华中师大版九年级上册信息技术 2.4图层的使用 教案

第四节 给照片添色学目标
——图层的使用（教学设计）
【教学目标】
1.通过教学,使学生能描述图层的含义及作用。
2.通过实践操作,学生能运用不同的图层模式实现照片的添色。
3.学习过后学生会主动关注用图层处理照片的实例,形成自己特有的思维习惯。
【学情分析】
通过前面的学习,学生对Photoshop有了基本的认识,对编辑栏有了一定的了解,在这个基础上,学生能够较快的接受图层面板。
【重点难点】
1.学生不容易理解图层的含义及作用。
2.学生不能较熟练地掌握图层。
【教学过程】
准备工作：黑白照片图片，课件，技术指导文件，现场操作“图层的使用”
第一步：自主学习，问题探索
1.学生自主预习课本56-58面内容，针对所给学习资料初步了解接触图层功能。
思考问题：①什么叫图层？
②图层的作用是什么？
③通过图层面板能进行哪些操作？
2.将思考的问题答案记在本子上，完成【课前自学测试题】。
第二步：合作交流，解读探究
探究任务：使用图层面板给图片“黄鹤楼黑白照片.jpg”添色。
1.合作完成探究任务，并将合作过程中出现的新问题记录下来，思考尝试解决。
2.将探究结果与其他小组进行交流。
（生展示探究成果给其他同学看，并互相交流、评价、指导。）
3.班级内展示探究结果，并交流新生成问题。
4.同学互助互评，老师指导总结。
（老师操作演示，并附带技术指导）
第三步：扩展训练，能力提升
1.阅读老师提供的资料文件夹中的【扩展1---什么是调整图层】文件。仿照其操作对文件夹中的图片进行实验操作。
2.阅读老师提供的资料文件夹中的【扩展2---图层应用技巧】文件。仿照其操作对文件夹中的图片进行实验操作。
3.完成【课堂内化测试题】，并进行学习反思。
【教学反思】
教学中出现了以下问题：
学生探究过程中出现很多技术性问题。（反思；学生对图层面板掌握不够熟练，应在自主学习部分给更多的练习时间。）
操作过程浪费了大量时间，（反思：平常操作练习不够，要练习熟练度。）