人教部编版历史八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 教案

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名称 人教部编版历史八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 教案
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2020-10-09 06:32:44

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人教版八年级上册历史课时教案
学科: 历史 年级: 八年级 主备人: 审批: 学校 .
课题 第18课 九一八事变与西安事变 课型 新授 周次
序号
教学目标 掌握九一八事变的经过、结果及东北人民的抗日斗争;西安事变的背景、经过;西安事变的和平解决及意义;通过西安事变的和平解决,培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力;通过对中国共产党从民族利益出发,提出和平解决西安事变的方针学习,向学生进行热爱共产党的教育,同时培养学生主动探究历史的意识。
教学重点 九一八事变;西安事变。
教学难点 西安事变的和平解决。
一、导入新课 《松花江上》
女:我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱
男:我的家在东北松花江上 那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八 九一八
合:从那个悲惨的时候
男:九一八 九一八
合:从那个悲惨的时候
女:脱离了我的家乡
男:抛弃那无尽的宝藏
女:流浪 男:流浪
合:整日价在关内 流浪 哪年 哪月 才能够回到我那可爱的故乡 哪年 哪月 才能够收回我那无尽的宝藏 爹娘啊 爹娘啊 什么时候 才能欢聚在一堂
思考:为什么会出现这样的场景呢?今天就让我们一起来学习来第18课:从九一八事变到西安事变。
二、讲授新课
(一)九一八事变
1.展示图片:图为日军占领吉林东北军军械厂。
2.学生自主学习:阅读教材,简单叙述九一八事变的大致经过。
提示:一是制造借口,柳条湖事件是日本为制造九一八事变炮制的借口;二是军事进攻,日袭击东北军驻地北大营,占领沈阳城;三是事变后日本快速侵占东北三省,并扶植溥仪建立伪满洲国。
3.九一八事变爆发的背景:①日本侵略中国蓄谋已久。②从日本的国内因素看,它急需摆脱经济危机。③从中国当时的国内情况看,国民政府全力“剿共”,给日本侵华提供了可乘之机。
4.教师提问:日本为什么要制造九一八事变?(学生讨论后)
5.教师归纳:①日本对中国的侵略蓄谋已久,为此制定了大陆政策;②世界资本主义经济危机波及日本,日本为摆脱危机加紧侵略中国;③国民党反动集团全力“剿共”,日本有机可乘。
6.教师强调:九一八事变的影响从两方面讲述。首先,九一八事变是中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。其次,九一八事变后,中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾。从此,中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
7.教师过渡:九一八事变后,中华民族与日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾,中国面临严重的民族危机。不愿做亡国奴的中国人,奋起抗争。中国人民的局部抗战表现在哪些方面?
提示:东北的抗日义勇军和杨靖宇的东北游击队,以及后来改编的中国共产党领导的东北抗日联军。
8.教师归纳:九一八事变是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然结果。此后,中国社会的主要矛盾开始由阶级矛盾逐步转变为中国人民和日本侵略者之间的民族矛盾。
(二)华北危机与一二·九运动
1.教师提问:1935年,北平学生发出了“华北之大,已经安放不得一张平静的桌子了”的呼声,谈谈你对这一呼声的理解?他们又是如何做的?
提示1:日本占领东北后,于1935年策动了“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图,中华民族面临亡国灭种的危险。
提示2:1935年12月9日,北平学生示威游行,向群众宣传抗日,与国民党军警英勇抗争,他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”的口号,掀起了爱国救亡运动。
2.教师强调:一二·九爱国救亡运动,揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
(三)西安事变
1.西安事变的背景:①在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下,在西北“围剿”红军的国民党将领张学良、杨虎城与红军停战,要求蒋介石联共抗日。②蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的政策,亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。③张学良、杨虎城多次恳请无望。
2.展示资料:中国共产党提出建立抗日民族统一战线的政策后,就致力于争取张学良所部的东北军和杨虎城所部的十七路军停止内战,一致抗日。在全国抗日高潮的影响下,在红军前线政治工作的教育和争取下,东北军和十七路军的广大官兵都赞成“中国人不打中国人”的救亡口号,主动要求停止内战,联共抗日。张学良和杨虎城受到中国共产党正确的政治主张和全国抗日潮流的推动,从1936年初,他们就实际上停止了同红军的战斗。4月,周恩来与张学良在陕北举行联合抗日救国的会谈。不久,工农红军与东北军的前线停止战斗,联合抗日。
3.教师提问:根据上述材料和教材内容,讨论回答:西安事变爆发的原因有哪些?
提示:(1)日军进一步侵略华北,使中华民族处于亡国灭种的危急关头,民族矛盾的激化是西安事变爆发的根本原因。(2)中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张,感召了张学良、杨虎城。(3)张学良、杨虎城的爱国之心是西安事变爆发的个人因素。(4)蒋介石一意孤行,坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因。
4.教师讲述:1936年12月12日,张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”,并通电全国,要求停止内战,联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。
5.教师讲述:西安事变震惊了全世界,引发了国内外各种政治势力的强烈反响。如何解决西安事变,当时就有不同的看法,我们一起看看材料。
日本侵略者:希望中国打内战;美英两国:主张和平解决,南京政府向张、杨妥协;苏联:主张和平解决,不希望中国打内战;国民党:讨伐派(亲日派何应钦)和和平解决派(亲英美派);中国共产党:主张在团结抗日的基础上和平解决。
6.教师强调:在当时的背景下,中国共产党以民族利益为重,将阶级恩怨放到一边,从大局出发,提出和平解决西安事变的方针,并派周恩来等赴西安谈判。所以,西安事变之所以能和平解决,是当时各种政治力量较量的结果,也是中共以民族利益为重,努力的结果。
7.西安事变和平解决的意义:西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。从此,十年内战基本停止,抗日民族统一战线初步形成。
三、课堂小结
四、巩固练习
1.九一八事变爆发,是中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。中国共产党在东北组织游击队,开展抗日游击战争。中国共产党在东北抗日游击战争中涌现出的杰出抗日民族英雄是(  )
2.“少帅张学良的部队冲入委员长的行营,要求他停止对共产党的围剿,以便一致对日抗战……”该事件的和平解决促成了(  )
A.国民政府统一全国
B.一二·九运动的爆发
C.抗日民族统一战线初步形成
D.中国全民族抗战的开始
3.观察下列图片,回答问题。
图1
图2
(1)历史漫画是历史的独特反映,你知道图1反映的是什么事件吗?该事件的结果如何?出现这种结果的主要原因是什么?

(2)报纸是人们了解国内外发生的重大事件的主要工具之一,你知道图2反映的是什么事件吗?该事件的结果如何?

(3)从图1到图2,蒋介石对日本侵略的态度发生了什么变化?
参考答案:
1.B 2.C
3.(1)九一八事变;东北三省沦陷;蒋介石实行不抵抗政策。
(2)西安事变;和平解决。
(3)从不抵抗到被迫联共抗日。 补充