科粤版（2012）初中化学九上 4.4 化学方程式 第二课时化学方程式的计算 教案

授课题目 　化学方程式的计算
　主备课人 　 　备课时间
授课时间
教 学 目 标 　知 知识与能力 　
了解化学方程式计算的意义及依据
初步学会化学方程式的简单计算
掌握化学方程式计算的格式和方法
过程与方法 　
体会化学方程式计算的重要性　
　情感态度
价值观 培养学生在学习过程中一丝不苟的科学态度　
　教学重点 　
有关化学方程式的计算
　教学难点 　
化学方程式计算的解题思路和规范格式
　教学准备 　
　PPT
教 学 过 程
教学内容与步骤 教研组修改 教师个人修改
　 　[回忆书写]过氧化氢制取氧气的化学方式
[问]计算出各物质之间的质量比，并从“量”的角度读一下该方程式。
[追问] 1.如果有68g的H2O2完全反应，生成H2O和O2 的质量分别是多少克？
2.如果要制取16g的氧气，需要多少克的H2O2，同时生成多少克H2O？
3.如果要制取ag的氧气，需要多少克的H2O2，同时生成多少克H2O？
4.如果有mg的H2O2完全反应，生成H2O和O2 的质量分别是多少克？
[总结]相对质量之比等于实际质量之比，也就是在化学方程中，只要知道某一种物质的质量，其它物质的质量都可以根据列比例式而求得，这节课我们一起来学习根据化学方程的计算。
[指导]学生看课本例题，注意计算的解题格式
[展示]错误，由学生找错误，巩固解题格式的规范性。
解:设生成氧气的质量为xg
H2O2 = H2O + O2
34 32
15.3 xg
34/32=15.3/xg
x=14.4
答:生成氧气的质量为14.4g
[强调]
化学上设未知数不带单位，前面要说明物理量。
方程式计算正确的关键是化学方程式书写要正确。方程式要配平，准确计算相对分子质量。
解题格式要完整，六个步骤不要前后叠倒顺序。
[练习1].实验室要制取19.2g氧气，需要分解氯酸钾多少克？
[生]一名板演，其它练习本上做，做完后，纠错。
[练习2]分解一定量的氯酸钾，可制得氧气4.8克，求同时还可得多少克氯化钾？
[生]练习多元评价习题
79页1.2.3.4.5.7.8.9.题
第二课时
[指导]学生看课本例题，再一次巩固化学方程式计算的解题格式（2分钟）
例1.加热12.25克氯酸钾和少量二氧化锰混合物制氧气,可制得标准状况下氧气的体积为多少升?(标况下:氧气的密度为1.43g/L)

解法二:设氧气的体积为x
2 KClO3 = 2KCl+3O2
245 96
12.25g 1.43gL-1·x
245/96=12.25g/1.43gL-1x
x=3.4L
答:可制得氧气的体积为3.4L
[强调]化学方程式遵守质量守恒定律，质量成比例，体积不成比例，在计算中遇到体积问题时，要根据m=p v的换算关系，进行转换。
练习 完全分解31.6g高锰酸钾，可制得标准状况下氧气多少升？（标况下，氧气的密度为1.43g/l）
例2：煅烧含CaCO380%的石灰石100吨，求生成二氧化碳多少吨？
[分析]石灰石为混合物，发生反应的是碳酸钙，杂质不是反应物，不参加反应。
解:设生成二氧化碳的质量为x
CaCO3 = CaO + CO2
100 44
100t*80% x
100/100*80%=44/4x
x=35.2t
答:生成二氧化碳的质量为35.2t.
[强调]化学方程中各种物质的质量比为纯物质之间恰好完全反应时的质量比，因此代入方程的值必须是纯净物的值。练习：加热8g高锰酸钾一段时间后，称得剩余固体质量为7.4g,那么剩余物是什么，质量分别为多少克？
<反思>