5.3动物在生物圈中的作用同步练习(word版含答案）
文档属性
| 名称 | 5.3动物在生物圈中的作用同步练习(word版含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 42.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-08 13:08:11 | ||
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文档简介
第三章 动物在生物圈中的作用
一、单选题(本大题共15道小题，每题4分，共60分。每题只有一个答案最符合题意。)
1.苍耳是一种常见的植物，它的果实表面有钩刺。当动物经过它时，身上会钩挂上一些苍耳的果实，被带到远方。这一过程说明动物在自然界中的作用是( )
A．帮助植物传播种子
B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的物质循环
D．维持生态平衡
2.果农在果园放养蜜蜂后，柑橘挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助( )
A．传粉 B．开花 C．子房发育 D．花粉成熟
3.动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解(动物在消化过程中，氧气参与有机物的氧化分解)，产生二氧化碳又能被植物吸收利用。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用( )
A．维持生态平衡 B．促进自然界的物质循环C．帮助植物传粉 D．传播植物种子
4.周氏啮小蜂能将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够( )
A．帮助植物传播果实和种子
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉受精
D．维持自然界中的生态平衡
5.某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫能帮助植物( )
A．传粉 B．光合 C．受精 D．呼吸
6.某地松林中松毛虫大量繁殖，严重破坏松林。为了杀灭害虫，恢复生态平衡，下列做法中最好的是( )
A．喷洒杀虫剂
B．适量引入灰喜鹊
C．不必杀虫，松林破坏后，害虫自然会减少
D．人工捕捉
7.下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是( )
A．蜜蜂在花丛中飞舞
B．鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上
C．玉米的传粉
D．松鼠储存食物
8.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于植物( )
A．进行呼吸作用 B．进行光合作用
C．躲避不良环境 D．扩大其分布范围
9.春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是( )
A．开花过多，由蜜蜂破坏一部分
B．用蜜蜂防治害虫
C．增加田园风光
D．帮助传粉，促进油菜高产
10.某草场为保护牛、羊大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是( )
A．促进生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．帮助植物传粉、传播种子
D．维持生态平衡
11.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括( )
①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子 ④为人类提供食物
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
12.下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确的是( )
A．蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害
B．蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子
C．蚜虫吸吮植物汁液对植物有利
D．“蝗灾”会造成农作物严重减产
13.关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是( )
A．动物的数量不能无限增长
B．动物对物质循环有促进作用
C．蜜蜂可以帮助植物传粉
D．蚂蚁对金合欢的生长有害
14.枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能吸引动物前来取食。动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够沾上花粉，这些事实说明( )
①动物能帮助植物传播种子 ②动物能帮助植物传粉 ③所有植物都靠动物传粉和传播种子 ④动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
15.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是( )
A．利用光能合成有机物
B．食物链结构的组成成分
C．促进植物的繁殖和分布
D．参与生态系统的物质循环
二、非选择题(本大题共3道题，除特别说明外，每空2分，共40分。)
16．(资料分析)《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答问题：
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
(1)辛巴和父亲在草原上的“价值”是( )。
①对维持草原生态系统的平衡有重要作用 ②促进草原生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉
A．① B．② C．①② D．①②③
(2)根据对话信息，写出其中一条食物链： 。如果狮子的数量下降，羚羊的数量会 (4分)，这说明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
(3)在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态，这种现象叫做生态平衡。
(4)羚羊是吃草的，所以，在哺乳动物的牙齿分化中，羚羊没有 齿。
17．(资料分析)分析资料，回答问题。
资料一：小明观察过黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物埋置于穴道内，接着在穴道中产卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。
资料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道：失去幼崽的母狼，闯进一户农舍衔走了一个婴儿。几年后，人们在山林里发现了被狼哺育长大的孩子，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。当“狼孩”被人们从狼群中救出后，科研人员努力教他学习说话，可他直到死前也没有学会说一句话，也不喜欢吃熟的食物，只爱吃生肉。
资料三：第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后，老鼠的数量迅速增加，为了消灭老鼠，探险队运来了四只家猫，结果，老鼠的数量逐渐减少，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60万只鸟，为挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射。
(4)动物在生物圈中起着重要作用，资料三说明动物起了哪种作用？ 。从资料三中，你得到什么启示？
(4分)。(写一点即可)
18．(综合应用)河北省北部地区是我国重要的小麦种植基地。据统计，在麦收时节，每公顷麦田有750～1 500只青蛙，一只青蛙一天可食20～200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于灭绝，结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产。
(1)通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？ 。为什么？
(4分)。
(2)举例消灭害虫的方法，并说明利弊：
(4分)。
第三章 动物在生物圈中的作用
参考答案
一、单选题
1-5AABDA 6-10BCDDD 11-15ADDDA
二、非选择题
16.（1）C （2）草→羚羊→狮子 先上升后下降 （3）相对稳定 （4）犬
17.（1）先天性 遗传物质 （2）遗传 环境 生活经验和学习 （3）观察
（4）维持生态平衡 不能随意引进外来物种;不能随意杀灭某种动物；生物与生物之间、生物与环境之间相互依赖、相互制约(写一点即可)
18.（1）不能 因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系,当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所捕食某种生物大量繁殖而失去生态平衡，以致影响该动物所生存的环境。由此说明各种动物对生态平衡起着重要的作用
（2）“以药治虫”和“以蛙治虫”、“以鸟治虫”；农药可以快速消灭害虫，但会造成环境污染；青蛙和鸟的引入效果比较缓慢，但是不会造成环境污染
5
一、单选题(本大题共15道小题，每题4分，共60分。每题只有一个答案最符合题意。)
1.苍耳是一种常见的植物，它的果实表面有钩刺。当动物经过它时，身上会钩挂上一些苍耳的果实，被带到远方。这一过程说明动物在自然界中的作用是( )
A．帮助植物传播种子
B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的物质循环
D．维持生态平衡
2.果农在果园放养蜜蜂后，柑橘挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助( )
A．传粉 B．开花 C．子房发育 D．花粉成熟
3.动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解(动物在消化过程中，氧气参与有机物的氧化分解)，产生二氧化碳又能被植物吸收利用。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用( )
A．维持生态平衡 B．促进自然界的物质循环C．帮助植物传粉 D．传播植物种子
4.周氏啮小蜂能将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够( )
A．帮助植物传播果实和种子
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉受精
D．维持自然界中的生态平衡
5.某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫能帮助植物( )
A．传粉 B．光合 C．受精 D．呼吸
6.某地松林中松毛虫大量繁殖，严重破坏松林。为了杀灭害虫，恢复生态平衡，下列做法中最好的是( )
A．喷洒杀虫剂
B．适量引入灰喜鹊
C．不必杀虫，松林破坏后，害虫自然会减少
D．人工捕捉
7.下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是( )
A．蜜蜂在花丛中飞舞
B．鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上
C．玉米的传粉
D．松鼠储存食物
8.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于植物( )
A．进行呼吸作用 B．进行光合作用
C．躲避不良环境 D．扩大其分布范围
9.春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是( )
A．开花过多，由蜜蜂破坏一部分
B．用蜜蜂防治害虫
C．增加田园风光
D．帮助传粉，促进油菜高产
10.某草场为保护牛、羊大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是( )
A．促进生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．帮助植物传粉、传播种子
D．维持生态平衡
11.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括( )
①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子 ④为人类提供食物
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
12.下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确的是( )
A．蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害
B．蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子
C．蚜虫吸吮植物汁液对植物有利
D．“蝗灾”会造成农作物严重减产
13.关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是( )
A．动物的数量不能无限增长
B．动物对物质循环有促进作用
C．蜜蜂可以帮助植物传粉
D．蚂蚁对金合欢的生长有害
14.枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能吸引动物前来取食。动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够沾上花粉，这些事实说明( )
①动物能帮助植物传播种子 ②动物能帮助植物传粉 ③所有植物都靠动物传粉和传播种子 ④动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
15.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是( )
A．利用光能合成有机物
B．食物链结构的组成成分
C．促进植物的繁殖和分布
D．参与生态系统的物质循环
二、非选择题(本大题共3道题，除特别说明外，每空2分，共40分。)
16．(资料分析)《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答问题：
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
(1)辛巴和父亲在草原上的“价值”是( )。
①对维持草原生态系统的平衡有重要作用 ②促进草原生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉
A．① B．② C．①② D．①②③
(2)根据对话信息，写出其中一条食物链： 。如果狮子的数量下降，羚羊的数量会 (4分)，这说明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
(3)在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态，这种现象叫做生态平衡。
(4)羚羊是吃草的，所以，在哺乳动物的牙齿分化中，羚羊没有 齿。
17．(资料分析)分析资料，回答问题。
资料一：小明观察过黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物埋置于穴道内，接着在穴道中产卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。
资料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道：失去幼崽的母狼，闯进一户农舍衔走了一个婴儿。几年后，人们在山林里发现了被狼哺育长大的孩子，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。当“狼孩”被人们从狼群中救出后，科研人员努力教他学习说话，可他直到死前也没有学会说一句话，也不喜欢吃熟的食物，只爱吃生肉。
资料三：第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后，老鼠的数量迅速增加，为了消灭老鼠，探险队运来了四只家猫，结果，老鼠的数量逐渐减少，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60万只鸟，为挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射。
(4)动物在生物圈中起着重要作用，资料三说明动物起了哪种作用？ 。从资料三中，你得到什么启示？
(4分)。(写一点即可)
18．(综合应用)河北省北部地区是我国重要的小麦种植基地。据统计，在麦收时节，每公顷麦田有750～1 500只青蛙，一只青蛙一天可食20～200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于灭绝，结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产。
(1)通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？ 。为什么？
(4分)。
(2)举例消灭害虫的方法，并说明利弊：
(4分)。
第三章 动物在生物圈中的作用
参考答案
一、单选题
1-5AABDA 6-10BCDDD 11-15ADDDA
二、非选择题
16.（1）C （2）草→羚羊→狮子 先上升后下降 （3）相对稳定 （4）犬
17.（1）先天性 遗传物质 （2）遗传 环境 生活经验和学习 （3）观察
（4）维持生态平衡 不能随意引进外来物种;不能随意杀灭某种动物；生物与生物之间、生物与环境之间相互依赖、相互制约(写一点即可)
18.（1）不能 因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系,当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所捕食某种生物大量繁殖而失去生态平衡，以致影响该动物所生存的环境。由此说明各种动物对生态平衡起着重要的作用
（2）“以药治虫”和“以蛙治虫”、“以鸟治虫”；农药可以快速消灭害虫，但会造成环境污染；青蛙和鸟的引入效果比较缓慢，但是不会造成环境污染
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