人教版九年级化学上册：《物质的变化和性质》、《化学是一门以实验为基础的科学》同步测试题（word版，含解析）

《物质的变化和性质》、《化学是一门以实验为基础的科学》同步测试题
（测试时间：45分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题包括15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
1．蔗糖是一种常见的甜味剂，关于蔗糖的下列内容中，不是化学研究的是（ ）
A．蔗糖的组成 B．蔗糖的产地 C．蔗糖的性质 D．蔗糖的结构
2．生活中的下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A．呼吸 B．水结冰 C．酒精燃烧 D．光合作用
3．酒精是生活中党见的一种物质，酒精的下列性质属于化学性质的是（ ）
A．无色液体 B．具有特殊气味 C．易挥发 D．可以燃烧
4．判断蜡烛燃烧属于化学变化的依据是（ ）
A．蜡会熔化 B．发光 C．放热 D．生成二氧化碳和水
5．下列物质中可用于检验二氧化碳的是（ ）
A．澄清石灰水 B．自来水 C．糖水 D．食盐水
6．小华对人体吸入的空气与呼出的气体的探究中，结合生物学知识指出：呼出气体中水蒸气含量可能比空气中的多。这属于科学探究中的（ ）
A．发现并提出问题 B．猜想与假设 C．得出结论 D．交流与表达
7．下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ）
A．铜用作导线 B．用大米酿酒 C．用酒精降温 D．用铁铸锅
8．下列有关化学的说法中，不正确的是（ ）
A．化学可以为人类提供更多的生活和生产资料 B．化学只能研究现有的物质，不能创造新物质
C．化学可以帮助我们正确认识物质，合理利用物质 D．能源、材料等领域的研究都离不开化学
9．判断一种变化是否为化学变化的根本依据是（ ）
A．是否发光 B．是否放热 C．是否产生气体 D．是否生成新物质
10．下列关于绿色化学的说法不正确的是（ ）
A．绿色化学是生产不含化学成分的物质
B．绿色化学是要充分利用资源和能源，采用无毒、无污染原料
C．绿色化学充分利用物质，力图实现零排放
D．绿色化学的核心观念就是利用化学原理从源头上消除污染
11．小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验，并观察是否有相同现象 D．认为自己做错了，继续做其它实验
12．“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（ ）
A．前者是物理变化，后者是化学变化 B．前者是化学变化，后者是物理变化
C. 两者都是物理变化 D. 两者都是化学变化
13．下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）
A．木已成舟 B．花香四溢 C．蜡烛成灰 D．滴水成冰
14．对蜡烛及其燃烧产物的探究体现了化学学习的许多特点。下列说法中不正确的是（ ）
A．关注实验场所的卫生 B．关注物质的性质
C．关注物质的变化 D．关注物质的变化过程及其现象
15．通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”这一问题，得出的结论正确的是（ ）
A．我们吸入的气体全部是氧气 B．我们呼出的气体全部是二氧化碳
C．我们呼出的气体极易溶于水 D．我们呼出气体中二氧化碳含量较大
二、填空题（本大题包括4小题，共45分）
16．（13分）请结合你的生活经验，完成下列空白。
（1）铜是　　　　色，自来水是　　　　色。
（2）描述下列物质在通常状况下的状态：味精　　　　，花生油　　　　。
（3）生活中有很多物质具有气味，试举一例：　　　　　　　　。
（4）将芝麻油滴到水中，会浮在水面上，说明芝麻油的密度　　　　水的密度。
（5）请按下列要求各举一例能燃烧的物质：
液体　　　　　　　　；气体　　　　　　　　。
17．（10分）化学就在我们身边，请你从化学的视角分析并用序号回答下列问题：
①游泳池中的水能蒸发变成水蒸气；②木炭用于取暖；③食醋能与纯碱反应产生气体；④白云变成雨滴或雪降落到地面；⑤铁钉能变成铁锈；⑥煤燃烧后留下一堆灰烬；⑦水能结成冰；⑧铁矿石冶炼成铁；⑨酒精是化学实验中常见的燃料；⑩蔗糖是一种白色晶体，易溶于水，有甜味。
（1）其中属于物理性质的是 ；
（2）其中属于化学性质的是 ；
（3）属于物理变化的是 ；
（4）属于化学变化的是 ；
（5）属于物质用途的是 。
18．（10分）镁是一种银白色金属，它可以在空气中点燃。取一段用砂纸打磨过的镁带用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色的固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答下列问题：
（1）用砂纸打磨镁带时， （选填“有”或“没有”）其他物质生成。
（2）镁带在空气中燃烧，由　　　（填物质的颜色、状态，下同）生成　　　，该过程发生了　　　（填“物理变化”或“化学变化”）。
（3）镁带燃烧时的现象是　　　 　　　。
19．（12分）某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：
气体 吸入气体 呼出气体
氮气 78% 75%
X 21% 15%
Y 0.03% 3.68%
水 0.06% 5.44%
其他 0.91% 0.88%
（1）X、Y是氮气和二氧化碳中的一种，X是 ，Y是 。
（2）因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 。
（3）证明呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法是 。
（4）氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少，原因是 。
三、实验题（本大题包括2小题，共25分）
20．（16分）某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。请你填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡浮在水面上，由此可知，蜡的物理性质有 、 、 。
（2）点燃蜡烛，把一根小木条横放在蜡烛火焰中（如右图所示），约1 s后取出，观察到小木条的 处最先炭化。结论蜡烛火焰的 的温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内出现无色液滴，取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧生成了 和 。
（4）用嘴吹灭蜡烛，观察到蜡烛刚熄灭时有一缕白烟生成，用燃着的木条点燃白烟，可将蜡烛重新点燃，据此分析，白烟具有的化学性质有 。
21．（9分）雪碧是同学们喜欢的一种饮料，摇动瓶内的雪碧时，会产生大量的气泡，原来雪碧中溶解了许多二氧化碳，振荡时二氧化碳会从雪碧中逸出。请你设计一个实验证明从雪碧中逸出的气体中含有二氧化碳。
操作 现象 结论



附加题
1．日常生活中我们常观察到以下现象：①菜刀表面常产生棕黄色的斑点；②新鲜萝卜放入泡菜坛中，几天后萝卜变酸了；③水果腐烂后发出难闻的气味；④把鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面产生气泡；⑤农田里焚烧秸秆，浓烟冲天；⑥点燃烟花可看到美丽的焰火、闻到刺激性气味。现有四位同学就以上现象发表看法，你认为正确的是（ ）
A.甲同学认为上述现象不能判断是否发生了化学反应
B.乙同学认为上述现象表明变化后都产生了新物质，所以都发生了化学反应
C.丙同学认为除了②以外，其余都是化学变化
D.丁同学认为上述现象确实表明变化后都产生了新物质，但不一定发生了化学反应
2．下面是某同学实验现象的记录：取一块金属钠，用小刀切下一小块，观察到切面呈银白色，受氧气影响，切面很快变暗，把这一小块金属钠投入盛水的烧杯中，钠浮在水面上，四处游动，熔化成银白色的小球，产生咝咝的响声，钠球越来越小，最后完全消失。试根据以上记录，归纳钠的物理性质和化学性质。
第1期《同步能力测试题（1）》参考答案及解析
1．C 2．B 3．D 4．D
5．A
提示：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
6．B
7．B
提示：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，铜用作导线是利用其导电性，用酒精降温是利用酒精挥发时吸收热量，用铁铸锅利用导导热性，都是物理性质。
8．B
提示：化学研究物质的性质及其变化规律，化学不仅研究现有的物质，还创造新物质。
9．D 10．A 11．D
12．A
提示：伐薪是用工具砍伐，发生的是物理变化；烧炭是将木头燃料制得炭，属于化学化学。
13．C
提示：蜡烛成灰是指蜡烛燃料烧生成了其他物质，属于化学变化。
14．A
提示：化学学习关注物质的性质，关注物质的变化，关注物质的变化过程及其现象。
15．D
提示：通过实验探究我们得知：我们吸入的空气与呼出气体相比，呼出气体中氧气含量更低，二氧化碳和水蒸气含量更高，响亮入的气体不是纯氧气，呼出的气体也不是纯二氧化碳，呼出气体可用排水法收集，所以不是极易溶于水。
16．（1）红色（或紫红色） 无 （2）固体 液体 （3）酒精（或汽油、食醋等）（4）小于 （5）酒精（汽油、煤油等） 天然气（沼气、液体石油气等）
17．（1）①⑦⑩　　（2）③⑤　　（3）④　　（4）⑥⑧　　（5）②⑨
提示：物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、挥发性、导电性、导热性、延展性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。物理变化是没有其他物质生成的变化，一般指物质的形状或状态发生改变；化学变化是有其他物质生成的变化，描述性质一般带有“能”、“会”、“易”、“难”等字。
18．（1）没有 （2）银白色固体 白色固体 化学变化 （3）发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体粉末
提示：镁带用砂纸打磨时没有其他物质生成。燃烧前镁带是银白色固体，燃烧后生成白色粉末，由于有其他物质生成，所以镁带燃烧是化学变化。镁带燃烧的现象可从题中找到。
19．（1）氧气 二氧化碳 （2）氧气 （3）对着干冷的玻璃片呼气 （4）呼吸产生了气体，使气体的总体积增加
提示：呼吸时消耗氧气，产生二氧化碳，故呼出气体中氧气减少，二氧化碳增加，所以X是氧气，Y是二氧化碳。根据水蒸气遇冷会凝结成液滴，故证明呼出气体中含有水蒸气可对着干冷的玻璃片呼气， 如果玻璃片上出现一层水雾即可证明。虽然氮气在呼吸过程中不被消耗，由于呼吸过程中有气体生成，使得气体的总体积增加，所以氮气的体积分数减小。
20．（1）硬度较小 不溶于水 密度比水的小 （2）c 外焰 （3）二氧化碳 水（两者的顺序不限） （4）可以燃烧（或具有可燃性）
提示：蜡烛可用小刀切割说明其硬度较小；蜡放入水中浮在水面上，说明密度比水小、不溶于水；蜡烛火焰分三层，外焰温度最高，小木条c处最先炭化；用燃着的木条通过白烟可点燃蜡烛，说明白烟具有可燃性。
21．
操作 现象 结论
打开雪碧瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，振荡雪碧的瓶子 澄清石灰水变浑浊 冒出的气泡中含有二氧化碳
提示：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，根据题意利用振荡瓶子可使二氧化碳从中逸出，因此可用导管将振荡时雪碧中逸出的气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊。
附加题
1．B
提示：铁生锈是化学变化；萝卜变酸有其他物质生成，属于化学变化；水果腐烂属于化学变化；蛋壳与食醋反应产生气体，属于化学变化；焚烧秸秆、点燃烟花都属于化学变化。
2．钠的物理性质：银白色固体，硬度小，密度比水的小，熔点低；化学性质：能与水反应，能与氧气反应
提示：钠能用小刀切下，说明硬度较小；切面呈银白色，说明钠是一种银白色固体；放入水中浮在水面上，说明钠的密度比水小；钠与水反应能使之变成小球，说明钠的熔点较低；钠的切面在氧气作用下变暗，说明钠能与氧气反应；放入水中会四处游动，说明钠与水反应产生气体；钠越来越小，钠能与水反应。