必修2 2.6 小型信息系统的组建(共14张PPT)

(共14张PPT)
第2单元
信息系统的组成与功能
2.6
小型信息系统的组建（第1课时）
必修2
信息系统与社会
2019版
教科版高中信息技术
第一课时
“组建传感系统”实验1
组建一个红外传感系统——智能家电
1、通过动手组建红外传感系统，体验和理解信息系统的工作过程。
2、通过组建并测试红外传感系统，理解传感器的组成和工作原理。
实验目的
利用红外对射传感器组建简单的信息系统，设计一个红外遥控器，完成对风扇的控制。探究红外对射传感器、小马达风扇叶等在系统中的功能，总结整个信息系统工作过程。
实验要求：
红外线对射传感器、小马达、风扇叶、底座、主板、蓝牙模块、导线若干、结构件若干、螺丝若干、手机或平板电脑等。
实验器材：
红外线传感器通过传感信号控制电路，完成对风扇的控制。
实验原理：
（1）传感器
传感器是一种检测装置，相当于人的感觉器官，它能感受到被测量的信息，并将其按照一定的规律转换为电信号或其他所需形式的信息输出，是实现现代化测量和自动控制的主要环节。
（2）红外线传感器
红外线传感器是光敏传感器的一种，能够接收红外线光信号并将其转换成电信号后输出。生活中常见的应用红外线传感器的物件有红外线遥控器、红外线体温计和自动感应门等。
（3）小马达
小马达能产生动力，其工作原理为通过通电线圈在磁场中受力转动带动转子旋转，转子上的小齿轮带动飞轮旋转。
课堂导入
将提前组建好的一个简易智能家居系统放置于教室门口醒目的位置，该系统有超声波测距报警功能，让学生一进入教室就能亲身体验物联网传感系统。
实验步骤：
1、组装线路
（1）主控板及蓝牙连接
（2）安装红外模块
（3）安装小马达驱动模块
2、编程实现
3、调试运行
（1）电路连接好后，将红外线发射器对准红外线接收器发送信号
观察此时风扇的状态。
（2）移去红外线发射器，观察此时风扇的状态。
4、填写实验项目单中的相应栏目
实验指导：
红外线对射传感器是由红外线发射管和接收管组成的。当它们对准时可转换为电信号，状态为“是”。因此，可利用这一性质制作红外线遥控器。当对准时，控制小马达转动。
另外，小马达的安装比较复杂，需要先将小马达固定在支架上，再插上风扇叶，利用小马达的转动带动风扇叶转动。
小
结
1、传感器
2、马达
3、组建红外传感系统
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