收的主要部位是 ?。
答案
第一部分
1. D
【解析】菜豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚是种子的主要结构。故选D。
2. C
3. A
【解析】花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管破裂，释放出两个精子，这两个精子，一个和卵细胞融合，形成受精卵，将来发育成胚，另一个和两个极核细胞融合，形成受精极核，将来发育成胚乳。可见植物的受精过程依次是④花粉萌发出花粉管，②花粉管进入子房，③花粉管进入胚珠，⑤花粉管末端破裂放出精子，①精子与卵细胞结合，故A符合题意。
故答案为：A。
4. B
5. B
6. C
7. D
【解析】A、根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误；
B、花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，B错误；
C、树皮中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，水和无机盐不能转化成有机物，C错误；
D、有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰、海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确；故选：D。
8. A
【解析】光合作用反应式可表示为：
光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。
故选：A。
9. B
10. A
11. C
【解析】该实验为了探究光照对绿豆发芽的影响，所以在设计对照实验时，要保证实验有唯一变量——光照。而设计中有三个变量——水分、光照和温度。所以，我们应保证两盆中水分（同样充足）、温度（适宜）相同。故选：C。
12. A
【解析】A.草木灰肥料因草木灰为植物燃烧后的灰烬，所以是凡植物所含的矿质元素，草木灰中几乎都含有，草木灰为水稻提供无机盐等矿质元素，但不能提供有机物，A错误。
B.水稻在水里不会被淹死是因为其根有特定空隙能运输氧气，能在缺氧的水中生活。而杂草不能在缺氧的水中生活，所以稻田可以用水耨法灭杂草，B正确。
C.水稻与杂草竞争养分，阳光、水、空气、土壤等，所以水稻与杂草间是竞争关系，C正确。
D.水稻能够适应多水的环境，因为其根有特定的空隙能运输氧气，能在缺氧的水中生活，D正确。
13. D
14. A
【解析】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。而煮熟的黄豆，种子以死亡，没有生命现象了，因此煮熟的黄豆不能进行呼吸作用。
15. D
16. A
【解析】叶绿体只存在于植物的绿色细胞中，有些植物细胞不含叶绿体，如根尖细胞、叶的表皮细胞等，A错误；
叶绿体能将光能转变为化学能，将无机物制造成有机物，B、D正确；
叶绿体中含有叶绿素，可进行光合作用，C正确。
17. D
【解析】A、海带是藻类植物，它没有真正的根，依靠根状物固着在浅海岩石上，A错误。
B、银杏是裸子植物，它的种子叫白果，没有果皮包被，B错误。
C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处，C错误。
D、种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。
18. B
19. B
20. D
【解析】我国的森林面积 万公顷，占据了我国植被的主体，A正确；
土地沙漠化已对我国的农业生产和人类生活构成了极大的威胁，植被保护面临的形式十分严峻，B正确；
我国的草原植被由于过度放牧已使许多草场退化、沙化，沙化的面积在逐年扩大，C正确；
我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国是一个少林的国家，人均森林面积只有 公顷，仅占世界评价水平的 ，D错误。
第二部分
21. （1） 阴暗潮湿
【解析】苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，所以在校园墙角等阴湿环境中采集葫芦藓。
??????（2） 孢子
【解析】用放大镜观察葫芦藓的孢子囊，其中含有许多孢子。
??????（3） 吸收水和无机盐
【解析】葫芦藓的叶只有一层细胞构成，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，还能吸收水和无机盐。
22. （1） ；；
【解析】叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图中的 是叶，是由图中的①幼叶发育成的；②芽轴不断伸长发育成 茎；图中的 是侧芽，是由图中的③芽原基发育来的。
??????（2） ③；
【解析】图中的③芽原基、 侧芽中都有分生组织。③芽原基能形成侧芽， 侧芽出继续发育能形成新的枝条。
23. （1） 氧；二氧化碳；光合
【解析】生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，生成氧气，维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡。
??????（2） 草场退化沙化，荒漠化
【解析】如果人为地过度放牧，导致草场植被大量破坏，会使草场退化沙化，荒漠化，致使草原生态系统无法恢复。
??????（3） 保持水土；涵养水源
【解析】以上资料可知，绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。蒸腾作用参与生物圈的水循环，可产生向上的拉力，促进水分向上运输。
??????（4） 乱砍乱伐
【解析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，森林生态系统出现衰退趋势，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势。所以我国森林覆盖率降低的原因是乱砍乱伐。
??????（5） 植树造林，不过度放牧，减少污染
【解析】从资料中我们可以看出，我国的植被面临着严重的问题，我们应该保护植被，植树造林，不过度放牧，减少污染等。
24. （1） 光合作用；呼吸作用
【解析】图中 是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，图中 是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。图中 是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，图中 是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。
??????（2） 气孔；蒸腾作用
【解析】散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物蒸腾失水的门户；气孔的张开和闭合由构成它的保卫细胞控制。
??????（3） B
【解析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，A不符合题意；大气中的氧气占空气体积的 ，二氧化碳占 ，所以碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占 不正确，B不符合题意；工业生产使用大量的化石燃料，燃烧时，消耗氧气，产生二氧化碳，造成二氧化碳排放加剧，C不符合题意；植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡，D不符合题意。
??????（4） 植树造林
【解析】绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，所以在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以多植树造林。
25. （1） 温度；不应用 粒菜豆
??????（2） 不见光
26. （1） 光合
【解析】农作物在生长过程中通过光合作用制造有机物，并将光能储存在这些有机物内，秸秆在燃烧时放出的热量就是农作物在生长过程中通过光合作用贮存的太阳能。
??????（2） 有机物；大气
【解析】自然界中的物质分为无机物和有机物两大类，有机物是指能够燃烧的物质；秸秆中能够燃烧的物质就是植物通过光合作用制造的有机物，秸秆燃烧时产生的二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体散失到大气中，造成大气污染。
??????（3） 土壤；无机盐；根尖成熟区
【解析】秸秆燃烧后留下的少量草木灰是无机物，这些物质是植物在生长过程中由植物的根从土壤中吸收的无机盐，根具有吸收作用的部位主要是的根尖的成熟区，因为成熟区具有吸收水和无机盐的根毛。
一、单项选择题（共20小题；共40分）
1. 菜豆种子的结构中不含有 ?
A. 胚根 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚乳
2. 下列叙述与植物适应干旱环境特征不符的是 ?
A. 具有发达的根系 B. 具有肥厚的肉质茎
C. 具有较大的叶片 D. 具有厚厚的角质层
3. 植物的受精过程依次是 ?
①精子与卵细胞结合
②花粉管进入子房
③花粉管进入胚珠
④花粉萌发出花粉管
⑤花粉管末端破裂放出精子
A. ④②③⑤① B. ④③②⑤① C. ①②③④⑤ D. ④⑤②③①
4. 无土栽培是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做的主要目的是 ?
A. 促进蒸腾作用进行 B. 促进根的呼吸作用
C. 促进有机物的吸收 D. 促进叶的光合作用
5. 无机盐在植物体内运输的基本路径是 ?
A. 叶中导管 茎中导管 根中导管
B. 根中导管 茎中导管 叶中导管
C. 叶中筛管 茎中筛管 根中筛管
D. 根中筛管 茎中筛管 叶中筛管
6. 形成煤层的主要植物类群是古代的 ?
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
7. 玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是 ?
A. 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B. 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C. 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D. 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的
8. 下列各项能正确表示光合作用的是 ?
A.
B.
C.
D.
9. 为了探究不同浓度烟草浸出液对三种植物种子萌发的影响，兴趣小组的同学分别观察统计了黄豆、绿豆和红豆种子在烟草浸出液处理下的萌发率，结果如下表所示。以下对实验的描述中不正确的是 ?
A. 为减小实验误差，每组需用等量的多粒种子作为实验材料
B. 实验中可用首先突破种皮的胚芽作为种子萌发的标志
C. 随烟草浸出液浓度的增加，三种植物种子的萌发率均逐渐
D. 不同浓度烟草浸出液对红豆种子萌发的抑制作用均最大
10. 下列生产生活动措施中应用的原理与其他三项不同的一项是 ?
A. 在密封包装的水里中充加氧化碳气体
B. 小麦种子晒干入库
C. 低温储存疏菜
D. 移栽植物时去掉部分枝叶
11. 为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）。下列对他实验设计所提意见中，正确的是 ?
A. 两个花盆都应放在向阳处 B. 两个花盆都应故在暗室中
C. 两个花盆都应保证充足的水分 D. 两个花盆的温度都应维持在零度
12. 火耕水耨（ ） 是一种古老的水稻耕种方式。火耕指放火烧去杂草，利用燃烧后的草木灰作肥料。水耨指将水灌入稻田以消灭杂草。下列叙述不正确的是 ?
A. 草木灰为水稻提供有机物 B. 水耨使杂草缺氧死亡
C. 水稻与杂草间是竞争关系 D. 水稻适应多水的环境
13. 下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是 ?
A. B. C. D.
14. 下列不能进行呼吸作用的是 ?
A. 煮熟的黄豆 B. 农田中的玉米 C. 采摘下的果实 D. 刚孵出的小鸡
15. 为探究两种抗生素对某细菌的抑菌效果，设计如题图所示实验方案：在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果） ，下列说法错误的是 ?
A. 抑菌最有效的是抗生素
B. 浸泡滤纸片的抗生素 、 浓度应相同
C. 丙滤纸片起到对照作用
D. 此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果
16. 有人比喻绿叶中的叶绿体既是“有机物生产车间”，又是“能量转换器”，下列有关说法错误的是 ?
A. 植物细胞都有叶绿体 B. 叶绿体将无机物制造成有机物
C. 叶绿体中含有叶绿素 D. 叶绿体能将光能转变为化学能
17. 下列关于植物类群的叙述，正确的是 ?
A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果
C. 蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
18. 为探究植被对环境的降温作用，研究人员测量了某地三种不同环境中的空气温度，数据如图所示。下列说法不正确的是 ?
A. 时降温效果，树荫地面 草地 陶瓷地面
B. 树荫遮蔽太阳直射降低地面温度，与蒸腾作用无关
C. 草地植物蒸腾作用散失水分，吸收环境热量使温度降低
D. 增加城市绿化可以有效降低环境温度
19. 下列关于植物类群的叙述，错误的是 ?
A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化 B. 苔藓植物有根、茎、叶的分化
C. 蕨类植物具有输导组织 D. 被子植物一般能开花结果
20. 下列关于我国植被问题的叙述，错误的是 ?
A. 我国植被中，森林占据了主体
B. 我国植被保护面临的形势十分严峻
C. 过度放牧已使许多草场退化、沙化
D. 我国人均森林面积已接近或超过世界人均水平
二、非选择题（共6小题；共60分）
21. “苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，如图是葫芦藓的结构示意图，请据图分析回答相关问题：
（1）一般在校园墙角等 ?环境中能采集葫芦藓。
（2）用放大镜观察葫芦藓的孢子囊，其中含有许多 ?。
（3）葫芦藓的叶只有一层细胞构成，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，还能 ?。
22. 如图中芽和枝条的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）芽中①发育成枝条中的 ?，②发育成 ?，③发育成 ?（填写字母）。
（2）芽和枝条的 ?和 ?中有分生组织（填序号）。
23. 根据资料回答问题。
材料一，有人曾做过这样的计算： 公顷树林的叶片的总面积约为 平方米，每天能够吸收 千克的二氧化碳，放出 千克的氧气。可见绿色植物在维持碳 氧平衡方面的作用是多么重要。某热带雨林的降雨量是 毫米/年，蒸腾量是 毫米/年。蒸腾作用大大提高大气湿度，增加降水；植物茎叶承接雨水，缓冲雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶，能够吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水，一片森林就是一座绿色水库。
资料二：两千年前，我国森林覆盖率达 ，而今天仅有 。
资料三：过度放牧使许多草场退化沙化。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
（1）碳 氧平衡是指 ?和 ?的相对平衡。植物通过 ?作用维持碳 氧平衡。
（2）资料三中过度放牧导致的结果是 ?。
（3）蒸腾作用参与生物圈的水循环，请结合资料谈谈蒸腾作用在水循环中起什么作用?（写出两条） ? 、 ?。
（4）请推测我国森林覆盖率降低的原因是（写出 个即可） ?。
（5）从资料中我们可以看出，我国的植被面临着严重的问题，那么怎样保护植被呢?请写出两条合理的做法。 ?。
24. 如图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图，请分析回答问题。
（1）推测图中 、 所代表的生理活动： 是 ?， 是 ?。
（2）图中控制两种气体进出植物体的门户是 ?，它也是植物进行 ?时水分散失的通道。
（3）以下叙述不符合事实的是 ?（填字母）。
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡
（4）在维持生物圈中碳—氧平衡方面人类应该怎么做? ?。
25. 如表为小英探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请回答。
（1）小英要探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响? ?。请指出实验设计中不完善的地方： ?。
（2）若探究“种子萌发是否需要光照”，应设置见光和 ?的环境条件作为对照。
26. 有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆。请回答下列问题：
（1）秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过 ?作用贮存起来的。
（2）秸秆中能燃烧的物质是 ?，在燃烧过程中以气体形式散失到 ?中．
（3）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中从 ? 中吸收的 ?。吸收的主要部位是 ?。
答案
第一部分
1. D
【解析】菜豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚是种子的主要结构。故选D。
2. C
3. A
【解析】花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管破裂，释放出两个精子，这两个精子，一个和卵细胞融合，形成受精卵，将来发育成胚，另一个和两个极核细胞融合，形成受精极核，将来发育成胚乳。可见植物的受精过程依次是④花粉萌发出花粉管，②花粉管进入子房，③花粉管进入胚珠，⑤花粉管末端破裂放出精子，①精子与卵细胞结合，故A符合题意。
故答案为：A。
4. B
5. B
6. C
7. D
【解析】A、根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误；
B、花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，B错误；
C、树皮中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，水和无机盐不能转化成有机物，C错误；
D、有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰、海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确；故选：D。
8. A
【解析】光合作用反应式可表示为：
光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。
故选：A。
9. B
10. A
11. C
【解析】该实验为了探究光照对绿豆发芽的影响，所以在设计对照实验时，要保证实验有唯一变量——光照。而设计中有三个变量——水分、光照和温度。所以，我们应保证两盆中水分（同样充足）、温度（适宜）相同。故选：C。
12. A
【解析】A.草木灰肥料因草木灰为植物燃烧后的灰烬，所以是凡植物所含的矿质元素，草木灰中几乎都含有，草木灰为水稻提供无机盐等矿质元素，但不能提供有机物，A错误。
B.水稻在水里不会被淹死是因为其根有特定空隙能运输氧气，能在缺氧的水中生活。而杂草不能在缺氧的水中生活，所以稻田可以用水耨法灭杂草，B正确。
C.水稻与杂草竞争养分，阳光、水、空气、土壤等，所以水稻与杂草间是竞争关系，C正确。
D.水稻能够适应多水的环境，因为其根有特定的空隙能运输氧气，能在缺氧的水中生活，D正确。
13. D
14. A
【解析】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。而煮熟的黄豆，种子以死亡，没有生命现象了，因此煮熟的黄豆不能进行呼吸作用。
15. D
16. A
【解析】叶绿体只存在于植物的绿色细胞中，有些植物细胞不含叶绿体，如根尖细胞、叶的表皮细胞等，A错误；
叶绿体能将光能转变为化学能，将无机物制造成有机物，B、D正确；
叶绿体中含有叶绿素，可进行光合作用，C正确。
17. D
【解析】A、海带是藻类植物，它没有真正的根，依靠根状物固着在浅海岩石上，A错误。
B、银杏是裸子植物，它的种子叫白果，没有果皮包被，B错误。
C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处，C错误。
D、种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。
18. B
19. B
20. D
【解析】我国的森林面积 万公顷，占据了我国植被的主体，A正确；
土地沙漠化已对我国的农业生产和人类生活构成了极大的威胁，植被保护面临的形式十分严峻，B正确；
我国的草原植被由于过度放牧已使许多草场退化、沙化，沙化的面积在逐年扩大，C正确；
我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国是一个少林的国家，人均森林面积只有 公顷，仅占世界评价水平的 ，D错误。
第二部分
21. （1） 阴暗潮湿
【解析】苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，所以在校园墙角等阴湿环境中采集葫芦藓。
??????（2） 孢子
【解析】用放大镜观察葫芦藓的孢子囊，其中含有许多孢子。
??????（3） 吸收水和无机盐
【解析】葫芦藓的叶只有一层细胞构成，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，还能吸收水和无机盐。
22. （1） ；；
【解析】叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图中的 是叶，是由图中的①幼叶发育成的；②芽轴不断伸长发育成 茎；图中的 是侧芽，是由图中的③芽原基发育来的。
??????（2） ③；
【解析】图中的③芽原基、 侧芽中都有分生组织。③芽原基能形成侧芽， 侧芽出继续发育能形成新的枝条。
23. （1） 氧；二氧化碳；光合
【解析】生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，生成氧气，维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡。
??????（2） 草场退化沙化，荒漠化
【解析】如果人为地过度放牧，导致草场植被大量破坏，会使草场退化沙化，荒漠化，致使草原生态系统无法恢复。
??????（3） 保持水土；涵养水源
【解析】以上资料可知，绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。蒸腾作用参与生物圈的水循环，可产生向上的拉力，促进水分向上运输。
??????（4） 乱砍乱伐
【解析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，森林生态系统出现衰退趋势，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势。所以我国森林覆盖率降低的原因是乱砍乱伐。
??????（5） 植树造林，不过度放牧，减少污染
【解析】从资料中我们可以看出，我国的植被面临着严重的问题，我们应该保护植被，植树造林，不过度放牧，减少污染等。
24. （1） 光合作用；呼吸作用
【解析】图中 是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，图中 是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。图中 是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，图中 是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。
??????（2） 气孔；蒸腾作用
【解析】散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物蒸腾失水的门户；气孔的张开和闭合由构成它的保卫细胞控制。
??????（3） B
【解析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，A不符合题意；大气中的氧气占空气体积的 ，二氧化碳占 ，所以碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占 不正确，B不符合题意；工业生产使用大量的化石燃料，燃烧时，消耗氧气，产生二氧化碳，造成二氧化碳排放加剧，C不符合题意；植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡，D不符合题意。
??????（4） 植树造林
【解析】绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，所以在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以多植树造林。
25. （1） 温度；不应用 粒菜豆
??????（2） 不见光
26. （1） 光合
【解析】农作物在生长过程中通过光合作用制造有机物，并将光能储存在这些有机物内，秸秆在燃烧时放出的热量就是农作物在生长过程中通过光合作用贮存的太阳能。
??????（2） 有机物；大气
【解析】自然界中的物质分为无机物和有机物两大类，有机物是指能够燃烧的物质；秸秆中能够燃烧的物质就是植物通过光合作用制造的有机物，秸秆燃烧时产生的二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体散失到大气中，造成大气污染。
??????（3） 土壤；无机盐；根尖成熟区
【解析】秸秆燃烧后留下的少量草木灰是无机物，这些物质是植物在生长过程中由植物的根从土壤中吸收的无机盐，根具有吸收作用的部位主要是的根尖的成熟区，因为成熟区具有吸收水和无机盐的根毛。