五年级上册数学课件-第三单元第2课时 探索活动：2,5,3的倍数的特征（1） 北师大版(共18张PPT)

(共18张PPT)
五年级数学上册教学课件（北师版）
第三单元
倍数与因数
第二课时
探索活动：2,5,3的倍数的特征（1）
探索与发现
01
探索与发现
1
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100
在
百
数
表
中
圈
出
5
的
倍
数。
探索与发现
认真观察，说一说你有什么发现！
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探索与发现
5的倍数的特征
个位上是0或5的数字是5的倍数
探索与发现
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在
百
数
表
中
圈
出
2
的
倍
数。
探索与发现
认真观察，说一说你有什么发现！
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探索与发现
2的倍数的特征
个位上的数字是2,4,6,8,0的是2的倍数
2的倍数，我们把它叫作偶数。
不是2的倍数，我们把它叫作奇数。
探索与发现
2，5倍数的共同特征
个位上是0的数，既是5的倍数，也是2的倍数
学以致用
02
学以致用
1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。
学以致用
2.你说我答。
是2的倍数的数，我们把它叫作偶数。
不是2的倍数的数，我们把它叫作奇数。
学以致用
3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？
每2个装一袋不能装完　因为85不是2的倍数　
每5个装一袋能装完　因为85是5的倍数
学以致用
4.把下列数按要求填入圈内。
2的倍数
5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
26
40
10
84
78
90
35
40
55
10
95
90
40,10,90
既是2的倍数，又是5的倍数。
学以致用
5.
摸出0,2,4,6,8和5可以组成2的倍数,5要在十位。摸出0~9都可以和5组成5的倍数,1~9在十位,5在个位,也可以5在十位,0在个位。
学以致用
偶数+奇数=奇数　
奇数+奇数=偶数　
偶数+偶数=偶数
学以致用
7.我是小法官。
(1)相邻的两个自然数中,必定一个是偶数,一个是奇数。
(　　)
(2)一个自然数不是奇数,就是偶数。
(　　)
√
√
(3)所有奇数都不可能是2的倍数。
(　　)
√
学以致用
8.美羊羊的商店运来38串葡萄,如果每2串装一盒,能正好装完吗?如果每5串装一盒,能正好装完吗?为什么?
每2串装一盒能正好装完,因为38是2的倍数。
每5串装一盒不能正好装完,因为38不是5的倍数。