四年级上册美术教案-第20课 剪纸中的阳刻和阴刻人美版

剪纸中的阳刻和阴刻
一、教学目标：?
1、知识与技能
知识：了解剪纸中的阳刻和阴刻表现手法
技能：以阳刻或阴刻的手法设计制作一幅剪纸作品。并用它装饰一间生活小物品。
2、过程与方法
利用游戏观察、对比分析、尝试表现和分组讨论等方法，了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式，学习用阳刻或阴刻的表现方法创作一幅剪纸，表达美好情感。
情感、态度和价值观
了解民间艺术的文化特征，增强民族自豪感。培养相互合作的意识和探究精神，发挥想象力和创造力。
教学重点和难点
教学重点
认识剪纸中阳刻和阴刻的特征，并设计制作一副阳刻或阴刻的剪纸作品。
教学难点
剪纸中阳刻和阴刻花纹的设计与变化。
教学准备：
学生：彩纸、剪刀?
????教师：课件、剪纸作品等
教学过程设计
导入新课：
1、欣赏剪纸艺术作品，激发学习兴趣。（课件出示剪纸作品）
教师：这些剪纸漂亮吗？（生答）
2、剪纸的起源
早在西周时，人们在金箔、皮革、绢上雕镂、剔、刻、剪纹样，那时的剪纸艺术就萌芽了。根据考古其历史可追朔到公元六世纪南北朝时期，所以剪纸是我国最古老的传统民间艺术，在我国各地都能看到它的身影，各个地区的剪纸艺术风格也不尽相同。请同学们欣赏这组剪纸作品
3、引出课题：?（课件出示两片荷叶纹样：一片阳刻、一片阴刻）
师：这两片荷叶有什么不同？
?生：一片是笔画是刻空的，另一片是保留的??
师：也就是说“一片剪刻去轮廓线，保留块面部分；另一片保留轮廓线，剪刻去线条以外的块面部分”。
师：这个两种表现方法就是我国民间艺术——剪纸中的两大秘密“剪纸中的阳刻与阴刻”（板书课题：“剪纸中的阳刻与阴刻”）
讲授新课
1、剪纸中的阳刻和阴刻的初探（课件展示）
（1）阳刻和阴刻的含义
师指着课件谈话：剪刻去轮廓线，保留块面部分，靠剪刻后的空白显示形象，这种剪刻手法叫阴刻，保留轮廓线，剪刻去线条以外的块面部分，这种剪刻手法叫阳刻，
（2）剪纸中的阳刻和阴刻的特点
师：这两种荷叶中的脉络线有什么区别？
生：阴刻中的线是断开的，阳刻中的线是连起来的
师：对阳刻要求“线线相连”。阴刻一般要求“线线相断”。（课件展示特点）
游戏活动——猜猜看（巩固加深对剪纸的阳刻和阴刻的了解）。
?1）按照不同特点给图片分成两组（出示课件）
?2）小结，介绍剪纸的分类（出示课件）?
方法探密
提炼剪纸语言：?锯齿纹、?月牙纹、水纹，太阳纹、朵纹等
2）分析
师生共同分析剪纸中的阳、阴刻的不同画法和刻法（出示课件）?
①、起稿
? ②、剪刻（提示注意安全，保持卫生）
③、粘贴
3）欣赏学生作品（师展示在黑板上）
（三）创作实践：尝试用阳刻与阴刻的方法制作一幅剪纸作品，如果能用它来装点生活就更好了。
提出创作要求：1、画稿构图大方饱满，刻制认真、细致，线条粗细均匀。
2、注意剪纸语言的合理搭配
3、剪刻过程中注意安全
（四）评价：
评价标准：
画稿构图大方饱满。
刻制认真、细致。
3、线条粗细均匀。
（五）欣赏评述?
通过学生自评的方式说说自己作品的得意之处和不足。
?教师根据实际情况进行总结。