人教版八年级上册物理课件：2.4.噪声的危害和控制(共38张PPT)

(共38张PPT)
人教版新教材同步教学课件
第二章
声现象
第4节
噪声的危害和控制
引入：当代四大污染是什么?
水污染
空气污染
噪声污染
固体废弃物污染
什么样的声音是噪声?
噪声对人有什么危害?
高昂的进行曲令人振奋，婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。
刺耳的汽车喇叭声、工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁。
汽车喇叭声
小提琴演奏
中国人民解放军进行曲
工厂车间噪声
导入新课
1.噪声的来源
做一做
1.
用小锤轻敲一块铁板，听它发出的清脆声；
2.
把这块铁板装做不小心掉地上的样子，听它发出的碰撞声。
请同学们谈感觉。
物理角度：噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音
噪音的波形图
乐音的波形图
用硬纸板做一个圆盘，最外周打一圈距离相等的小孔，第二圈打上许多距离不等的、杂乱无章的小孔（如图所示）。把圆盘固定到一个轴上，匀速转动圆盘，同时用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气，听！这是一种乐音。对准第二圈的小孔吹气，听！那是讨厌的噪声！这个实验说明，乐音是
振动发出的声音，噪声则是
的振动发出的声音。
试一试
规则
无规则
环境保护的角度看：
凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
我们都生活在声音的世界中，下面的声音中：①工石里机器的轰鸣声；②“心连心”现场演员的演唱声；③清晨公园里的鸟叫声；④装修房子的电钻声；⑤深夜歌厅传出的高歌声。其中属于噪声的有（
）
A．①③
B．①③④
C．①④
D．①④⑤
试一试
D
乐音：
动听、令人愉快的声音。
它的波形图是有规律的。
噪声：
难听、使人厌烦的声音。
它的波形图是杂乱无章的。
环境保护的角度看：
凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
我们都生活在声音的世界中，下面的声音中：①工石里机器的轰鸣声；②“心连心”现场演员的演唱声；③清晨公园里的鸟叫声；④装修房子的电钻声；⑤深夜歌厅传出的高歌声。其中属于噪声的有（
）
A．①③
B．①③④
C．①④
D．①④⑤
试一试
D
从物理的角度
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
从环境保护的角度看
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
（1）噪声的含义
（2）噪声的四大来源
噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声：
工业噪声：
施工噪声：
社会生活噪声：
各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机
械运转声等。
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
筑路、盖楼、打桩等。
家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧哗声。
2.噪声强弱的等级
和危害
声音强弱的等级
用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力，
声音不能超过90dB；
为了保证工作和学习，
声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，
声音不能超过50dB。
一些声音的分贝数
噪声的危害是多方面的,最直接受到损害的是听觉系统;其次是慢性损伤,如果人长期处于高分贝的噪声环境中,会使听觉疲劳不断加深,发生器质性病变,造成听力下降.
噪声危害大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应
（
1）心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息
举例：第二次世界大战期间，法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供。
（2）生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。
举例：20世纪50年代，西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象，结果有28人死亡，其余都得了严重的麻痹症。
（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物
举例：曾有一架飞机，在60米底空只以每小时1100千米的速度飞行时，使地面一座楼房遭到破坏。如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎。
噪声的危害:
噪声的等级和危害：
30dB－40dB：较为理想的安静环境；
70dB：干扰谈话和工作；
90dB：长期忍受会严重影响听力；
150dB：鼓膜破裂，失去听力。
保证工作和学习的最高限度
保护听力的最高限度
保证休息和睡眠的最高限度
3.噪声的控制
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源
振动
空气等介
质的传播
鼓膜
振动
防止噪
声产生
阻断噪
声的传播
防止噪声
进入耳朵
______
______
(消声)
(隔声)
(吸声)
减弱噪声的方法
（1）在声源处减弱：
改变、减少或停止声源振动。
禁止鸣笛标志
汽车消声器
枪管消声器
（2）在传播过程中减弱：
路边的隔音屏
隔音屏、
植树造林
……
树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.
（3）在人耳处减弱：
护耳器、耳塞、耳罩、头盔……
防噪声耳罩、耳塞
生活中治理噪声的例子
消音布
双层隔音窗
道路两旁植树
工厂里的隔音板
过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来，许多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。
1.
噪声的来源
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；
凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。
2.
噪声强弱的等级和危害
噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为30～40dB；
危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。
小
结
3.
控制噪声
在声源处控制；
在传播过程中控制；
在人耳处控制。
巩固练习
1.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（
）
A.
50dB
B.
70dB
C.
90dB
D.
110dB
B
2、关于噪声下列说法错误的是(
)
A、悦耳的音乐声可能是噪声；
B、噪声都是机器工作时振动时发出的；
C、噪声危害人的身心健康；
D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都
是噪声。
B
3.下列属于噪声的是
（
）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了
优美的歌声。
B、上课时，老师的讲话声。
C、音乐厅里演奏的交响乐。
D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
A
4.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（
）
A.
赶快将门窗关紧
B.
用棉花塞住耳朵
C.
将门窗打开
D.
将棉毯挂在窗上
C
5.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起
洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取
的措施(
)
A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；
B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；
C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；
D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
C
6.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是(
)
A.
将噪声大的机器换成噪声小的机器
B.
在马路和住宅间设立屏障或植树造林
C.
戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花
D.
关闭所有声源
D
在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。
声音在传播过程中被雪吸收了。
STS
你知道吗？
现在城市中有一种“电子礼炮车”，它是通过电子装置发出炮声，不会产生硝烟和炮屑，但是其“隆隆”的炮声也扰民不小。很多老年人对此颇有意见，认为礼炮车发出的巨响明显属于
（选填“乐音”或“噪声”），你认为对于这个问题应如何改进（请写出一条）：
；有人说这种礼炮车应禁止使用，小明却不这样认为，他认为礼炮车也有优点：
。
典例剖析2
噪声
控制炮声的响度
不会产生硝烟和炮屑
小试牛刀
1.
汽车发动机的气缸周围都装有橡胶外套，并使用很长的烟囱，这就做可以
；西游记续集中孙悟空和猪八戒大战野牛精时，为了克制它们的叫声，就在耳朵里堵上棉花，这是为了
；列车上和一些正对街面的房子的窗户上，都要安装双层玻璃，这是为了
，这三种方法都可以达到减弱噪声的目的。
2.
从环境保护角度来看，以下不属于噪声的是（
）
A．十七大的会堂里的人听到报告者精彩的报告
B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的优美的歌声
C．夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声
D．在图书馆阅览室内学习的同学听到的絮絮细语声
1.
防止噪声的产生
防止噪声进入耳朵
阻断噪声的传播
2.
A
3．下面措施中哪一个是在传
播过程中减弱噪声的（
）
A．做一个外罩将声源罩住
B．在耳孔中塞一团棉花
C．在马路旁植树造林
D．换用噪声小的机器
4.（多选）要控制和减弱噪声的危害，下列措施中可行的是(
)
A.在公路边种植花草树木
B.在耳朵里塞棉花团
C.把机器固定在大底座上
D.给发动机安装消音器
C
ABCD