14 圆明园的毁灭 课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
1.会认10个生字，会写15个生字，正确书写“辉煌、宏伟、奉命”等词语。
2.默读课文，了解文章的表达顺序，理解文中含义深刻的词语和句子。
3.借助相关资料，了解圆明园的昔日辉煌，以及毁灭过程，激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
教学目标
圆明园被烧毁后的资料照片
会写字
huǐ
音序：
H
左右
偏旁：
殳
13
形近：
毁灭 摧毁 毁掉
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
没有 没水 没电
gū
音序：
G
左右
偏旁：
亻
7
形近：
估计 评估 估算
笔顺：
组词：
笔画数：
姑娘 大姑 姑父
结构：
gǒng
音序：
G
左右
偏旁：
扌
9
形近：
拱门 拱桥 拱形
笔顺：
组词：
笔画数：
提供 供水 供货
结构：
huī
音序：
H
左右
偏旁：
?
12
形近：
光辉 辉映 余辉
笔顺：
组词：
笔画数：
挥手 挥别 挥动
结构：
huáng
音序：
H
左右
偏旁：
火
13
形近：
辉煌 敦煌 金碧辉煌
笔顺：
组词：
笔画数：
惶恐 惶惑 惶惶不可终日
结构：
diàn
音序：
D
左右
偏旁：
殳
13
形近：
宫殿 殿堂 大殿
笔顺：
组词：
笔画数：
臀部 臀围
结构：
líng
音序：
L
左右
偏旁：
阝
10
形近：
丘陵 山陵 陵园
笔顺：
组词：
笔画数：
凌晨 凌厉 凌云之志
结构：
lǎn
音序：
L
上下
偏旁：
见
9
形近：
浏览 阅览 博览群书
笔顺：
组词：
笔画数：
贤惠 贤妻 先贤
结构：
jìng
音序：
J
左右
偏旁：
土
14
形近：
境界 边境 境遇
笔顺：
组词：
笔画数：
眼镜 镜片 镜框
结构：
hóng
音序：
H
上下
偏旁：
宀
7
形近：
宏观 宏大 宏图大业
笔顺：
组词：
笔画数：
宠爱 宠物 新宠
结构：
táng
音序：
T
半包围
偏旁：
广
10
形近：
荒唐 唐朝 唐诗
笔顺：
组词：
笔画数：
健康 康复 小康
结构：
chuǎng
音序：
C
半包围
偏旁：
门
6
形近：
闯荡 闯进 走南闯北
笔顺：
组词：
笔画数：
休闲 闲适 闲人
结构：
tǒng
音序：
T
左右
偏旁：
纟
9
形近：
统一 统领 统帅
笔顺：
组词：
笔画数：
冒充 充钱 充电
结构：
xiāo
音序：
X
左右
偏旁：
钅
12
形近：
销毁 销售 远销海外
笔顺：
组词：
笔画数：
消息 消费 消极
结构：
fèng
音序：
F
上下
偏旁：
一
8
形近：
奉献 奉养 奉命
笔顺：
组词：
笔画数：
追捧 吹捧 捧腹大笑
结构：
珑
宝
澜
煌
估
殿
陵
剔
奉
　　 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
14 圆明园的毁灭
“不可估量”反复出现，强调了圆明园的毁灭损失巨大，也点明了圆明园在祖国和世界文化史上有不可估量的价值。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
比喻: 圆明园比作月亮，小园比作星星，写出了圆明园的布局特点“众星拱月”突出圆明园的主要地位，彰显了其建筑风格。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月。
仿照各地名胜建造的
根据古代文人的诗情画意建造的
西洋景观
园中汇集了天下胜景和各园精华，景点之多，景色之美，不愧为园林艺术的瑰宝和建筑艺术的精华。
还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
　　圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
过渡句，承上启下的作用。
前半句对上文圆明园建筑风格的总结；后半句引出下文，写圆明园收藏的历史文物很珍贵。
从时间跨度上和珍宝类型上指出文物数量之多，历史之悠久，价值之巨大。
作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。
　　１８６０年１０月６日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，１０月１８日和１９日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
如何理解画线的词语？
“凡是”“统统”说明英法联军已经把圆明园洗劫一空，表现出英法联军的贪婪和无耻。
“任意”表现出英法联军的贪婪、无耻、野蛮。
“闯进、掠走、破坏、销毁”动词连用，表现出英法联军的残暴与野蛮的强盗行径，更激起我们对其罪恶行径的憎恨。
圆明园是怎样被毁灭的？
课题是《圆明园的毁灭》，作者为什么重笔描写圆明园昔日的辉煌？
如何理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
作者写圆明园的毁灭时，写出了准确的时间，目的是什么？
1.熟读课文，抄写自己感受最深的句子。
2.根据本课内容，写一篇读后感。
1.学生齐读《七子之歌（节选）》《和平宣言》，体会作者想要表达的感情。
2.画出不理解的字词句，组内交流讨论。
3.全班交流，教师总结。
不可估量的损失
圆明园的昔日辉煌：布局 建筑 历史文物
对祖国灿烂文化的无限热爱
圆明园的毁灭
①英法联军
②1860年10月6日侵入
③10月18日和19日放火
对侵略者的无比痛恨
勿忘国耻
振兴中华
谢谢
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