初中物理人教版八年级下册9.3 大气压强课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
第3节
大气的压强
思考并回答：
1.液体的压强有哪些特点？
2.液体为什么会产生压强？
液体因为受到重力，所以会对容器的底部产生压强；
又因为液体具有流动性，所以液体会对容器的侧壁以及内部各个方向产生压强；
空气也受到重力的作用，也具有流动性，那么，大气能产生压强吗？它又有哪些特点呢？
观察实验：
鸡蛋为什么会被吞入瓶中？
观察实验：
是什么把气球塞入烧瓶中的？
一、大气压的存在
实验一
1.将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片落下
因为塑料片上下都有空气，所以硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。
分析：
2.将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必然受向上的力的作用。这个力的施力物体
只能是大气，证明大气存在压强。
分析：
现象：硬塑料片没有落下
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下
结论：大气向各个方向都有压强
实验二
马德堡半球实验
想一想：马德堡半球实验说明了什么？
（1）大气压的存在
（2）大气压强很大
1.下列现象不能说明大气压存在的是(　　)
A.堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来
B.用塑料吸管能把饮料吸入口中
C.生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡内的空气
D.钢笔吸墨水
C
由大气产生的压强叫大气压强，简称大气压。
二、什么叫大气压？
三、大气压的测量
1.托里拆利实验
玻璃管内汞柱上方是真空，
而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，
也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。
实验分析
1atm=760mmHg=1.013×105Pa
拓展
（1）如果玻璃管倾斜，会影响结果吗？为什么？水银柱长度怎么变？
（2）改用粗一些或细一些的玻璃管，会影响结果吗？为什么？
（3）如果漏进去一些空气，会影响结果吗？为什么？
（4）如果外界大气压强变了，水银柱的高度是否变化？为什么？
（5）在槽内加水银，水银柱的高度是否变化？为什么？
2.测量大气压的工具——气压计
汞气压计
无液气压计
无液气压计
2.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将(　　)
A.保持不变
B.逐渐下降，最终与管外液面相平
C.逐渐上升，最终从小孔中流出
D.稍微下降一些
B
三、大气压的应用
玻璃管中的水柱会上升，因为当从楼下到楼上时，外界的大气压减小，瓶内气体的压强将更多的水压入玻璃管，使外界的大气压和水柱产生的压强之和与瓶内气体的压强相等。
1.大气压是变化的
（1）因为大气压跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压越小；
大气压强随海拔高度升高而减小。
（2）同一地点的大气压也不是固定的，季节变化，天气变化也会引起大气压变化；即大气压与季节和天气有关；
一般晴天气压较高，阴天气压较低；
冬天气压较高，夏天气压较低。
2.液体的沸点与气压的关系
液体的沸点随液面上方气压的增大而升高，这就是高压锅的工作原理。
3.大气压的应用
大气压
大气压的定义
大气压的测量
大气压的应用
大气压产生的原因
1.如图所示的装置，抽气前气球内气体压强________大气压；抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强________玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强________大气压。(均填“大于”“等于”或“小于”)
等于
大于
小于
2.下列小实验或生活现象能说明大气压存在的是(　
　)
A
3.大气压是由于空气受到重力而产生的。如果地球的表面积约为5×1014
m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为(标准大气压取1.0×105
Pa，g＝10
N/kg)(　　)
A.5×1012
kg
B.5×1018
kg
C.1×1018
kg
D.1×1012
kg
B
4.用托里拆利实验测大气压时，以下对测量结果产生较大影响的是(　　)
A.用较粗的玻璃管做实验
B.测量时水银槽里的水银较多
C.玻璃管上方真空部分太长，把玻璃管向下压了一下才去测量
D.玻璃管内混入了少量空气
D
5.下列关于大气压的说法中错误的是(　
)
A.一个标准大气压能支持10
m高水柱
B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高
C.一个标准大气压下水的沸点是100
℃
D.同一地区大气压也是变化的
B