初二物理学案 2.3课题：平面镜成像。
备课人 尹德祯 2008-8-28
【学习目标】1.知道平面镜成像的特点.
2.知道什么是虚像,及其虚像的形成.
3.知道什么是凹面镜和凸面镜及其应用.
重点：平面镜成像的特点。
难点：确定像的位置及对虚像概念的理解。
方法：探究法。
教具：平面镜、玻璃板、两只相同的蜡烛、刻度尺、火柴，白纸等。
【预习指导】
找一面镜子,研究一下物体在镜中成像的特点,然后自学课本60—63页的内容,熟悉61页的实验探究过程.了解一下什么是虚像以及平面镜的虚像是怎么形成的.与同学讨论一下生活中哪些现象是平面镜成像.最后阅读《科学世界》部分,了解一下什么是凸面镜和凹面镜,它们在生活中的应用有哪些.然后做一下预习提纲的题目.
【预习提纲】
1.某人站在镜子前面,在镜中会看到另一个“他”,则镜中的这个“他”就是这个人在平面镜中的______.
2.一个同学站在平面镜前1m处,则镜中的像距平面镜______m,镜中的像与他相距_____m.
3.除了平面镜外,生活中常见的球面镜有__________和___________.
4.凸面镜能使平行光束________,凹面镜能使平行光束___________.
5.生活中_________、__________、_________等物体上用到了凹面镜,_____________、___________________等都是凸面镜.
探究：平面镜成像的特点
提出问题：平面镜成像时,像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系
猜想与假设：猜想一： 猜想二：
猜想三：
设计实验： 目的：如何探究像与物大小是否相等？
分析归纳：
实践：A、用平面镜做实验：
B、换用玻璃板做实验
进行实验： A、在桌面上铺一张大白纸，纸上竖立一块玻璃板，做 为 。
B、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面的像。
C、再拿一支 的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像 。这个位置就是前面那支蜡烛像的位置。在纸上记下这两个位置。
D、用直线把蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测出他们到平面镜的距离，填入下表。
移动点燃的蜡烛重做实验。
次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（放大或缩小）
1
2
交流合作、总结规律：平面镜成像的特点：
像与物的大小 ，像与物到镜面的距离 ， 像与物的连线与镜面 ， 平面镜所成的像是虚像 ，像与物关于平面镜 。
注：虚像用虚线表示。
判断虚像的两种方法：（1）光屏法：物理学中把不能在光屏上呈现的像叫虚像。
（2）光线法：虚像不是实际光线的交点，是反射光线的
【典型例题】1.平面镜成像特点的考查.
【例1】冬冬的身高是1.5m,他站在平面镜前3m处,则他看到镜中自己的像是由于光的_______现象形成的,她的像到镜面的距离为_______m;他在镜中的像高______m
【针对练习1】
1、平面镜所成的像和物体到镜面的距离 ，像和物体的大小 。
2、将平面镜所成的像和物体的位置用直线连起来，则连线 镜面。
3、平面镜所成的像是 形成的，像是由反射光线的 会聚而成，所以所成的像是 像。
4.人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中,他在镜中的像的大小( )
A 逐渐变大 B 逐渐变小 C 始终不变 D 无法确定
5.如图所示，有人从平面镜中看到的
某钟面的时针和分针的位置，则此
时的时间应为
A.9:03 B.11:15
C.1:45 D.2:57
6.池中水深2.5m,月球到水面的距离为3.8×105km,池边的人看到池中月亮的像距水面____________.
平面镜反射作图题
【例2】如图所示是某点光源S点发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线,试用两种方法确定点光源S的位置.
【针对练习2】
【例3】如图所示,MN是平面镜,A为发光点,B为反射光线上一点,试画出经过B点的反射光线和这条反射光线的入射光线.
3题图
收获：
。
疑问： 。2.1 光的直线传播
主备人：郭秀丽 时间2008.8.27
一.目标要求
1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2.理解光沿直线传播及其应用。
3.了解光在真空和空气中的传播速度 c=3×108m/s
重点、难点：光的直线传播原理及其应用
二.预习提纲
1.光源
（1）光源：能够自身 的物体
（2）分类 ①自然光源： 、 、 、
②人造光源： 、 、 、
2.光的直线传播、光线
（1） 条件：光在 介质中沿直线传播。
（2） 光线：一条画出的表示光的传播 和 的带
的直线
（3） 一些沿直线传播的有趣现象：影子的形成 、
、 、 等
3.光的传播速度、光年
（1）真空中的光速： m/s ，用字母 表示 。
（2）其他介质中的光速：水中光速约为真空中的 ，玻璃中的光速约为真空中的
（3）光年：光在 内传播的距离 。
三、重点难点突破
1、光源：
月亮是光源吗？为什么？
2.光的直线传播
打开电灯，我们可以看见它的光，这是由于光从灯泡到达了我们的眼睛。那么光是怎样传播的呢？？？在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的;在电影院中可以看到放映机射向银幕的光束是直的；穿过森林的太阳光束是直的。
动手做一做
在晚上，用激光笔照亮到空气中，观察光在空气中的传播路径。
在晚上，用激光笔照射到水中，观察光在水中的传播径迹
沿着激光照射的方向喷射空气清新剂或者水雾，观察光的传播路径
通过以上实验可得知光是沿 传播的
3.光线
光线并不存在，是为了研究问题的形象、直观而理想化的物理模型。
4.光的直线传播的应用
（1）射击瞄准，排队看齐，木匠检查木条刨的直不直
（2）激光准直（见课本图2.1-3）
（3）影子的形成
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面形成光不能到达的区域，便形成影子。 例如： 手影；立竿见影说明 。
（4）日食月食的形成
太阳、月亮、地球运动在一条直线上，太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的月亮），月亮后面光不能到达的区域形成日食。
太阳、月亮、地球运动在一条直线上，太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球，地球后面光不能到达的区域形成月食
（5）小孔成像（按课本动手做一做）
小孔成像成的是怎样的像？
5.光的传播速度
雷鸣、闪电同时发生，我们总是先看见闪电后听到雷鸣；起跑发令，烟雾和枪声同时发生，我们仍是先看见烟雾，后听到枪声。这表明 。
光的传播速度很大。光在真空中传播速度是3×108米/秒。
光在水中的速度约为真空中光速的 ，光在玻璃中的传播速度约为真空中的
五.典型例题
1．夜晚，人在马路上从一盏路灯下走过的过程中，其影子的长度变化情况是（ ）
A.先变短后变长 B.先变长后变短
C．逐渐变短 D.逐渐变长
2.下列现象中不能用光的直线传播解释的是（ ）
A．操场上，同学们列队看齐 B. 小孔成像
C．雨后看到彩虹 D.挖掘隧道时，用激光来引导掘进机
3.关于光的直线传播规律，下列说法正确的是（ ）
A．光在真空中沿直线传播 B.关在同一种介质中沿直线传播
C．光在任何情况下都沿直线传播 D.光在同种均匀介质中沿直线传播
4.通过门缝往外看，眼睛离门缝越 （远、近）观察到的范围越大，这可以用 来解释。
5.下列实例中，属于应用光沿直线传播的是
①用伞挡住阳光
②射击瞄准要“三点一线”
③排队时，前面的同学挡住了后面的同学，队就排直了
④晚上学习，手挡住灯光看不清字
⑤木工为了检查一块木板上的棱是否直，可以闭住一只眼，用另一只眼沿棱的长度看过去
⑥太阳光穿过茂密的树叶，在地面上留下光斑
⑦激光引导掘进机开掘大山隧道
6. 关于小孔成像，下面说法中正确的是 （ ）
A.像的形状决定于小孔的形状 B.屏离小孔越远，像越大
C.像的亮度和清晰程度与小孔的大小有关 D.以上均正确
六.知识小结
1.光在同种均匀介质中是 。
2.影子的形成、日食月食的形成、小孔成像都是由 形成的。
3. 光在真空中的速度是
C真空 C空气 C水 C玻璃 填写＞ ＝ ＜ 符号
4.小孔成像成的是 的、 实 像。
七.巩固提高
1．在灯光与墙之间用手作动作，在墙上出现动作的手影的像，它的形成说明 ．
2．光在真空中的传播速度是______米/秒．光在水中的速度________光在空气中的速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
3．如下图可以表明，光在空气中是 传播的。
4.打雷时，先看到闪电后再听到雷声的原因是（ ）
A.闪电先发生，打雷后发生 B.打雷先发生，闪电后发生
C.闪电和打雷同时发生，但光速比声速大得多。
5．光线从空气进入某种液体，它的传播速度（ ）
A．增大 B．减小 C．保持不变 D．可能减小，也可能增大
6．植树时．要想判断这行树直不直，采用的方法是：人站在第一棵树前面，如果后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽直了，其理由是（ ）
A．光的直线传播 B．光的折射现象
C．光的反射现象 D．光的漫反射现象
7．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于
八.你的收获、疑问
课外阅读：
因为光通过不太长的距离需要的时间非常短，我们不容易察觉到，17世纪天文学家和物理学家都认为光速无限大。伽利略对此提出怀疑，但实验不能成功。1767年丹麦物理学家罗默首次测得光速，1849年法国物理学家裴索在地面实验室成功地进行了光速测量。1920年美国物理学家迈克耳孙改进了裴索的实验，更精确地测定了光的速度。2.6 看不见的光
主备人：冯宪芹 时间：2008.9.14
一教学目标
1初步了解太阳光谱、红外线、紫外线及其作用
2.学会搜集、交流、获得、处理信息的方法
3.初步认识科学技术对自然、人类生活的影响
二、重点：红外线、紫外线的作用
三、难点：红外线、紫外线的应用
四、预习提纲
光谱是指
红外线是指 因此红外线具有热效应
红外线有许多应用，例如：利用物体辐射红外线的强度与温度的关系可以 。夜间花草树木与人体温度不同，人体的温度高辐射红外线强，根据此原理可以制成 用在步枪瞄准器上。电视机上的遥控器就是 的应用。
4.紫外线是指 。紫外线对人体合成 有帮助，因此人们应适量晒太阳；紫外线还可 因此医院里用紫外线灯来灭菌。紫外线有一个重要特性就是 ，银行里用的 就是其具体应用。
五.重点难点突破
光谱：棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等几种颜色的光，把它们按顺序排列起来就是光谱。
红外线：在光谱上红光以外的区域存在着能量辐射，但人眼看不到，把它们 叫做红外线。
特性：红外线的主要特性是它具有热效应。（一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高，辐射能力越强。）另一个特性就是穿透云雾的能力强。
应用：（1）有助于诊断疾病。病人局部皮肤温度异常，用红外胶片拍出“热谱图”，和健康人对比。
（2）红外线夜视仪：夜间人的温度比野外草木、岩石的温度高，人体辐射的红外线比它们强，可制成红外线夜视仪，用在步枪瞄准器上。
（3）红外线可用于遥控。电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。
（4）利用红外线来加热物体。可加热物体，烘干油漆和谷物、进行医疗等，例如市场上烤制鸡鸭和肉类的远红外烤箱，浴室内用的暖灯用红外线取暖，医疗上用红外线理疗。
（5）红外线遥感。利用红外线穿透云雾的能力强，利用灵敏的红外线探测器吸收物体发出的红外线，再利用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示出物体的形状和特征。利用红外线遥感技术可以对地球勘测，寻找水源，监视森林大火，估计大面积农作物的长势和收成，预测风暴和寒潮。
紫外线：在光谱的紫端以外，有一种看不见的光叫紫外线。
特性：化学作用强，（促使人体合成维生素D）紫外线能杀菌；有荧光作用。
应用：（1.）紫外线能促使人体合成维生素D，这种维生素有助于人体对钙的吸收，所以儿童常晒太阳能预防缺钙引起的佝偻病。但过高的紫外线会是皮肤粗糙，甚至诱发皮肤癌。
（2）紫外线有荧光作用，日光灯管的管壁上涂的就是一种荧光物质。大额钞票上也有用荧光物质印刷的文字，用紫外线照射会发出可见光，这是一种防伪措施。
（3）紫外线能杀死许多细菌，所以医院食品店常用紫外线消毒。
六.典型例题：
例1：过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光含有以下哪种光（ ） A红外线 B紫外线 c次声波 D超声波
例2：水资源越来越缺乏，节约用水是每个同学的义务。全自动感应水龙头已在各大宾馆、饭店广泛应用。当手靠近感应器时，水龙头自动送水；当手离开感应器时，水龙头自动关水。这是利用 进行自动控制。
七.达标训练：
太阳光经过三棱镜后分解为_________种不同颜色的光，形成光谱，光谱上的各种色光是可见光，在可见光的两侧，还有不可见光，其中在红光之外且靠近红光的是________线，在紫光之外且靠近紫光的是_________线，它们都是不可见光。
一切物体都在不停地辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越_______。
紫外线的主要特征有：_____________、_________________、________________。
______ ___是天然紫外线的最重要来源。
大气对光的散射有一个特点：波长________的光容易被散射，波长_______的光不容易被散射。天空是蓝色的，这是因为大气对阳光中波长_______的蓝光散射得较多。
下列有关红外线的说法中正确的是（ ）
A．红外线是一种可见光 B．红外线是一种人眼看不见的光
C．红外线不能被我们看见，所以它不能像可见光那样传递能量
D．红外线在空气中很难被传递
下列事例中应用了红外线的是（ ）
A．医学上的“B超” B、探照灯
C．电视机遥控器 D、手机
现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌，这是因为（ ）
A．紫外线照射有助于人体合成维生素 B．紫外线能杀死微生物
C．紫外线能使荧光物质发光 D．紫外线对人体十分有害
下列有关不可见光的说法错误的是（ ）
A．不可见光是一种假想的光，实际并不存在
B．不可见光也可以传递能量
C．不可见光也可以在空气中直线传播
D．不可见光遇到物体也可以被反射
社会调查
书中提到过量的紫外线照射，对人体有害，因此人们制造出许多防紫外线的用品，例如防紫外线伞、防紫外线霜等，请你调查一下，我们周围还有哪些防紫外线用品，并关注媒体对这类防护品功能的评价。把你收集到的你认为有价值的评价信息写在下面。
阅读文章
红外线、紫外线
在电磁波中，能够作用于我们的眼睛并引起视觉的部分，只是一个很窄的波段，通常就叫做可见光，在可见光范围外还存在着看不见的红外线和紫外线。
红外线是英国物理学家赫歇尔(1738－1822)在1800年发现的，他用灵敏温度计移到光谱的红光区域外侧，发现温度计在温度上升得更高，说明那里有看不见的射线射到温度计上，这种射线后来就叫做红外线。
红外线最显著的作用是热作用，所以可利用红外线来加热物体，烘干油漆和谷物，进行医疗等。红外线容易透过云雾烟尘，所以可以利用对红外线敏感的底片进行远距离摄影和高空摄影。一切物体，包括大地、云雾、人体、飞机和车船，都在不停地辐射红外线，并且不同的物体辐射的红外线的波长和强度不同，利用灵敏的红外线探测器吸收物体发出的红外线，然后用电子仪器对接受到信号进行处理，就可以察知被探物体的特征。这种技术就叫做红外线遥感技术。利用红外线遥感技术，可以在飞机或卫星上勘测地热、寻找水源、监测森林灾情、估计农作物的长势或收成、预报台风和寒潮等。红外线遥感技术的应用正在迅速发展中。
紫外线是德国物理学家(1776－1810)在1801年发现的。在光谱的紫外区域放一张照相底片，底片就会感光，由此可以查知紫外线的存在。紫外线的波长比紫光还短。一切高温物体，如太阳、紫光灯发出的光都含有紫外线。
紫外线的主要作用是化学作用。用紫外线照相能辨认细微差别。例如可以清晰地分辨出留在纸上的指纹。紫外线有很强的荧光效应，能使许多物质发出荧光。日光灯和农业上诱杀害虫用的黑光灯，都是用紫外线来激发荧光物质发生的。紫外线还有杀菌消毒作用，医院里常用紫外线来消毒病房和手术室。紫外线还能促进生理作用和治疗皮肤病、软骨病等。经常在矿井下劳动的工人，适当地照射紫外线，能促进身体健康。但过强的紫外线能伤害人的眼睛和皮肤。电焊弧光中有强烈的紫外线，因此电焊工在工作时必须穿好工作服，并戴上防护罩。
请回答下列问题：
1、红外线和紫外线在生活、生产中分别有什么作用？
2、紫外线对人体有危害吗？如果有的话，请问它对人体有什么危害，我们应该如何防护？2.2 光的反射
主备人;刘亚东 时间：2008.08.27
学习目标：1．知道什么是光的反射现象.
2．理解光的反射规律，能应用反射规律解决一些简单的 问题.
3．知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象.
重 点：正确确定入射角、反射角；理解光的反射定律
难 点：引导学生通过实验探索反射现象的规律
一 预习提纲 ：
1.在光的反射中 、 、 在同一平面上；
2. 在光的反射中， 和 分居在法线两侧；
3.在光的反射中， 角等于 角。
4.在日常生活中人们之所以可以从不同角度看见其他物体是因为光在物体表面发生了 反射。
5.在反射现象中，光路是 的。
6. 叫反射角， 叫入射角， 叫法线。
二.重难点突破
1.通过现实中的反射现象同学们认识一下光的反射
黑板反射灯光 月亮反射太阳光
地球反射太阳光 水面反射太阳光
通过这些现象同学们应该认识到：
很多物体都能反光；我们能看见不发光的物体是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
2.通过课件的演示和实验的操作同学们学习反射规律
法 线:
入射角：
反射角：
反射规律的内容：
3.填写反射类型：
三．典型例题
1.我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上时发生______的缘故
2.如图所示：如果入射光线于法线的
夹角是40度，那么反射角是
度。
3.完成光路图：
四：知识小节
1.生活中的反射现象 （举例）
2.反射规律内容：
⑴
⑵
⑶
3.漫反射
镜面反射
五.达标训练
1. 放电影用的银幕是布做的，能否换一块大的平面镜？
2. 皮鞋在没擦之前不亮，而在上了油擦过之后变的闪闪发亮，你知道为什么吗？
3.黑板有反光现象,这是由于( )
A.黑板面的漫反射的光比黑板上的字漫反射的光强
B.黑板面的镜面反射的光比黑板上的字漫反射的光强
C.黑板面的漫反射的光比黑板上的字镜面反射的光强
D.黑板面的镜面反射的光比黑板上的字镜面反射的光强
4、晚上在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜放在纸上，让手电筒正对着平面镜照射，则从侧面看 （ ）
A.镜子比较亮，它发生了镜面反射。
B.镜子比较暗，它发生了镜面反射。
C.白纸比较亮，它发生了镜面反射。
D.白纸比较暗，它发生了镜面反射。
5.日光照射在植物茎叶的表面产生的是什么反射
六．完成基础训练和练习册
本节课的收获：
。
标明入射角2.1 光的直线传播
主备人：初二物理组 时间：2009.09.16
一.目标要求
1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2.理解光沿直线传播及其应用。
3.了解光在真空和空气中的传播速度 c=3×108m/s
重点、难点：光的直线传播原理及其应用
二.预习提纲
1.光源
（1）光源：能够自身 的物体
（2）分类 ①自然光源： 、 、 、
②人造光源： 、 、 、
2.光的直线传播、光线
（1） 条件：光在 介质中沿直线传播。
（2） 光线：一条画出的表示光的传播 和 的带
的直线
（3） 一些沿直线传播的有趣现象：影子的形成 、
、 、 等
3.光的传播速度、光年
（1）真空中的光速： m/s ，用字母 表示 。
（2）其他介质中的光速：水中光速约为真空中的 ，玻璃中的光速约为真空中的
（3）光年：光在 内传播的距离 。
三、重点难点突破
1、光源：
月亮是光源吗？为什么？
2.光的直线传播
打开电灯，我们可以看见它的光，这是由于光从灯泡到达了我们的眼睛。那么光是怎样传播的呢？？？在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的;在电影院中可以看到放映机射向银幕的光束是直的；穿过森林的太阳光束是直的。
四.动手做一做
在晚上，用激光笔照亮到空气中，观察光在空气中的传播路径。
在晚上，用激光笔照射到水中，观察光在水中的传播径迹
沿着激光照射的方向喷射空气清新剂或者水雾，观察光的传播路径
通过以上实验可得知光是沿 传播的
3.光线
光线并不存在，是为了研究问题的形象、直观而理想化的物理模型。
4.光的直线传播的应用
（1）射击瞄准，排队看齐，木匠检查木条刨的直不直
（2）激光准直（见课本图2.1-3）
（3）影子的形成
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面形成光不能到达的区域，便形成影子。 例如： 手影；立竿见影说明 。
（4）日食月食的形成
太阳、月亮、地球运动在一条直线上，太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的月亮），月亮后面光不能到达的区域形成日食。
太阳、月亮、地球运动在一条直线上，太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球，地球后面光不能到达的区域形成月食
（5）小孔成像（按课本动手做一做）
小孔成像成的是怎样的像？
5.光的传播速度
雷鸣、闪电同时发生，我们总是先看见闪电后听到雷鸣；起跑发令，烟雾和枪声同时发生，我们仍是先看见烟雾，后听到枪声。这表明 。
光的传播速度很大。光在真空中传播速度是3×108米/秒。
光在水中的速度约为真空中光速的 ，光在玻璃中的传播速度约为真空中的
五.典型例题
1．夜晚，人在马路上从一盏路灯下走过的过程中，其影子的长度变化情况是（ ）
A.先变短后变长 B.先变长后变短
C．逐渐变短 D.逐渐变长
2.下列现象中不能用光的直线传播解释的是（ ）
A．操场上，同学们列队看齐 B. 小孔成像
C．雨后看到彩虹 D.挖掘隧道时，用激光来引导掘进机
3.关于光的直线传播规律，下列说法正确的是（ ）
A．光在真空中沿直线传播 B.关在同一种介质中沿直线传播
C．光在任何情况下都沿直线传播 D.光在同种均匀介质中沿直线传播
4.通过门缝往外看，眼睛离门缝越 （远、近）观察到的范围越大，这可以用 来解释。
5.下列实例中，属于应用光沿直线传播的是
①用伞挡住阳光
②射击瞄准要“三点一线”
③排队时，前面的同学挡住了后面的同学，队就排直了
④晚上学习，手挡住灯光看不清字
⑤木工为了检查一块木板上的棱是否直，可以闭住一只眼，用另一只眼沿棱的长度看过去
⑥太阳光穿过茂密的树叶，在地面上留下光斑
⑦激光引导掘进机开掘大山隧道
6. 关于小孔成像，下面说法中正确的是 （ ）
A.像的形状决定于小孔的形状 B.屏离小孔越远，像越大
C.像的亮度和清晰程度与小孔的大小有关 D.以上均正确
六.知识小结
1.光在同种均匀介质中是 。
2.影子的形成、日食月食的形成、小孔成像都是由 形成的。
3. 光在真空中的速度是
C真空 C空气 C水 C玻璃 填写＞ ＝ ＜ 符号
4.小孔成像成的是 的、 实 像。
七.巩固提高
1．在灯光与墙之间用手作动作，在墙上出现动作的手影的像，它的形成说明 ．
2．光在真空中的传播速度是______米/秒．光在水中的速度________光在空气中的速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
3．如下图可以表明，光在空气中是 传播的。
4.打雷时，先看到闪电后再听到雷声的原因是（ ）
A.闪电先发生，打雷后发生 B.打雷先发生，闪电后发生
C.闪电和打雷同时发生，但光速比声速大得多。
5．光线从空气进入某种液体，它的传播速度（ ）
A．增大 B．减小 C．保持不变 D．可能减小，也可能增大
6．植树时．要想判断这行树直不直，采用的方法是：人站在第一棵树前面，如果后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽直了，其理由是（ ）
A．光的直线传播 B．光的折射现象
C．光的反射现象 D．光的漫反射现象
7．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于
八.学后反思
课外阅读：
因为光通过不太长的距离需要的时间非常短，我们不容易察觉到，17世纪天文学家和物理学家都认为光速无限大。伽利略对此提出怀疑，但实验不能成功。1767年丹麦物理学家罗默首次测得光速，1849年法国物理学家裴索在地面实验室成功地进行了光速测量。1920年美国物理学家迈克耳孙改进了裴索的实验，更精确地测定了光的速度。§2.5 光的色散
孟凡晶 2008 08 27
一 目标要求
1、知识与技能
通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光
了解光的三基色是：红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色
了解颜料的三原色：品红、黄、青
知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因
2、过程与方法
通过观察，认识折射现象。
体验由折射引起的错觉。
3、情感、态度与价值观：
初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。
初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。
重点：
白光是复合光，三标棱镜对白光的折射作用，物体颜色的成因
难点：
理解白光的色散现象及规律；不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因。
二 预习提纲
（一）光的色散
1、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做 。
2、白光由 七种单色光混合而成的。
（二）色光的混合
1、色光的三原色是： 。
2、颜料的三原色是： 。
（三）物体的颜色
1、透明体的颜色是由 决定的。
2、不透明体的颜色是由 决定的。
三 重点 难点突破
1. 平时注意观察，善于积累；
2. 灵活运用所学知识；
四 典型例题
例1. 甲图是色光的混合，乙图是颜料的混合，请在对应的位置填入相应的颜色种类。
例 2. 夏天室外穿_______色衣服合理，冬天在室外穿_____色衣服合理。
例3. 将红、蓝两种色光照射到白纸上，相互重叠的区域是______颜色；将红、蓝两种颜料涂在白纸上，相互重叠的区域是______颜色。这说明颜料的混合和色光的混合情况____ __（选填“相同”、“不相同”），这是用__ ___ _的方法研究物理问题。
例 4. 在没有其他光照射的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她时是（ ）
A、全身呈绿色
B、上衣呈绿色，裙子不变色
C、上身呈绿色，裙子呈紫色
D、上身呈绿色，裙子呈黑色
五 知识小结
色散：复色光分解成单色光的现象。
光的三原色：红、绿、蓝
颜料的三原色：品红、黄、青
六 巩固提高
1.__________、__________、__________三色光混合能产生各种色彩.人们把这三种色光叫做__________，彩色电视机画面上的丰富色彩就是由_________混合而成的.小华的调色板上如果有__________、__________、__________三种颜色的颜料，他也能通过颜料混合画出各种色彩的图画，这说明色光的混合规律跟颜料的混合规律是__________（填“相同”或“不同”）.
2. 将三棱镜横放在阳台上，让太阳光射到三棱镜上，转动三棱镜，直到墙上出现从上到下 、 、 、 、 、 、 依次排列的彩色光带，这条彩带叫做光谱，这种现象叫 ，这个实验是 最先完成的，他揭开了颜色的秘密。雨后天空出现的彩虹就是太阳光的_________ 现象.
再把两个三棱镜重叠在一起，直到彩色光带重新会聚成白光。
实验结论：白光不是单色的，而是由各种 混合成的。
3. 在太阳光下我们能看到红色的花是因为（ ）
A.花发出的光是红色的
B.花能反射太阳光中的红色光
C.花发出的光是白色的
D.花能吸收太阳光中的红色光
4. 将一束红光和一束绿光同时照射到白墙上的同一个地方,有可能出现的是（ ）
A.白色 B. 紫色 C.黄色 D.蓝色
5.下列说法正确的是（ ）
A.白色光是最单纯的颜色
B.色光的混合与颜料的混合有相同的规律
C.颜料的三原色是红、绿、蓝
D.将太阳光分解成各种色光的现象是色散
6. 早晨，当我们看到红彤彤的太阳从地平线刚刚升起时，由于空气_________，对太阳光有_________，所以太阳实际上还处于_________，而看到的太阳是红彤彤的则是因为________________.
7. 白纸上印有黑字，我们看得很清楚，这是因为 （ ）
A.自然光照到书上，白纸黑字分别反射白光和黑光进入眼睛
B.自然光照到书上，白纸反射白光进入眼睛，黑字不反射光
C.白纸和黑字分别发出光线进入眼睛
D.黑字比白纸反射光的本领强
七 你的收获和疑问
红
蓝
白
甲 色光混合
乙 颜料混合
红
青
黑
黄
色光的混合与颜料的混合规律不同
颜色课题：§2.2光的反射
主备人：李学华 ：
学习目标：1.了解光在一些物体表面可以发生反射.
2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.
3.理解反射现象中光路的可逆性.
4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射.
重点：用探究法研究光的反射规律.
难点：用光的反射解释一些简单现象.
预习内容：
1、光射到任何物体表面都能发生________.,我们看见本身不发光的物体是因为它们________的光进入了我们的眼睛。
2法线
入射角
反射角
3光的反射定律的内容
（1）_________________________ （2）
（3）
4在反射时光路是___________.
5光的反射类型：__________________和________________.
6两种反射的相同点都符合___________________
教学过程一导入新课
1．我们为什么能够看见物体
（1）．我们为什么能看见日光灯、烛焰等发光的物体？
日光灯.蜡烛是 ，我们能看见这些物体是因为 射入我们的 眼睛.
(2).我们能看到桌子黑板等不发光的物体是为什么？课本39页2—2 光源的光在这些物体上发生了 ，物体 进入我们的眼中
不仅仅这些物体表面可以发生光的反射，所有的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们 射入了眼睛.
反射有什么特点，或有什么规律，本节我们学习光的反射.
二深入探究光的反射定律（向学生介绍光源，平面镜（反射面））
光的反射有什么规律？在讲光的反射规律时，让我们先弄清几个光反射中的名词（右 图）
AO是 光线
入射点（O）：入射光线与镜面上的接触点.
OB是 光线，
ON是 法线：通过入射点且 （强调人为作的 辅助线如法线 表示）
入射角 ： 用 表示
反射角 ： 用 表示
紧接着画出光的反射图（标出名词如图）
［探究］光反射时的规律
1.提出问题
光在反射时遵循什么规律？
也就是说，反射光线沿什么方向射出？
2.设计实验和进行实验
我们用演示实验研究光的反射，
步骤一：按书中图2.2---3所示，先使EN F成为 ，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，让学生观察 光线的方向,并观察入射角与 角的大小.
步骤二：改变入射光线的方向，让学生观察 光线的方向怎样改变.
结果：填入下表
角i 角r
第一次
第二次
第三次
结论：（1） （角的大小）
（2） （位置关系）
步骤三：按图2.2---4那样，把纸片F向前折或向后折，让学生观察能看到反射光线吗？
结论：（3） （位置关系）
小结：光的反射定律（3）
（2）
(1)
说明：（1）光的反射规律可概括为十二个字：三线 面，两线 居，两角
（2）反射定律的第三条 ，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果.
练习：
1、如图2所示，是光的反射光路图，入射光线是_______，反射光线_______，NO是_______，其中∠3是_______角，它和∠2的大小关系是 ∠2_______∠3。（填“>”，“<”，“=”）
2，课本41页1题
步骤四：使光线沿反射光线的方向入射，观察此时反射光线的方向.（课本2 —6）
结论：
练习：如果你在一块平面镜中看到了另一位同学的眼睛，那么，不论这个平面镜多么小，你的同学也一定会从镜中看到你的眼睛，这说明____________________________ _________。
（二）镜面反射和漫反射
光射到任何物体的表面都能发生 .不同的表面对光的反射是不一样的.
［演示实验2］让氦氖激光的平行光射入平面镜.
［现象］看到经平面镜反射后的反射光线仍是 的.而且在反射光线的方向上的光是很强的.其他方向无反射光.
这种光滑镜面的反射叫 反射.如图甲所示.
练习：雨后天晴的夜晚，迎着月光走，地下发现亮处是积水，而背着月光走，发暗处是积水，你能解释一下其中的道理
［演示实验3］让氖氦激光的平行光射入书本上.
［现象］入射光线是 的，但经毛玻璃反射后的光线不是 的，而是射向各个方向.把这种反射叫 如图乙所示.漫反射能使我们 看到物体.
结论：（1） 物体表面光滑时产生 反射；物体表面粗糙时，发生
（2）漫反射能使我们 看到物体
练习、我们能从各个方向看到不身不发光的物体，是由于光在物体表面发生了_______反射。（填“镜面”，“漫”）
强调：漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律
. 提出以下问题，引导学生讨论：
黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了？为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议.
［想想做做］
晚上，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗.想想看，并解释为什么
这个小实验让学生回家去做,以对镜面反射和漫反射有一个比较深刻的理解.
知识小节 1.生活中的反射现象 （举例） 2.反射规律内容 ⑴
⑵
⑶
3反射的分类： 和
收获：
当堂达标：
1．一束光线垂直射到平面镜上，则入射角为
2、入射光线与镜面的夹角为200时，反射角为_______；反射光线与入射光线的夹角为600时，入射角为_______。
3 放电影用的银幕是布做的，能否换一块大的平面镜？
4皮鞋在没擦之前不亮，而在上了油擦过之后变的闪闪发亮，你知道为什么吗？
夏津实验中学九年级 册 学案2.4 光的折射
备课人 田俊青 2008.8.27
目标要求：
1 .了解光的折射现象，知道光的折射的几个概念。
2.掌握光的折射规律，了解光路可逆的原理。
3.培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
重点：光的折射规律及应用。
难点；探究光的折射规律的实验。
预习提纲：
1光从空气 入水中或其它透明介质时，光的传播方向 ，这种现象叫做 现象。
2当光从空气斜射到水面时，一部分光被 ，还有一部分光
入水中，此时折射光线 法线，折射角 入射角，当入射角减小时，折射角将 ，当光垂直射向水面，折射光线的方向 。在折射现象中光路是 的。
3站在岸边的人看到河水变 ，潜水员潜入水中看岸上的楼房变 ，放在水中的筷子在水面处弯折，水下的鱼变浅，雨后的太空出现彩虹现象等都可以用光的 来解释。
学习方法指导
通过筷子弯折，钢笔错位等多媒体课件让同学们认识光的折射现象，结合光反射中的几个概念，学习折射光线、折射角的概念。
因为光的折射现象的实验可见度小、成功率低，本节课应用多媒体课件演示本实验，演示实验时让同学们说明入射光线怎样改变，使学生注意观察玻璃中折射光线的改变。实验完毕后，让学生根据实验中观察到的折射情况总结出光的折射规律。
典型例题
例1：画出折射光的大体方向。
例2：用光的折射解释池水变浅的原因。
小结：本节重点研究了光的折射规律及应用。
巩固练习：
1. 下列关于光现象与相应的光学知识的连线，正确的是（ ）
A日食的形成------光的反射
B斜插入水中的筷子看上去变弯了-------光的折射
C楼房在水中的倒影--------光的折射
2、下列属于光的折射现象的是（ ）
A放大镜观察蚂蚁
B哈哈镜
C拱桥倒影
D树林间的光线
3如图所示一束光垂直射向一顶角为30°的玻璃三棱镜，请在图中画出光通过三棱镜的光路图
4.小孔成像是由于____________，平面镜成像的原因是由于光的_______凸透镜成像的原因是由于光的_______，影子的形成是由于光的______，日食、月食产生的原因是由于光的_________，平静的水面映出岸上树木的的倒影是由于光的__ _。
5.早晨阳光射到地球上，看到太阳在远方的地平线上，阳光在这时 _ __（是或不是）直线传播的，因此，看到太阳的所在位置______（高于或低于）太阳的实际位置，这种现象是由于阳光通过了大气层时发生了向________而出现的。
5插入水中的筷子，水里部分从水面斜着看起来是 [ ]
A.向上曲折 B.向下曲折
C.没有变化 D.与水对光线的反射有关，难以确定
6光从空气射入水中，当入射角变化时，则 [ ］
A．反射角和折射角都发生变化
B．反射角和折射角都不变
C．反射角发生变化，折射角不变
D．折射角变化，反射角始终不变
7．在下列现象中，哪个属于光的折射现象 [ ]
A．司机从观后镜中观看车后的情况
B．白光通过三棱镜后出现七色光
C．在河边可以看到树的倒影
8.关于光的折射错误说法是 [ ］
A.折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内
B.入射光线和法线与折射光线不一定在一个平面内
C.入射角总大于折射角
D.光线从空气斜射入玻璃时，入射角大于折射角
请你写下你这节课的收获：
你还有什么疑问？
