人教版九年级物理 全册 第十六章 第3节 电阻 课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
名言欣赏：
物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。
——普朗克
导入新课
　　导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？
第3节
电阻
第十六章
电压
电阻
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学习目标
1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。
2、知道电阻的单位及其换算。
3、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
1、怎样知道电路中电流的大小？
2、用哪些方法可以改变电路中电流的大小？
积极思考
A
A
金属丝
灯泡的明亮程度
目标导学一：电阻
灯泡亮时通过电路的电流大。
导体在导电时对电流有阻碍作用。
相同电压下，通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的电流大。
为什么？
演示1
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
　　接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
实验电路
实验现象
在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。
A
B
A
实验电路
实验现象
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；
把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
　　
演示2
电阻——导体对电流阻碍作用的大小
是导体本身的一种性质
国际单位制中电阻单位是“欧姆”、简称：欧、符号是“Ω”.
还有千欧（
Κ
Ω
）、兆欧（
Μ
Ω
）.
1
Κ
Ω＝1000
Ω
1
Μ
Ω
＝1000
Κ
Ω
实验用小灯泡的电阻：几欧---十几欧；
长1米的铜导线电阻小于百分之几欧。实验用小灯泡的电阻是每根导线电阻的500倍.导线的电阻可以忽略不考虑
。
你知道吗？
电阻值越大，表明电阻对电流的阻碍作用也越大
在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器.
也叫定值电阻简称
电阻，符号为
乔治·西蒙·欧姆，德国物理学家，出生于德国埃尔兰根。欧姆是家里七个孩子中的长子，他的父亲是一位熟练的锁匠，爱好哲学和数学。欧姆从小就在父亲的教育下学习数学，这对欧姆以后的发展起了一定的作用。
欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导线的长度及横截面的关系。
为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他的姓氏命名。
欧姆
电阻的大小是否跟导线的长度有关；
电阻的大小是否跟导线的粗细有关；
其他因素。
在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？
A
A
B
问　题
猜　想
实验方案
目标导学二：探究影响电阻大小的因素
怎样才能知道哪个导体的电阻大？
思考：
设计实验方案，并画出电路图：
(通过比较电灯的亮度或是电流表上显示的电流大小来比较与之串联的导体电阻大小。)
决定电阻大小的因素
实验与探究
1.探究电阻与导体材料的关系
铜丝
导体
灯的亮度
电流表示数
电阻大小
甲(锰铜)
亮
大
小
乙(镍铬)
暗
小
大
实验结果：
长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
亮
大
小
暗
小
大
探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有
。
粗细
长度
温度
实验与探究
2.探究电阻与导体长度的关系
导体
灯的亮度
电流表示数
电阻大小
甲(1米)
暗
小
大
乙(0.5米)
亮
大
小
实验结果：
材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿＿。
较大
暗
小
大
亮
大
小
探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有
。
材料　粗细
温度
实验与探究
3.探究电阻与导体横截面积的关系
导体
灯的亮度
电流表示数
电阻大小
甲(0.5mm2)
暗
小
大
乙(1mm2
)
亮
大
小
实验结果：
材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿＿。
暗
小
大
亮
大
小
越小
探究导体电阻与粗细的关系。
控制的不变量有
。
材料
长度
温度
4.电阻还与温度有关
灯丝
加热
设计实验
A
实验结论
　　导体的电阻与温度有关。温度越高，电阻越大。
归纳与小结
　　导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
　　在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。
电压表－－电阻很大，可以看做断路，R=∞Ω
导线、开关、电流表－－电阻很小，可以看做没有电阻，R=0Ω
一定要注意！！！
1.半导体
有一些元素，例如硅、锗，导电性能介于金属和非金属之间，比金属差，比非金属强，常常称做半导体。
利用半导体材料可以制作二极管、三极管。
硅
二极管
科学世界
阅读
某些物质在很低的温度时，如铝在1.39K（-271.76℃）以下，电阻就变成了零。这就是超导现象。
用具有这种特性的材料可以做成超导材料。
2.超导现象
科学世界
阅读
【课堂小结】
知识内容
研究方法
思维程序
电阻
影响电阻大小的因素
转换法
控制变量法
提出问题
作出假设
实验检验
得出结论
实验
归纳
探究模式
1、当温度一定时，关于两根铜导线电阻的大小，下列判断中正确的是(　　)
A．细的电阻大
B．长的电阻大
C．粗细相同，长的电阻大
D．长度相同，粗的电阻大
检测目标
C
2、关于电阻，下列说法中正确的是(
)
A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
B．同种材料制成的导线，若横截面积相同，则同温下长导线的电阻大
C．长度相同的两根导线，细导线的电阻一定大
D．粗细相同的两根导线，长导线的电阻一定大
B
检测目标
3、关于超导现象和半导体，下列说法中错误的是(　　)
A．处于超导状态的导体，其电阻等于零
B．电流在超导状态的导体中传输，导体不发热
C．半导体的导电性能优于导体
D．半导体的导电性能随温度、光照、介质等外界因素的变化而变化
C
检测目标
4、通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是(
)
A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度无关
B．合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积有关
C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小
D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大
B
检测目标
5、为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现某品牌的电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析，影响这种电线的电阻不符合规格的主要原因是(　　)
A．电线的长度
B．电线的横截面积
C．电线的材料
D．电线的温度
B
检测目标
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题