二年级下册数学教案-7.2 收集与整理 西师大版

收集与整理教案
一、教学目标：
1.经历简单的统计过程，初步学习收集、整理数据的方法。
2.在统计过程中能积极思考，选择适宜的方法整理数据，发展统计观念。
3.在整理数据的过程中，增强与他人合作的意识和学习数学的积极情感。
二、教学重难点：
1、重点：经历简单的统计过程和选择简便科学的统计方法。
2、难点：按颜色和形状的结果在进行分类。
三、教学方法：
尝试 练习 合作 探究
四、教学准备：
多媒体课件，纽扣学具，扑克牌
教学过程：
教师导学
1、创设情境，回顾旧知
1.教师出示动画片《熊出没》里的熊大熊二光头强。谈话：今天老师给大家一位大家常见的朋友，你们喜欢它吗？
2. 马上就六一儿童节了，熊大熊二准备做几件新衣服去游乐园过节，于是它们买来了布料和一大堆扣子，准备开始做时，发现乱七八糟的扣子订在一件衣服上很难看，怎么办呢？老师今把他们买的纽扣，放在你们的桌子上（同时播放ppt），你觉得桌上的扣子怎么样？（很乱）你们有什么方法帮它整理出每一种有多少颗吗？
3.于是，熊大熊二放下手中的工具，仔细观察纽扣想起办法来，那么你们愿不愿意帮他们想办法呢？
4.看一看：（出示课件：扣子图）让学生仔细观察画面，说说自己的发现？（扣子形状不一样、颜色不一样）
5.想一想：引导学生想一想：这么多的纽扣，怎样才能一眼就能看出是什么样的纽扣。（把同样的放在一起；把纽扣分一分……）
小结：同学们说得真好，把纽扣分一分就更清楚了，那今天我们就一起来分扣子
(二)同伴助学
1.出示助学提示
（1）议一议：你准备怎么分？
引导全班交流不同的分类标准。（按形状分；按颜色分）
教师在黑板上记录不同的分类标准。（板书：形状、颜色）
（2）分一分
小组合作要求：小组同学先选择一个标准进行分类，然后合作一起动手分一分。分完后，组内互相说一说是怎样分的。
（3）最后整理出每一种扣子有多少颗。
根据老师的提示，小组为单位帮熊大熊二解决问题，看哪一小组解决的最快，方法最多。
展示评学
1、熊大：按颜色分的。抽小组成员进行汇报是按什么标准分的。要引导学生用数据表述分类的结果。（出示熊大幻灯片）
2、熊二：按形状分的。再抽取不同这个标准的小组成员汇报结果，说一说是怎样分的，是按什么标准分的，分类的结果是什么样的。（出示熊二幻灯片）
3、熊大对熊二说，因为按颜色分呢，形状有点乱；按形状分呢纽扣的颜色有点杂。这个时候，熊大熊二准备去找光头强帮忙，因为光头强救了他们之后就不再砍树并且和他们成为了好朋友。
4、同学们，请观察：按照熊大熊二的对话他们要去找光头强帮忙，你们能不能帮助光头强想办法呢？
按颜色分或形状分的结果进行再一次的分类？引导学生仔细观察这两种分类方法并思考：按颜色分的，能不能把黄色和灰色的按钮在进行细分？按形状分的能不能把圆形和方形再进行细分？在学生的分类基础上引导学生说出既按颜色分又按形状分。（出示光头强幻灯片）
同学们，像我们刚才那样把杂乱的东西分好，并且填好数据的过程叫做收集与整理。也就是我们今天学习的内容，板书课题：收集与整理（学生齐读一次题目）
练习促学
熊大熊二的问题解决了，他们做好衣服准备去游乐场玩，他们到游乐园之后，看见几个小朋友在玩扑克牌，这不，他们也要加入进去。
同学们想不想和熊大熊二们一起玩扑克牌，（同学们说想）出示课件课堂活动第一题。
老师说：同学们，运用你们这节课前面学到的内容，小组合作，把扑克牌进行分一分，说一说你们是按什么分的，说的数量是多少？
分类的情况：（1）一副扑克牌（大小王除外），按牌的花色分，分成了方块、红桃、梅花、黑桃4类，各13张。（2）一副扑克牌（大小王除外），按数和字母分，分为2、3、4……A各4张。（3）一副扑克牌（大小王除外），既按花色，又按数和字母分，分为红桃A、红桃2 等各1张。
提升延学
1.课堂练习，分一分填一填。要求学生根据提示独立完成。
2.课堂总结：通过这堂课你学到了什么？
3.同学们的收获真不少。生活中我们有很多地方要用到分类。回家后，请同学们用你学会的分类方法，动手把自己的书桌整理一下。