人教版九年级物理第十三章第二节 内能 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
内能
装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来，推动瓶塞的能量来自哪里？
一、内能
知识回顾：
（1）动能：物体由于
具有的能。决定动能大小的因素：物体的
和
。
（2）重力势能：物体由于
而具有的能。决定重力势能大小的因素：物体的
和
。
（3）弹性势能：物体由于
而具有的能。决定弹性势能大小的因素
。
（4）一切物体的分子都不停地做
。分子运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越
。
（1）运动的足球具有动能，做无规则运动的分子具有动能吗？
阅读课本P7“内能”，回答下列问题：
小组讨论：
（2）动能与物体的质量和速度有关，
分子动能与哪些因素有关呢？
（3）形变的弹簧具有弹性势能，相互吸引或排斥的分子具有分子势能吗？
小组讨论：
（4）弹性势能与物体的形变程度有关，
分子势能与哪些因素有关呢？
内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
单位：焦耳（J）
影响内能的因素：质量、温度、状态。
小组讨论：
（1）一块铁的温度由15℃升高到55℃。
铁块的机械能是否发生变化？
铁块的内能是否发生变化？
（2）0℃的冰是否具有内能？
（3）0℃的冰加热融化变成0℃的水
前后的内能是否发生变化？
（4）1
kg的铁块和10g的铁钉，温度都是15℃，它们的内能一样大吗？
试着总结一下内能与机械能的区别。
笔记：
1、分子动能：分子做无规则运动而具有的能。
2、分子势能：由于分子间存在着相互作用力，而具有的能。
3、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。
4、影响内能的因素：质量、温度、状态。
二、物体内能的改变
你有什么方法可以使铁丝的温度升高？
铁丝的温度升高，内能会如何变化？
用温度更高的物体使铁丝温度升高
温度升高的过程，往往伴随着运动
热传递
做功
使铁丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
热传递可以改变物体的内能
阅读课本P8页，“物体内能的改变”，回答下列问题：
1、热传递过程中两个物体的温度发生了什么变化？内能发生了什么变化？
2、热传递发生的条件是什么？
3、热传递过程中，能量的形式有没有发生改变？
热传递发生条件：存在温度差。
热传递的实质：内能的转移。
热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
用字母Q表示，单位焦耳（J）
注意：热量是一个过程量，不能说物体具有多少热量。
做功可以改变物体的内能。
滑滑梯摩擦力做功，滑梯的温度升高，内能增大。
机械能转化为内能。
钻木取火摩擦力做功，木头的温度升高，内能增大。
机械能转化为内能。
小组讨论：
实验中，谁引燃了硝化棉？
实验中是否存在能量的转化？
迅速压下活塞，硝化棉燃烧。（硝化棉燃点较低）
小组讨论：
瓶内为什么会出现“白雾”？
实验中的哪些能量转化？
瓶塞跳出时，瓶内会出现“白雾”（小水珠）。
温度、热量、内能的区别
1、热量是过程量；温度、内能是状态量。
2、表述区别：
温度只能说“降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
3、物体温度升高，内能一定增加。
内能增加，不一定温度升高，如晶体熔化。
内能增加，不一定吸收了热量，也可能对物体做功。
下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（
）
A.物体温度升高，一定吸收了热量
B.物体放出热量时，温度一定降低
C.物体温度升高，内能一定增加
D.物体内能增加时，温度一定升高
笔记：
1、改变内能的方式：做功、热传递。
2、做功的实质：内能的转化；
热传递的实质：内能的转移。
3、热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。热量用字母Q表示，单位是焦耳。