粤教版（2013）信息技术第三册 1.1.1初识Flash CS3界面 教案

《 初识flash与动画》
教学内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。
2、教学重点、难点：
重点：理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作
难点：理解帧的概念、动画原理
教学对象分析
在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。
教学目标
1.知识与技能
①初步熟悉flash cs3的操作
②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
③理解帧的含义、动画原理
④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作
2.过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。
3.情感态度价值观
调动学生学习动画制作的积极性, 培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
教学策略
对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
教学媒体选择
带大屏幕的多媒体教学网络课室。
教学过程
1、教学内容的组织与呈现方式
①演示-讲解：动画原理
②演示-操作：熟悉flash基本操作，完成“导入小狗的序列图片，修改各帧，使小狗可以随意跑动”任务
③演示-练习：进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变行走方向等，使小狗能飞回原位。”任务
④启发-探究：多个对象的动画制作，完成“不同动物同时运动”任务
⑤小结-思考：什么是关键帧？逐帧动画？传统动画的优缺点？
2、教学过程
教学环节 教师教学 学生活动 设计意图
1．引入 演示与讲解
教师播放《三国剧场》的节目。提问：这个节目好不好看？同学们知道这是用怎么制作的吗？（5分钟） 学生回答 激发学生学习动画制作的求知欲
2． 启动flash 布置任务：学生自学了解介绍flash cs3界面，如时间轴、舞台、属性面板等。（2分钟） 启动后了解，自学 熟悉flash界面
3． 逐帧动画 演示并剖析：走狗.fla
1．导入走狗系列图片，形成逐帧动画
2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。（3分钟） 比较与理解 理解帧的含义、关键帧、逐帧动画
4． 动画原理 演示与讲解：动画原理
1．动画播放：小狗在原地行走
2．动画原理：人的视觉残留原理
3．帧频：修改帧频后再播放，观察小狗行走的速度，理解帧频的含义。（5分钟） 跟随操作，并进行播放或影片测试 理解动画原理、帧频
5． 帧的修改 演示与观察：改变帧与动画效果
修改各帧小狗位置
修改某帧小狗的行走方向
修改某帧小狗的大小（5分钟） 掌握对象的“位置、旋转度/大小” 改变方法，制作小狗可以随意行走的动画效果（完成基本任务） 掌握对象“位置、旋转度/大小”改变方法
6． 帧的复制与翻转 演示：逐帧动画的制作
帧复制的操作
完成动画“鸡飞狗走”
把作品以“班级-学号”命名，上传到_ftp://anyone@192.168.8.201_
下载并欣赏其他同学的作品（15分钟） 制作逐帧动画“鸡飞狗走” 了解帧复制与帧翻转操作
7． 小结 对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解
帧的修改，改变对象位置、大小、方向的操作方法
3．思考：传统动画制作的优缺点？（5分钟） 归纳总结 掌握改变对象位置、大小、方向等操作。
教学评价设计
本节课将按梯度（由简到繁）设置三个任务：
①基本任务：导入小狗的序列图片，修改各帧，使小狗可以随意行走。（约60分）
②提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变方向等，使小狗能走回原位。（约80分）
③拓展任务：不同小狗（或其它动物）同时运动（约100分）
学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。