(共5张PPT)
三年级上册（人教版）语文
11
块奶酪
快乐启航≯基础练
给加点的字注上拼音。
(
iin
宣布
毅力
跺脚
聚集
禁令
犯错
、选择恰当的字组词。
诱透]
L舔添
躲跺
豫像
引(诱)
(舔)嘴
(跺)脚
好(像
(透)明
(添)加
(躲)藏
犹(豫)
、照样子,写词语。
争先恐后(含反义词)
声东击西
思前想后
七上八下(含数字)
一心一意
千军万马
四、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.蚂蚁们搬运粮食没有一个偷懒的。
2.奶酪被蚂蚁队长偷吃了。
(((
3.每只小蚂蚁心里都牵挂着那一点儿奶酪渣。
成长加油能力练
五、阅读课内片段,完成练习。
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许
偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”
1.这一段主要是写蚂蚁队长的(A)
A.心理
动作
C.语言
2.“七上八下”这个词写出了(B)
A.蚂蚁队长一会儿上一会儿下,想知道别的蚂蚁是不是走开了。
B.蚂蚁队长面对诱惑时矛盾的心理。
3.可以用哪些四字词语来形容蚂蚁队长呢?请选一选,在括号里打“√”。
严于律己(√)以身作则(√)团结队友(√)身先士卒()
聪明机智()关爱弱小(√)自私自利(
公平公正(√)
4.联系全文说一说,你喜欢蚂蚁队长吗?将理由写下来
略(共5张PPT)
三年级上册（人教版）语文
9那一定会很好
快乐启航≯基础练
、下面加点字读音完全正确的一项是(B)
A.缩小(su)拆开(cai)
B.斧头(f)推车(tui
C.努力(nu)
茎叶(jn)
D.吱呀(z1)锯子(j心)
在括号里填入恰当的词语。
(细细)的根
(调皮)的孩子
(呼呼)的风声
(努力)地生长
(满意)地舒展
(大口大口)地呼吸
三、把下列动词填入句子中合适的括号里。
铺拼锯拆
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子(拆)了,(锯)成小木片,(拼)成美丽的木地板,(铺)
在了阳台上。
四、按要求完成句子练习。
1.种子被泥土紧紧地包裏着。(改成“把”字句)
泥土把种子紧紧地包裹着
2.种子一边想一边努力生长。(用加点的词写句子)
王二小一边放牛,一边帮八路军放哨
五、从一粒种子到阳台上的木地板,它经过了怎样的一段历程?请按顺序排一排。(填序号)
①大树②椅子③木地板④种子⑤手推车
(④)—(①)—(⑤)—(②)—(③)
成长加油能力练
六、阅读课内片段,完成练习。
手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会(C)地响。“要是我能
停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。”手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
1.选择合适的拟声词填入括号里。(填序号)
A.呼呼
B.哗哗哗
C.吱吱嘎嘎
2.用“”画出手推车想的,用“”画出手推车做的。
七、读了这篇课文,我明白的道理是(C)
A.做人不能有梦想,要安于现状。
B.做人时刻要休息,要为身体舒服而努力。
C.做人应该心怀美好,享受生命中的每一段历程。
D.做人要追求生活的“舒服”,让每一天都开心。(共5张PPT)
三年级上册（人教版）语文
刁作指导:我来编童话
、快乐审题。
1.本次习作的内容是(A)
A.编童话
B.看图写话
C.命题作文
2.关于童话,下列说法正确的是(ABC)(多选)
A.童话,是一种文学体裁,不仅适合小孩子看,大人也可以欣赏
B.童话中的动物和花草等都和人一样,会说话,会生气,也会高兴,还会哭鼻子。
C.童话中会有丰富的幻想和夸张、拟人等修辞手法。
、轻松构思。
提示:①国王啄木鸟玫瑰花;②黄昏冬天星期天;③厨房森林超市小河边
1.提示中的词语,可以分为主人公、时间、地点三个方面。
2.示例填空,完成构思。
一个冬天的黄昏(时间),小河边(地点),国王、玫瑰花(角色,可以是一个,
也可以选几个)。故事的起因是国王在河边散步,看到玫瑰花很惊奇,经过是玫瑰花和
国王交谈,结果是国王请玫瑰花到自己的王宫里去做客
、技巧点拔。
要把此次习作写好,可以从哪些方面入手?选择正确的答案。(ABC)(多选)
A.把那些不是人的花草树木或鸟兽虫鱼等当成人来写,他们和人一样,有人的思维和情感。
B.情节也很重要,也要把起因、经过和结果写清楚,就像我们写发生在现实世界里的事情一样,
只是故事的角色不同而已。
C.要能根据编写的内容加个题目,让别人读了你的题目,就能够大致猜想出故事内容,那就更好
了。要注意把题目写在习作的最上方正中间。
四、例文引路。
国王和玫瑰花
天黄昏,国王在森林里散步,忽然听到了哭声,他赶忙顺着哭声走过去,来到了小河边,看
到一朵美丽的玫瑰花在伤心地哭。国王好奇地问:“你为什么哭呢?”“我本来是一位公主,后来得
罪了老巫婆,她把我变成了一朵玫瑰花。”玫瑰花伤心地回答。
国王听了觉得玫瑰花很可怜,就把玫瑰花带回了王宫,并精心照顾她。
有一次,一连两天玫瑰花都没见到国王。她就问旁边树上的啄木鸟,
才知道国王病了。于是,她告诉啄木鸟:“用我的花瓣给国王泡水喝吧
国王喝了玫瑰花茶后,病很快就好了
病好了之后,国王对玫瑰花的照顾就更无微不至了。(共8张PPT)
三年级上册（人教版）语文
⑩在牛肚子里旅行
快乐启航≯基础练
、在加点字正确的读音下面画
你既然答(dada)应(
ying
ying)了,就应(
ying
ying)该把这道题的答(dada)案讲给他听。
、读拼音,写词语。
g
zan
men
旅行救命流泪咱们
an
kor
几乎
管家
胃
计算
三、写出下列句子中加点词的近义词。
1.红头躲在草堆里不作声。
(出声)
2.小明和小华是一对非常要好的朋友
(亲近)
3.牛的前三个胃是用来贮藏食物的。
(储藏)
4.红头咬着牙不让自己失去知觉。
(意识)
四、读句子,在括号里填上合适的表示心情的词语。
1.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
(慌张)
2.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”
(绝望)
3.“红头!不要怕,你会出来的。
镇定)
4.“可是你说这些对我有什么用呢?
(悲哀)
五、按要求完成句子练习。
1.你说这些对我有什么用呢?(改为陈述句)
你说这些对我没有什么用。
2.一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。(缩句)
黄牛走过来。
3.闭上转过眼睛青头身子(连词成句并加上标点)
头转过身子闭上眼睛。
4.红头不说话,只露两只眼睛偷偷地看丨。它心想_:我要是一答应,|就会被青头发现|。
(在“”处加上标点)
六、在能说明红头和青头是好朋友的句子后面打“√”
1.红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪。
2.“藏好了吗?”青头大声问。
3.有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友
4.青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。”
七、红头在牛肚子惊险旅行的路线图是:③④①②⑥⑤。(填序号)
①到第一个胃②到第二个胃③被牛卷到嘴里④进到牛肚子里⑤被喷出来
⑥又回到牛嘴里
成长加油能力练
八、阅读课内片段,完成练习。
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上
了。青头不顾身上的疼痛,一骨(gug)碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候
不会仔细嚼(
jiao
jo)的,它会把你和草一起吞到肚子里去…”
用“\”划掉加点字的错误读音
2.把下列动词填到文中的横线上。
喊爬蹦
3.根据意思在文中找出相应的词语,并用这个词语写一句话。
形容对发生的意外事情非常吃惊。(大吃一惊)
妈妈下班回家看见桌上我做好的饭菜大吃一惊。
4.选段是写青头听红头说自己被吃进牛肚子后的反应,从“大吃一惊”“一下子”“不
顾”“一骨碌”这些词可以看出青头很着急,我们能够感受到它对红头的关爱
5.下列句子中有关青头的说法正确的一项是(C)
A.青头对红头说的话是随便说的,没有什么用。
B.青头的所作所为表现了它的自不量力。
C.通过动作和语言描写,表现了青头为了朋友不顾个人安危的品质。(共10张PPT)
三年级上册（人教版）语文
8卖大柴的女孩
快乐启航≯基础练
在加点字正确的读音下面画“”。
挣钱(
zheng
zheng)
几乎(jij)
喷香(
penpen)
划出(
huahua)
暖和(
he
huo)
明晃晃(
huang
huang)
、读拼音,写词语。
wei
qun
huo
val
shen
shou
蜡烛围裙×焰伸手
di
ban
fu
shang
ke
an
you
leng
you
e
地板
富
怜
又冷又饿
、照样子,写词语。
又冷又黑(ABAC式)
又白又胖又高又瘦
又香又甜
哆哆嗦嗦(AABB式)
慢慢吞吞叽叽喳喳摇摇摆摆
暖烘烘(ABB式)
香啧喷
热辣辣
冷冰冰
四、给加点的字选择正确的解释。(填序号)
穿:①把衣服鞋袜等物套在身体上;②通过(孔洞、空地、缝隙等);③破,透。
1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。
(①)
2.我们在穿过马路的时候,一定要看红绿灯。
(②)
3.他把纸穿了个洞。
(③)
五、下面的句子,该用什么样的语气读呢?(填序号)
A.失望B.兴奋C.疑惑不解D.渴望
1.唉,这是怎么回事呢?
(C)
2.许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。
B)
3.啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!
(D)
4.这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙
A
六、理解破折号的作用。(填序号
A.表示解释说明B.表示声音延长
表示话题突然转换
1.这是一年的最后一夜—大年夜。
C
A
2.“呜——”,火车慢慢驶出了小站。
3.街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个
(
C
七、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
1.小女孩为了让自己暖和一些,5次擦燃火柴。
2.“那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。”这句话中的破折号表示补充说明。
3.“啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!”这句话应该用失望的语气读。
4.“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸
福中去。”这句话中的两个“幸福”意思是一样的
八、根据课文内容,连一连。
幻象
愿望
现实
温暖的大火炉
欢乐
饥饿
喷香的烤鹅
温暖
痛苦
美丽的圣诞树
爱抚
寒冷
慈爱的奶奶
食物
孤独(共8张PPT)
三年级上册（人教版）语文
单元阅读要素专训
语文要素
感受童话丰富的想象
阅读指导
1.感受童话的特点,进一步体会童话丰富而奇特的想象。
2.激发阅读童话的兴趣,走进更加广阔的童话世界
一)癞蛤蟆和小青蛙
几只青蛙蹲在荷叶上,呱呱地唱着歌。
这时候,一只癞(lωi)蛤蟆也跳到了附近的一片大大的荷叶上来。
岛
癞蛤蟆说:“我能加入你们吗?”
青蛙们一听,叽叽呱呱地吵开了
青蛙们说:“不行不行,你这么丑,怎么配和我们站在一起?”
就是就是!快点走开!”
唱歌的兴致都被你破坏啦!”
癞蛤蟆很伤心,只好跳到一边去了
青蛙们又开始呱呱地唱起歌来,“呱呱!呱呱!”
癞蛤蟆渐渐地不伤心了,它闭着眼睛,开始陶醉地聆(Iing)听起来
突然,水里面掀(κiaη)起巨大的水花,癞蛤蟆一看,不好!原来是一只大鳄(e)鱼,正要张开嘴巴
吃掉青蛙们呢!
青蛙们的呱呱声变了音调,变得刺耳、高亢,纷纷叫着救命
这时候,癞蛤蟆跳到鳄鱼的头上,对着它的眼睛喷岀两股白色浆液,鳄鱼疼得捂(w)着眼睛大
叫大嚷着跑远了。
很快,水花声没有了,空气开始变得格外的安静。
青蛙们说:“是你救了我们……”
我们不该那么对你,瞧不起你……”
“请你原谅我们,加入我们吧……”
能听到你们这样说,我太高兴啦!非常非常非常愿意!”癞蛤蟆无比激动
于是漫天星辰的夜空下,又多了一个美妙的合音
1.这篇童话故事中的角色都有谁?请选一选,把答案写在括号里。(ABC)(多选)
A.青蛙
B.癞蛤蟆
C.鳄鱼
2.癞蛤蟆救青蛙的办法是(A)
A.对准鳄鱼的眼睛喷出两股白色浆液。
B.在水面上掀起巨大的水花。
C.发出刺耳、高亢的呱呱声
3.读了这个童话,我们明白了(B)的道理。
A.外表好看才能唱出动听的歌。
B.我们不应该以貌取人。
C.面对强敌我们不能害怕,要想办法。
(二)寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠,他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍
世界,去欣赏最美的风景,过一种惬(q旧)意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大
的农场,在那儿种满庄稼。”吉米说道
可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不,我们去找智慧
老人吧,我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。
于是,他们翻山越岭,走了很多路,终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来
,老人并没有说什么,只是分别给了他们一粒种子,并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最妤方
法,谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携(×j)带的
个衬着丝绒的锦盒,递给智慧老人,“我把种子放在锦盒里,毎天拿出来看好几次,不让它受到任何
损害。”智慧老人摇摇头,向吉米走去。
见吉米摸了摸头上的汗珠,指着庄稼地,兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天
浇水、施肥,这样,毎年就可以得到很多同样的种子来。”智慧老人捋(u)着长长的胡须,高兴地说
好孩子,你已经找到了实现理想的途径!”(共5张PPT)
三年级上册（人教版）语文
快乐读书吧:在那奇妙的王国里
、珍惜友情,和朋友一起快乐成长。
世间最美好的东西,莫过于有几个好朋友。假如一个人丧失了友情,那他可能无法生存在这个
世界上。让我们珍惜友情,和朋友一起快乐成长吧!让我们一起走进友情的世界,去感受真情吧!
、精彩在线。
《夏洛的网》是美国E·B·怀特的作品。这是一部描写友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小
猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时,看似渺小的夏洛用自己的力
量救了威尔伯,但这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……该书表现出了对生命的赞美与眷恋,启
发了我们关于生命的思索
三、先睹为快。
你曾承诺过不让他们杀我,你是认真的吗?”
在我一生中还从没这么认真过呢。我不会让你死的,威尔伯。”
你打算怎么救我呢?”强烈想知道这点的威尔伯问
¨唔,”夏洛含混地说,“我还不知道呢。但是我正在制订计划
好极了,”威尔伯说,“这计划的开始是怎么样的,夏洛?你已经想出很多步骤(zhωu了吗?它
进展得非常顺利吗?”威尔伯又打了一个冷战,可夏洛还是非常冷静。
¨哦,计划就快弄妤了,”她轻声地说,“这计划还刚刚开头,没有成形,不过我会弄好的。”
你什么时候能想好?”威尔伯乞求
在我倒挂在我的网上的时候吧。那时我才能想事情,因为那时全身的血才会涌到我的脑
袋里。”
“我非常愿意在我力所能及的范围内帮你。”
四、精彩继续。
很多小朋友都不知道怎样去认识新朋友并与他们和睦相处。不如,我们一起学学方素珍的《我
有友情要出租》中的大猩猩吧,它会告诉我们:友情是不能用金钱买卖的。
《长袜子皮皮》是瑞典作家阿斯特丽德·林格伦的代表作之一,主要讲述了一个叫皮皮的小姑
娘的故事。她交了两个好朋友,他们在一起开始了新的生活。皮皮十分善良,对人热情、体贴人微。
她爱开玩笑、喜欢冒险,很淘气,常常想出许许多多奇妙的鬼主意,创造出一个又一个的奇迹。
你的身边有没有这样的好朋友呢?
如果你渴望冒险的生活,想和小伙伴们来一场说走就走的旅行,那么就先追寻一下小姑娘多萝
茜在《绿野仙踪》里的足迹吧!在美国作家弗兰克·鲍姆笔下,她和小狗托托被一阵突如其来的大
旋风带到了一个陌生的地方。在这里,她结识了没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人和胆小的狮
子。为了实现各自的愿望,他们互相帮助,结伴前行,寻找无所不能的奥芝国王的帮助。一路上,他
们遇到了各种稀奇古怪的人和事
读这本书,你一定会有身临其境之感
五、温馨提示。
我们可以把自己想象成主人公,和书中的人物一起去经历那奇特的历程,感受那真挚的友情。(共5张PPT)
三年级上册（人教版）语文
语文园地(三)
汉字小魔术,按要求变成新字后再组词。
加一加:申—(神)(神奇)乙—(忆)(回忆)
减一减:界—(介)(介绍)教—(孝)(孝心)
换一换:招——(绍)(绍兴)娃—(洼)(水洼)
、按要求完成练习。
①嗡②啪③哗④吵⑤啃⑥喊⑦唤⑧吞⑨嚼⑩吼⑩吱⑩咽
1.这些生字都含有“口”字旁,意思都和嘴巴有关。
2.我能根据意思给这些生字分类。(填序号)
和吃的动作有关:⑤⑧⑨①
和叫唤的动作有关:④⑥⑦⑩
和声音有关:①②③①
三、用修改符号修改下面的句子。
1.奶奶经常会回忆起过去的往事。
2.天(以经亮了,该起床了。
等
3我的文具盒里有铅笔尺子、橡皮(和文具。
戴上
4.他穿上大衣,手套出去了。
四、补充谚语并填空。(填序号)
①灯不拨不亮,理不辩不明
②有理走遍天下,无理寸步难行。
时强弱在于力,万古胜负在于理。
1.(③)告诫人们不要恃强凌弱,要以理服人,遵纪守法。
2.俗话说,(②),这件事就是你做错了,走到哪里也不会有人支持你的。
五、下面关于童话的说法,对的打“√”,错的打“×”。
1.在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
2.童话故事充满了丰富的想象,蟋蟀可以在牛肚子里旅行,一粒种子也有自己的梦想。
3.阅读童话故事,能够获得很多启示。
4.《安徒生童话》是美国作家安徒生创作的。
5.童话都是胡乱编造的,与事实有很大的不同
