大连版（2015）八年级上册信息技术 8.新书推荐（二）--修饰工作表 教案

第八课 新书推荐（二） ——修饰工作表
教材分析
本课是大连理工大学出版社2015版八年级上册第三单元《第八课 新书推荐（二） ——修饰工作表》，这节课主要是在学生已经学习掌握wps表格基础知识的基础上进行更深入的学习wps表格。
学情分析
本课内容目的性强、任务本身对学生有着强烈的吸引力，是对前面内容的拓展。教师可以根据班级学生特点等实际情况，在复习旧知的基础上导入新知的方式完成教学，既复习旧知，又导出新授。
教学目标
知识与技能
能简单编辑工作表（调整行高和列宽，修饰文字，设置边框和底纹）。
会使用表格自动套用格式修饰美化表格。
（3）能根据需要进行页面设置并打印工作表。
2．过程与方法
结合实际需求，逐步探究修饰工作表的操作技巧。
3．情感态度与价值观
对表格修饰美化可培养学生审美能力并进一步培养学生对图书管理与宣传的能力。
【教学重、难点】
重点：修饰文字，设置边框和底纹。
难点：合理调整行高和列宽，以及边框的设置。
课前准备
准备好练习材料，检查多媒体设施
教学方法及手段
教学方法：讨论法、演示法、任务驱动法；
???????教学手段：多媒体辅助教学
【课时安排】1课时。
【教学过程】
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、复习
展示复习内容
1、选中某一单元格
2、选中整行或整列
3、选中单元格区域
4、工作表切换 一学生演示，其他观看
温故而知新
二、导入 ： 为了更好地对新书进行宣传，小志愿者们决定将新书推荐表进行美化。如何把新书推荐表设计得更精致、更美观呢？ 听讲 激情引趣
三、新授 展示两幅表格让学生讨论他们的异同
(一）美化表格
1. 演示讲解调整行高和列宽
（1）手动调整
（2）精确调整
巡查指导
2.演示讲解修饰文字，巡查指导
选中→【开始】选项卡→“格式”按钮，→【单元格】命令→ “字体”→对文字进行字体、字形、字号、颜色等设置。
3.演示讲解添加边框并巡查指导
（1）给单元格添加普通边框
方法一：利用“格式”按钮添加边框
选中单元格区域→ “单元格格式”对话框→选“边框”→设置内、外边框的效果。
方法二：利用工具按钮添加边框
选中→【开始】选项卡→边框按钮→添加边框。注意先设置线条颜色与线型，再绘制边框。
给单元格添加斜线边框
选中→“单元格格式”对话框→
“边框”选项卡→添加斜线边框。
取消边框
选中→“单元格格式”对话框→“边框”选项卡→选择线条样式为“无”即可。
4.演示讲解设置底纹并巡查指导
选中→“单元格格式”对话框中→“图案”选项卡，设置单元格底纹。
5.演示讲解表格自动套用格式
选中→表格样式→选择一种样式
（二）简单介绍打印新书推荐表 参与讨论
从而发现本课学习的知识
听讲，进行操作练习，然后完成练习一：调整“课程表”行高和列宽”
听讲，练操作练习’完成练习二，
“课程表”文字修饰
听讲，练操作练习’完成练习三，
“课程表”边框设置
听讲，操作练习完成练习四“课程表”底纹设置
操作练习 培养学生观察能力，小组探讨的能力
讲练结合，有利于学生学习
培养学生注意力和动手操作能力
培养学生举一反三能力
反复练习可加深印象
体会表格的不同样式风格
四、练习 出示练习内容：
打开本课素材文件，将写有字母R的单元格用红色填充，写有字母Y的单元格用黄色填充。 学生自己操作，同组研讨 学以致用
五、作品展示 展示学生作品 观看，并互评作品 展示学习成果，激发学生的学习热情
六、知识梳理 本文通过行与列的调整修饰文字、设置边框和底纹、利用表格样式等操作来编辑表格，让表格变得更美观，根据需要进行页面设置。
回顾总结本课所学知识 加深记忆，做到当堂知识当堂掌握
七、拓展延伸 阅读本课素材文件“辽宁著名旅游景点.wps”的内容，从中找出十个著名景点，以WPS表格的形式，向大家简要介绍这十个著名景点的情况。 学生练习 巩固所学
教学反思：本课知识比较简单明了，通过边讲边练，讲练结合,加深印象，大多数学生已经掌握，但仍然有个别基础差的掌握不是太好。本节课我给出一定练习，让学生进行自由操作练习，研究掌握巩固本课知识，这样不仅可以培养学生的自学能力，而且也为学生的个性发展开创了空间。