人教版九年级化学 上册 第四单元 课题1 爱护水资源 课件（共50张PPT）

(共49张PPT)
名言欣赏：
人一定要足够优秀或足够强大，如果你只是弱酸或者弱碱，那即使是滥情如Al(OH)3者也不会要你！
同学们，你们知道水有哪些用途吗？
导入新课
五十年代淘米洗菜
六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏
八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌
到了现在实在无奈
歌谣反映了什么问题？
课题1 爱护水资源
第四单元 自然界的水
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利
用的淡水资源极其有限
2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已
成为一个全球性的问题
3.了解水污染的原因、危害及其防治措施
学习目标
地球上水资源的分布：
海洋、
冰山和冰川、
湖泊、河流、
土壤和地下岩石、
大气层、
生物体等。
水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。
目标导学一：人类拥有的水资源
地球上的水
地球表面约71%被水覆盖。
其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人们可以利用的淡水约为1.07×1016 m3。
土壤和地下岩石中也含有水，大气中存在着大量水蒸气和云。
在动植物机体中也饱含着水分，大多数细胞原生质中含水分约80％。如人的体重有2／3是水分，鱼体含水70％～80％，黄瓜的重量中水分竟占95％。
海洋是世界上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5％，浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有化学元素有80多种。
1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？
2.地球上的淡水资源情况如何呢？
观察与思考
可利用淡水资源：1.07×1016 m3
淡水资源严重缺乏地区
淡水资源缺乏地区
淡水资源基本满足地区
淡水资源丰富地区
由资料可知，人均水量在1700 m3～3000 m3属于缺水地区，世界上很多国家和我国大部分省市都属于缺水地区。
人均水量/m3
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量
水资源总量：2.7×1012 m3，水资源大国，居世界总量第六位。
人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米
水资源紧缺性：许多地区严重缺水
我国水资源状况
据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。
世界人均水量和
一些国家的人均水量
地上没有草，羊上树
去距离居住地5公里的地方挑水喝
淡水很少
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”
楼兰古国因河流断流而消失
淡水危机导致土地荒漠化，极度缺水会危机人体的健康。
缺水的原因
自然原因
全球真正有效利用的淡水资源少
人为原因
人口增长
分布不均（时间和空间）
水污染严重
森林破坏严重
珍惜每一滴水，
不要让世界的最后一滴水变成你的眼泪！
目标导学二：爱护水资源
日期：每年的3月22日
世 界 水 日
宗旨：唤起公众的节水意识，加强水资源保护。
爱护水资源的措施：
节约用水、防治水体污染。
1.节约用水
由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水。
节约用水：防止浪费水、提高水的利用率
农业喷灌
工业用水重复利用
农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
工业用水重复利用示意图
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t。
生活用水浪费与节约方式比较
用水方式 浪费方式用水量 节约方式用水量
刷牙 不间断放水，30 s约6L 口杯接水，3杯约0.6L
洗衣 不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165L/次 分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，110L/次
冲厕所 旧式马桶，13L/次 节水型马桶，6L/次～9L/次
在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？
生活中的节水措施
随手关闭水龙头、
1.养成节水习惯
用口杯接水刷牙……
2.使用节水器具
使用节水龙头、节水型马桶
使用分段注水、洗涤、脱水的洗衣机
3.一水多用
淘米水、洗菜水浇花
洗澡水、洗脸水、洗衣服水冲厕所马桶、拖地板
水的污染
生活污染
工业污染
海洋污染
江河污染
2.防治水体污染
水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。
防治水体污染
工业污染：工业三废(废水、废气、废渣)的任意排放
农业污染：农药、化肥的不合理使用
生活污染：生活污水的任意排放
污染源
【思考1】水污染给我们带来了哪些危害 造成了什么严重后果呢
【总结】水体污染，不仅影响工业、农业、渔业生产，破坏水生生态平衡，还会直接危害人体健康。
①水污染严重威胁到人类健康，可引发各种疾病，如：痢疾、腹泻、肝炎等等。
②水污染可导致人体畸形、癌症、器官病等，如水俣病、痛痛病等。
③水污染给动植物的生存造成危害，江河湖海受到污染，则鱼类及各种水生动物、野生动物无法生存。
……
怎样防治水污染？
预防和治理水体污染的措施有哪些？
①加强水质的监测
②工业“三废”经过处理达标后排放
③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药
④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水集中处理后排放
由于水体中植物营养物质过多蓄积而引起的污染，叫做水体的富营养化。含 N、P 的物质在分解过程中，大量消耗水中溶解的氧，并释放出养分，使藻类和其他浮游生物大量繁殖。
水体的富营养化
当水体发生富营养化时，由于缺氧，致使大多数水生动、植物不能生存，致使动植物遗骸在水底腐烂沉积，使水质不断恶化，影响渔业生产，并通过食物链危害人体健康。
含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的重要原因之一。因此，我国已于2000年禁止生产与销售含磷洗衣粉，以无磷洗衣粉取代，走“绿色洗涤”之路。
植物营养物质污染现象
水
华
赤
潮
水体污染使鱼类大量死亡
爱护水资源
人类拥有的水资源
节约用水
防止污染
使用新技术、改革工艺，改变习惯
总储水量大，淡水资源少
工业污染：减少污染物产生和进
行达标处理
农业污染：使用农家肥和合理使
用农药、化肥
生活污染：生活污水逐步实现集
中处理和排放
课堂小结
1、2018年世界水日宣传主题是：借自然之力，护绿水青山。下列说法错误的是（　　）
A、将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
B、水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程
C、为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥
D、农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
检测目标
B
2、下列行为不会造成水污染的是 ( )
A.用含磷洗衣粉洗衣服
B.往河流里抛垃圾
C.工业废水不经处理就排放
D.农业上提倡使用农家肥
D
检测目标
3、“绿水青山就是金山银山”，是节约资源和保护环境的基本国策。下列相关做法错误的是（　　）
A、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
B、为改善环境质量应合理使用化肥和农药
C、应有计划、合理地开采化石燃料
D、将生活垃圾和污水随意倒入河流中
D
检测目标
4、每年3月22日的“世界水日”都提醒着人们爱护水资源，下列关于水资源的说法错误的是（　　）
A、化肥和农药的过量使用导致水污染严重，应该严禁使用
B、开发水电清洁能源，促进绿色低碳发展有利于合理利用水资源
C、农业生产中改变灌溉方式，变浸灌成喷灌或滴灌，以节约用水
D、将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
A
检测目标
5、科学家预言：“不久水将成为一个深刻的社会危机。”这是因为（ ）
A.地球上水很少，不能满足人类的需要
B.由于地球表面气温的作用，水被不断蒸发掉
C.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺
D.土地沙漠化，使空气中的水蒸气不断减少
C
检测目标
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题