三年级上册数学课件-第五单元第2课时 什么是周长（2） 北师大版(共18张PPT)

(共18张PPT)
三年级数学上册教学课件（北师版）
第五单元
周长
第二课时
什么是周长（2）
目
录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
情景导学
01
情景导学
什么是图形的周长？
封闭图形一周的长度就是图形的周长。
画出下列图形的周长。
探索与发现
02
探索与发现
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？
分别将每段小路长相加即为公园周长。
小路的长即为小公园的周长。
探索与发现
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？
190＋410＝600（米）
560＋240＝800（米）
600＋800＋200＝1600（米）
答：小公园的周长是1600米。
探索与发现
求出下面图形的周长。
120米
120米
120米
110米
124米
86米
90米
120＋120＋120＝360（米）
或：120×3＝360（米）
（110＋90）＋（124＋86）＝410（米）
探索与发现
75米
75米
75米
75米
100米
或：75×4＋100＝400（米）
75＋75＋75＋75＋100＝400（米）
求出下面图形的周长。
学以致用
03
学以致用
17分米
15分米
8分米
18米
36米
22米
26米
17＋8＋15＝40（分米）
（18＋22）＋26＋36＝102（米）
1.计算下面图形的周长。
学以致用
1.计算下面图形的周长。
8厘米
5厘米
8厘米
5厘米
9厘米
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
学以致用
2.用4个边长为2厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形的周长是多少厘米？
2×10＝20厘米
2×8＝16厘米
2×10＝20厘米
学以致用
3.笑笑在动物园里沿着右面
这条路走了一周，她一共
走了多少米？
（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
学以致用
4.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。
（1）
它的周长是10厘米
（2）
它的周长是8厘米
学以致用
5.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？
14个格子长
14个格子长
16个格子长
16个格子长
一样长
一样长
学以致用
多边形周长的计算方法：
就是把所有围成多边形的线段长度相加，是几边形就是几条边的长度相加。
感
谢
观
看