人教版九年级上册物理学案：15.4电流的测量

电流的测量
【学习目标】：
1.知道电流是有强弱的.
2.知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安.
3.知道电流表的使用方法.
4.能正确读出在电流表的示数.
【学习重点】：
正确使用电流表，并能准确读数.
【学习难点】：
指导学生正确连接电路，正确使用电流表
【学习方式】：
自主探究、合作交流
【导与学过程】：
一、趣味导入
小明在做光学实验时发现手电筒的灯光太暗了。小明想，换节新的电池试试。换上电池打开手电筒后发现此时的灯光要比刚才亮的多。小明联想到“灯泡的亮与暗说明了什么问题呢？”
亲爱的同学们，你知道原因吗？
二、自主学习，合作交流
1、电流强弱的单位？几个单位之间的联系？
2、电流表应该怎样连入电路中？
3、电流表的接线柱应该怎样选择？
4、电流表读数时要注意什么问题？
三、展示点拨，质疑问难
1、怎样表示电流的强弱
①电流物理量的表示符号是
电流的单位有：
。它们之间的关系为：
1A=
mA
1mA=1000
。即：相邻两个单位之间的进制为1000倍。
②生活中常见用电器工作时的电流值。
查表----熟悉电流的单位。
2、怎样连接电流表
①构造：外壳、刻度盘（上面有
组数值）、指针、接线柱（
个）
②使用：
一、电流表要
连入电路中。
实验：将电流表与用电器并联，会怎样？
现象：
。
补充：电流表相当于导线，所以任何情况下都不能与电池的正负极直接相连。
二、“正入负出”即“正接正，负接负”。
电流表的正接线柱要通过导线、开关、用电器等与电源的正极相连。负接线柱要通过导线、开关、用电器等与电源的负极相连。
实验：如果反接了接线柱，会发现什么？（注意：短时间）
现象：
。
三、量程选择：
在不能估测电流大小的情况下，应该先用大量程去试触，如果发现指针的偏转幅度太小，再换用小量程。量程使用原则上，能用小量程的不用大量程。因为小量程测量的准确。
3、怎样读数
①电流表的大量程为
，小量程为：
。他们之间的倍数关系为：
倍。
②大量程的分度值为
，小量程的分度值为
。
四、盘点收获，拓展提升
通过这节课的学习，我学到了：
1、电流的单位有：
。
2、电流表的使用：
。
五、达标测试，巩固提高
1．图5－3－3是用电流表测量小灯泡电流的电路图，正确的是（
）
2．图5－3－2所示是电流表表盘的示意图，如果选用“＋”和“0.6”两个接线柱时，它的量程是________，每一小格表示______A，此时电流表的读数是_______A；如果选用“＋”和“3”两个接线柱时，它的量程是______A，每一小格表示______A，此时电流表的读数是_______A。
3．如图5－3－4，电流表测量的是（
）
A．通过灯L1的电流
B．通过灯L电流
C．通过灯L1和L2的电流
D．通过灯L1和L2的电流和
六、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；
七、自我反思