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部编版三年级上册课件
第9课《猎人海力布》第二课时
教学课题
9.猎人海力布
教学目标
1.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。2.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。
教学重点
在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。
教学难点
抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。
教法与
学
法
讲授法、合作学习法等。
教学准备及手段
图片、PPT等
教
学
过
程
一、复习导入。1.
词语游戏：扔石子。2．课文围绕海力布写了哪几件事?
用简练的语言进行概括。
救龙女，得宝石
得消息，劝乡亲
救乡亲，变石头二、走进文本，学习第一部分。默读第一部分（1-6段），说说读了这一部分你知道了什么。1.从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
猎人海力布总是热心帮助别人。2.
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。通过动作描写，看出猎人海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。3.
海力布为什么只要宝石而不要其他的珍宝？4.品味小白蛇的话，体会人物品质。小白蛇为什么一再向海力布强调动物们说的话，千万不要对别人说？5.
学习第一部分后，你认为海力布和小白蛇各有什么品质？三、走进文本，学习第二部分。默读第二部分（7、8段）：海力布是怎样劝说乡亲们赶快搬家的？从中可以看出海力布是一个怎样的人？1.
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！……”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！从神态、动作、语言描写，体会海力布的品质。2．怎样让乡亲们安全转移呢？3．他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。体会海力布的为人。4.
请大家自由组队，分角色表演这感人的情节。（指导：海力布只有三句台词，但情真意深，怎么演？乡亲们会有什么想法，又该怎么演？根据课文及自己的理解，进行个性化的发挥和创造性的表演）四、走进文本，学习第三部分。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。通过心理描写体会猎人海力布在生死关头决定牺牲自己，保全乡亲们，说明了他舍己救人的高尚品质。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
环境描写，烘托了当时沉重的气氛，突出了大山崩塌的宏大气势，表现了山洪给人们造成的深重灾难。而乡亲们因及时离开才得以保全，突出了海力布牺牲价值之大。3.“据说”能不能去掉？为什么？五、总结课文。1.这个故事为什么那么吸引读者呢？2.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
板书设计
善良无私
舍己为人
起因——救白蛇，得宝石
结果——说秘密，变石头
人们世代纪念海力布
经过——获信息，劝乡亲
点明故事发生的地点、人物
构造之奇
构造之奇
猎人海力布
想象奇妙
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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扔石子
谎话
发誓
迟延
牺牲
叮嘱
焦急
酬谢
珍宝
崩塌
后悔
复习导入
课文围绕海力布写了哪几件事?
用简练的语言进行概括。
第二课时
走进文本
默读第一部分（1-6段），说说读了这一部分你知道了什么。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
猎人海力布总是热心帮助别人。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
猎人海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。
动作描写
救白蛇
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布为什么只要宝石而不要其他的珍宝？
语言描写
得宝石
海力布得到宝石，能让自己听懂动物说话，可以打到更多的猎物，可以分乡亲们更多的食物。表现了海力布一心为乡亲们着想的品质。
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”小白蛇、老龙王：
海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。
小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
体现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。
……再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”
小白蛇再三叮嘱他：动物说的话，千万不要对别人说。为后文海力布自我牺牲的英勇行为做了铺垫。
对比
动物说了什么话，不要对别人说，如果说了，您马上就会变成石头。
无论动物说了什么话，都不要对别人说，如果说了，您马上就会变成石头。
小白蛇一再强调不能把动物们说的话告诉别人，意在告诫海力布如果把消息告诉别人，将会有严重的后果。也说明了小白蛇对海力布的感激和关心。
小白蛇为什么一再向海力布强调动物们说的话，千万不要对别人说？
海力布：
小白蛇：
善良、勇敢、热心助人、不贪心、不求回报。
学习第一部分后，你认为海力布和小白蛇各有什么品质？
知恩图报，关心爱护海力布。
走进文本
默读第二部分（7、8段）：海力布是怎样劝说乡亲们赶快搬家的？从中可以看出海力布是一个怎样的人？
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！……”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
说明海力布是个______________的人。
得信息，劝乡亲
动作描写
语言描写
一心为他人着想
当乡亲们听了海力布的话却不相信时，“海力布急得掉下了眼泪”。
说明海力布
。
十分担忧乡亲们的安危
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
说明海力布
。
危急时刻，舍己为人
请大家自由组队，分角色表演这感人的情节。（指导：海力布只有三句台词，但情真意深，怎么演？乡亲们会有什么想法，又该怎么演？根据课文及自己的理解，进行个性化的发挥和创造性的表演）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
心理描写
说秘密，变石头
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
环境描写
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
“据说”能不能去掉？为什么？
不能。“据说”用词准确，因为本故事只是一个民间传说，所以用“据说”，以显示出文章用词的严谨性。
这个故事为什么那么吸引读者呢？
有曲折的情节，环节紧密相扣，将情感一步步推向高潮。
根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
猎人海力布
点明故事发生的地点、人物
起因——救白蛇，得宝石
经过——获信息，劝乡亲
结果——说秘密，变石头
人们世代纪念海力布
善良无私
舍己为人
课堂板书
谢谢
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