(共14张PPT)
《金属的化学性质》复习课
火眼金睛：
黄铜（铜锌合金）外观与黄金极为相似，现有一块金黄色的金属，你能通过实验鉴定它是黄铜还是黄金吗？
辨别真伪的方法
金属
钾
钙
钠
镁
铝
锌
铁
锡
铅
氢
铜
汞
银
铂
金
K
Ca
Na
Mg
Al
Zn
Fe
Sn
Pb
（H）
Cu
Hg
Ag
Pt
Au
金属活动性由强逐渐减弱
金属活动性顺序：
金属活动性顺序有哪些应用呢？
1、判断金属活动性的强弱。
2、判断金属与酸能否发生置换反应。
3、判断金属与盐溶液能否发生置换反应。
前换后，盐可溶
氢之前
CuSO4
H2SO4
AgNO3
FeSO4
1、哪些“虫子”能吃到“苹果”？
2、哪个“虫子”吃完“苹果”之后，还能分辨出这三种金属的活动性的强弱？
“虫子”吃“苹果”
“探险队员”——铁兄妹，走进了有许多“吃人怪兽”（即能与铁发生化学反应的物质）的小山，你能帮助它安全走出来吗？
CuSO4
Zn
HCl
CO２
潮湿的空气
Ｏ２
FeSO4
AgNO3
ZnCl２
出口
单质＋化合物
→
单质＋化合物
由一种单质与一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物的反应
高温
CO+CuO
==
Cu+CO2
点燃
CH4+2O2==CO2+2H2O
置换反应：
以上两个反应属于置换反应吗？为什么？
知识整理
1、金属的化学性质
金属能与氧气、酸、盐溶液反应并能判断金属的活动性顺序。
2、金属能活动性顺序及其应用
3、置换反应
本节课在中考的地位及考查角度：
金属的化学性质是中考化学必考内容，其中利用金属与酸、盐溶液的反应判断金属的活动性顺序是中考的命题常考点，也是重点，考查的方式主要有：
(1)利用金属与酸、盐反应的现象，确定金属的活动性。
(2)设计实验验证的金属活动性顺序。
中考链接
中考链接
1、（2016聊城）济南到郑州高铁项目预计年内开工，开通后，将极大方便市民出行，促进聊城经济的发展，建设中中Fe2O3+2Al
Al2O3+Fe对钢轨中的缝隙进行焊接，该反应的基本类型是（ ）
A．分解反应
B．化合反应
C．置换反应
D．复分解反应
2、（2016德州）从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取FeCl2溶液的方案中可行的是（ ）
A．过量的Fe粉与稀盐酸混合后，过滤
B．过量的Fe2O3与稀盐酸混合后，过滤
C．过量的Fe粉和ZnCl2溶液混合后，过滤
D．过量的CuCl2溶液与Fe粉混合后，过滤
C
A
3、（2015兰州）取等质量的甲、乙、丙三种金属，分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲有气泡产生；再取一小块乙投入丙的硝酸盐溶液中，乙的表面没有丙析出。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（
）
A．甲＞乙＞丙
B．甲＞丙＞乙
C．丙＞乙＞甲
D．乙＞丙＞甲
B
4、（2014.聊城）化学使世界变得绚丽多彩。如图是铁与其他物质之间的关系及颜色变化。请写出：
（1）编号①处表示铁能与_______反应。
（2）发生编号②处反应所需的物质是_________。
（3）编号⑤处发生化学反应的反应类型是_________。
氧气
CuSO4
复分解反应
Thank
you
all!
Goodbye!《金属的化学性质》复习教学设计
【教学目标】
知识与技能
认识常见金属的重要化学性质
了解金属活动性规律及其应用。
学会应用金属的化学性质进行解决问题。
过程与方法
1、通过讨论鉴别“愚人金”与黄金的方法，让学生学会利用所学的知识来解决生活中遇到的实际问题，体会化学的应用价值。
2、通过玩智力游戏“虫子吃苹果”“铁兄妹探险”等加深对金属活动性顺序应用及金属的化学性质的理解。
3、解决本节金属与酸反应、盐溶液反应的一些的典型的题目，并总结其解题的思路和方法。
情感、态度与价值观
通过本节课复习告诉学生中考离我们很近，并不是那么难，增强积极应对中考的信心和勇气。
【教学重点】
金属的化学性质和金属活动性顺序的应用
【教学难点】
解决本节金属与酸反应、盐溶液反应的一些的典型的题目，并总结其解题的思路和方法。
【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
今天我们复习第九单元第二节课《金属的化学性质》的有关知识。
学生复习本节课的知识
让学生熟悉知识点。
复习过程
【教师】俗话说：贪小便宜吃大亏。假黄金古已有之，之所以屡屡出现并诈骗得手无非就是利用了人们的侥幸心理和欠缺的化学知识。【PPT展示】黄铜（铜锌合金）外观与黄金极为相似，从外观上基本上看不出来真假。那么现有一块金黄色的金属，你能通过实验鉴定它是黄铜还是黄金吗？【教师】鼓励学生利用多种方法鉴别真假黄金，针对学生的回答点评，并点拨，总结该问题考查的知识点是金属的化学性质，引导学生回顾金属的化学性质【教师】拿出准备好的纸团，让学生“抓阄”，小组内讨论抓到的金属的化学性质。【多媒体展示】出示“虫子吃苹果”和“铁兄妹探险”的习题，让学生巩固金属化学性质知识和金属的活动性顺序。【教师】通过点评化学反应方程式，总结置换反应的定义和判断置换反应的方法。
小组合作思考并总结鉴别假黄金的方法并展示进一步巩固金属的化学性质。学生回顾金属活动性顺序及应用学生小组合作讨论后，展示相应的化学反应方程式。
?通过一些学生感兴趣的问题，引导复习课本内容，形式新颖，学生不厌烦。并能把金属的性质复习的淋漓尽致。
课堂小结
???
感悟与收获
学生汇报自己的学习成果与感受。
使学生养成课课清，节节反思的好习惯。
中考链接
??展示本单元在中考的地位及考查角度金属知识是中考化学必考内容，考查点主要在于金属的性质和用途特别是化学性质方面，另外，像金属和金属材料的分类、金属的冶炼、金属的防护与回收再利用等也常在考查之中。其中利用金属与酸、盐的反应判断金属的活动性顺序是中考的命题常考点，也是重点，考查的方式主要有：(1)利用金属与酸、盐反应的现象，确定金属的活动性。(2)设计实验验证的金属活动性顺序。(3)考查对铁与酸、盐之间的置换反应的产物的认识等。
?学生了解金属在中考中的考查要点及方式?
?让学生贴近中考，了解考点、考纲
挑战中考
???指导学生完成挑战中考的题目
?学生经过简短的讨论顺利完成。
让学生感受中考题目，树立中考就在身边，中考题并不难的观念，轻松应对中考。
课外作业
???发挥你的聪明才智结合课本画出《金属的化学性质》知识网路并补全补细
学生课下完成。
???培养学生阅读教材，整合知识，进而建立知识树的能力
。评测练习
知识检测
1、写出相应的化学反应方程式。
2、“探险队员”——铁兄妹，走进了有许多“吃人怪兽”（即能与铁发生化学反应的物质）的小山，你能帮助它安全走出来吗？画出安全路线
2、背诵并默写金属活动性顺序（写元素符号）：
二、中考链接
1、（2019聊城）济南到郑州高铁项目预计年内开工，开通后，将极大方便市民出行，促进聊城经济的发展，建设中中Fe2O3+2Al=
Al2O3+Fe对钢轨中的缝隙进行焊接，该反应的基本类型是（ ）
A．分解反应
B．化合反应
C．置换反应
D．复分解反应
2、（2020德州）从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取FeCl2溶液的方案中可行的是（ ）
A．过量的Fe粉与稀盐酸混合后，过滤
B．过量的Fe2O3与稀盐酸混合后，过滤
C．过量的Fe粉和ZnCl2溶液混合后，过滤
D．过量的CuCl2溶液与Fe粉混合后，过滤
3、（2019兰州）取等质量的甲、乙、丙三种金属，分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲有气泡产生；再取一小块乙投入丙的硝酸盐溶液中，乙的表面没有丙析出。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（
）
A．甲＞乙＞丙
B．甲＞丙＞乙
C．丙＞乙＞甲
D．乙＞丙＞甲
4、（2020.聊城）化学使世界变得绚丽多彩。如图是铁与其他物质之间的关系及颜色变化。请写出：
（1）编号①处表示铁能与_______反应。
（2）发生编号②处反应所需的物质是_________。
（3）编号⑤处发生化学反应的反应类型是_________。
