人教版九年级上册化学教案：4.1爱护水资源

第四单元
自然界的水
课题1
爱护水资源
教学时间：
目的要求：1．了解世界和中国的水资源状况，学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。
2．养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。
重点：节约用水，防止水污染
难点：水体的污染
教学过程：
人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。
【阅读思考】请结合下列问题阅读教材p.57~p.60
1：自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？
2：水在工农业生产中有哪些用途？
3：水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎术防治和保护？
一：人类拥有的水资源
【提问】根据同学们看书和你对水的了解回答问题
【小结】水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，还有地下水，另外在大气中以及动、植物体内也都存在有大量的水。仅江河海就占了地球的
虽然地球上总水量很大，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1%
【提问】根据同学们的地理知识，我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国吗？
【讲述】我国不资源是较为丰富的，但由于地理和气候的原因，分布不均，我国东南部地区湖河流较多，而西北部地区就较少。虽然我国陆地水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第六位。但我国人口众多，人均占有量仅为世界人均占有量的四分之一
，而且我国还是耗水量很大的农业大国，因此我国属于缺水国。
二：爱护水资源
【提问】结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些用途？
【讲述】地球上的淡水资源本来就是有限的，随着现代工业、农业发展，淡水在许多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、污水，使自然水系受到严重污染。水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重的社会问题，请同学们结合教材，自己归纳总结工业、农业、人类生活三方面对不源造成的污染，并讨论分析带来的危害
练习：
1、下列关于水的叙述正确的是（
）
A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源????B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源
C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充??
D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物
2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（
）
A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水
B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少
C、淡水资源不充足，且分布不均匀
D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕
3、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（
）
A、51%
B、61%
C、71%
D、81%
4.海水中含有的化学元素大约有多少种?（
）
Ａ、50多种
Ｂ、60多种
Ｃ、70多种
Ｄ、80多种
5.中国水资源总量居世界第几位?（
）
Ａ、第二位
Ｂ、第四位
Ｃ、第六位
Ｄ、第八位
6.世界水日是几月几日？（
）
Ａ、3月22日
Ｂ、4月22日
Ｃ、6月4日
Ｄ、7月4日
6.南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（
）
Ａ、珠江
Ｂ、长江
Ｃ、黄河
Ｄ、金沙江
7、水是人类必不可少的宝贵资源。下列关于水的说法错误的是（
）
A.
水在自然界中以固态、液态、气态形式存在
B.
水对调节地球温度起到了重要的作用
C.
水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用
D.
水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭
板书计划：
教学反思：