五年级上册数学课件3.2 探索活动：2,5,3的倍数的特征（2） 北师大版(共18张PPT)

(共18张PPT)
五年级数学上册教学课件（北师版）
第三单元
倍数与因数
第三课时
探索活动：2,5,3的倍数的特征（2）
探索与发现
01
探索与发现
根据2,5的倍数的特征,判断下面哪些数是2的倍数,哪些数是5的倍数,哪些数既是2的倍数,
又是5的倍数。
32　65　70　18　25　100　95　92　14
2的倍数:32　70　18　100　92　14
5的倍数:65　70　25　100　95
既是2的倍数,又是5的倍数:70　100
探索与发现
说一说，3的倍数有哪些特征？
各个数位上数字之和是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。
请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？
探索与发现
各个数位上数字
之和是3的倍数,
那么这个数就是
3的倍数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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37
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39
40
41
42
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44
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46
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49
50
51
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53
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55
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57
58
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61
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63
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65
66
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68
69
70
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73
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76
77
78
79
80
81
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84
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86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？
探索与发现
判断下面各数是不是3的倍数,可以用计算器进行验证。
12385　　　　589　　　4521　　
4586
不是3的倍数
不是3的倍数
是3的倍数
不是3的倍数
探索与发现
3的倍数的特征
一个数各个数位上的数字之和如果是3的倍数,那么这个数一定是3的倍数。否则,这个数就不是3的倍数
探索与发现
30,34,40,35,45,50,54,480
这些数字之中,哪些数同时是2和3的倍数?哪些数同时是3和5的倍数?哪些数同时是2,3和5的倍数?
同时是2和3的倍数：30，54，480。
同时是3和5的倍数：30，45，480。
同时是2，3和5的倍数：30，480。
探索与发现
同时是2,3和5的倍数的特征:个位上的数字一定是0,而且各个数位上的数字之和还是3的倍数。
学以致用
02
学以致用
1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流你是怎么判断的。
学以致用
2.分别在
里填上一个数字，使这个两位数是3的倍数。
2
5
3
0
7
1
24
27
1
54
57
3
63
93
3
60
90
2
57
87
学以致用
3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的
条件。
（1）30,45或54
（2）30或54
（3）30或45
（4）30
学以致用
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4.
在百数表中找出9的倍数，并涂上颜色。
学以致用
（1）观察9的倍数，它们有什么特征？
这些数各位数字之和是9的倍数。
（2）这些数的排列有什么特征？与同伴说说你的想法。
9～81排在一条斜线上,90和99在一条斜线上。
学以致用
（3）如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数
的数，它们将在表中的什么位置？做一做，检验你的答案。
99后到200之间9的倍数:
108,117,126,135,144,153,162,171,180,189,198。108～171这些数和90,99在一条斜线上,
180～198在一条斜线上。
学以致用
5.
我是小法官。
(1)
3的倍数一定是奇数。
(　　)
(2)个位上是3,6,9的数一定是3的倍数。
(　　)
×
×
(3)用1,2,9三个数字组成的任意一个三位数,
一定是3的倍数。
(　　)
√
学以致用
6.我会填。
(1)下列各数中,3的倍数有(　　
　)。
17　381　45　100　335　879　771
381,45,879,771
(2)同时是3和5的倍数的最小的偶数是(　　)。
30