人教版七年级生物上册第一单元第二章 了解生物圈同步检测卷（word版含部分解析）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册第一单元第二章 了解生物圈同步检测卷（word版含部分解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 281.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-08 20:23:17 | ||
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文档简介
第一单元第二章
了解生物圈
一、单项选择题（共17小题；共85分）
1.
蚂蚁、蜜蜂往往成千上百只生活在一起，组成一个大家庭，这是一种
?关系
A.
竞争
B.
合作
C.
捕食
D.
寄生
2.
在食物链“草
虫
食虫鸟
蛇
鹰”中，体内有毒物质积累最多的生物是
?
A.
草
B.
蛇
C.
食虫鸟
D.
鹰
3.
森林中一棵枯死的大树上长了蘑菇，蘑菇在森林生态系统中的成分是
?
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
非生物成分
4.
荒漠中的骆驼刺根系非常发达，是受
?的影响。
A.
温度
B.
阳光
C.
水
D.
空气
5.
生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环的能量多级利用。下列关于农作物秸杆的处理，不符合生态农业模式的是
?
A.
在农田就地焚烧，灰分还田经济划算
B.
可以作为造纸、纤维板的原材料
C.
铡碎掩入田中，有机物缓慢分解
D.
用于沼气发酵或饲养牲畜后再作为肥料还田
6.
生物圈是指
?
A.
有生物生活的地方
B.
大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面
C.
地球上全部生物
D.
地球上的生物及其生存的环境
7.
在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是
?
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
以上都是
8.
某同学设计了如图实验装置，探究环境对蚯蚓生活的影响，下列有关说法正确的是
?
A.
该实验的变量是光照
B.
湿土和干土应该从不同的环境中获取
C.
该实验做一次就可以得出正确结论
D.
探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗?”
9.
生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是
?
A.
生物圈是所有生物共同的家园
B.
生物圈的范围包括整个地球
C.
生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D.
生物圈包含所有不同层次的生态系统
10.
探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是
?
A.
光照条件是实验的变量
B.
实验结论是光不会影响鼠妇的生活
C.
可以用一只鼠妇完成实验
D.
在一个盒子里进行，不用设置对照实验
11.
下列有关生物与环境关系的叙述，正确的
?
A.
适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等
B.
在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
C.
引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力
D.
增加大气中二氧化碳排放，增强温室效应，会提高光合效率，改善生态环境
12.
麻雀曾被认定为主要害鸟，
世纪
年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是
?
A.
现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B.
现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C.
现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D.
大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
13.
下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是
?
A.
能量沿着食物链单向流动
B.
生产者的能量不能流向分解者
C.
能量在传递过程中逐级递减
D.
生态系统需要不断输入能量
14.
某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。下列相关分析，正确的是
?
A.
实验的变量是幼苗的存活率和高度
B.
蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害
C.
蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D.
栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
15.
在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，如图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是
?
A.
B.
C.
D.
16.
禽流感是一种急性呼吸道传染病，病死率较高。为了防控人感染
型疾病，某科研机构用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验：
下列分析错误的是
?
A.
甲组可以作为对照组，甲、乙对照实验的变量是活的
型禽流感病毒
B.
每组实验选择等量、个体大小和健康状况相近的小鸡，只有接种的物质不同
C.
每组小鸡数量用
只，而不是用
只，目的是避免实验的偶然性
D.
丁组实验结果预测：部分小鸡成活，部分小鸡死亡
17.
有关生物与环境的说法，错误的是
?
A.
“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B.
“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C.
“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
二、非选择题（共3小题；共15分）
18.
我国倡导加快生态文明体制改革，建设美丽中国，推动人与自然和谐发展。北京北宫森林公园就是其中之一，它位于丰台区西北部山区，距北京市中心
公里，这里是各种生物的乐园，绿树成荫，鸟语花香。目前，我市还建立了多处湿地公园，使生态环境进一步得到了改善。请回答：
（1）我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。这是因为生物圈
?。
A．是地球上所有生物组成的
B．只包括岩石圈和水圈
C．各种资源都用之不尽
D．是地球上生物的共同家园
（2）如图为北宫森林公园生态系统中的部分食物网，其中最长的一条食物链是
?。
（3）图中青蛙和蜘蛛的关系除了捕食关系外，还有
?关系。如果某种有毒物质进人该生态系统，则体内有毒物质残留最多的生物是
?。
（4）公园中的所有生物不能构成一个生态系统，原因是
?。
19.
最近，厦门观鸟爱好者在翔安东埭桥水库见到最美水鸟——紫水鸡，它们生活于水库边的芦苇丛中，吃芦苇的嫩茎，也吃芦苇叶上的昆虫、水中的软体动物等。
（1）紫水鸡生活在被称为“地球之肾”的
?生态系统中。
（2）在生态系统的组成成分中，芦苇属于
?；紫水鸡属于
?。
（3）请写出一条与紫水鸡捕食昆虫有关食物链
?，若此生态系统被重金属污染，则此食物链中重金属含量最高的生物是
?。
（4）该生态系统的所有能量，最终都来自于
?能。
（5）为了保护紫水鸡，请说出一条你能做到的具体措施：
?。
20.
如图是某草原生态系统中部分生物之间关系示意图，据图回答：
（1）图中共有
?条食物链。
（2）写出图中最长的食物链
?。
（3）若该草原发生严重鼠害，导致草原严重退化，原有的生态平衡难以恢复，说明生态系统的
?能力是有限的。
（4）该食物网中生物数量最多的是
?。
（5）若此草原土质被有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，其中体内毒素最多的是
?。
答案
第一部分
1.
B
【解析】像蚂蚁成千上百只生活在一起，共同寻找食物，分工合作是一种合作关系；蜜蜂和蜜蜂之间分工合作，例如：工蜂负责采集花蜜，蜂王负责繁殖后代，它们是一个和睦的大家庭。
2.
D
【解析】有毒物质会通过食物链传递并逐渐积累，营养级越高，有毒物质积累的越多，“草
虫
食虫鸟
蛇
鹰”这个食物链中，鹰营养级最高，体内有毒物质积累得最多的是鹰。故选D。
3.
C
【解析】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；A不符合题意；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者，B不符合题意；蘑菇属于真菌，细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此蘑菇在森林生态系统中的成分是分解者，C符合题意；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，D不符合题意。
4.
C
5.
A
【解析】A．秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物，污染环境，A符合题意。
B．秸秆可作造纸、纤维板的原料，符合生态农业模式，B不符合题意。
C．秸秆铡碎掩入田中，有机物缓慢分解，可以提高土壤的肥力，符合生态农业模式，C不符合题意。
D．秸秆可以用于沼气发酵产生沼气，来烧饭和照明；或者用秸秆饲喂牲畜后再作肥料，符合生态农业模式，D不符合题意。
故选A。
6.
B
【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约
千米的高度，向下可深入
千米左右深处，厚度为
千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
7.
D
【解析】在生态系统中，生产者和消费者都能通过呼吸作用，把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中；细菌真菌作为分解者，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，所以，在生态系统中生产者、消费者、分解者都能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境。
8.
D
【解析】A．据图可见：该实验的变量是水份，A错误；
B．为了保持变量唯一，湿土和干土应该从相同的环境中获取，B错误；
C．为了使实验结果更准确，可以减少误差，因此要多做几次实验计算平均值，C错误；
D．据图可见：该实验的变量是水份，探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗?”，D正确。
故选D。
9.
B
【解析】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确；
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不是整个地球，B错误；
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确；
生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D正确。
10.
A
【解析】A．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，实验的变量是光照，除光照以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，故A正确。
B．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，鼠在阴暗的环境条件下分布的数量多于光照的环境条件，得出实验结论是光会影响鼠妇的生活，故B错误。
C．实验用的生物样本数量要适当，数量过少易引起偶然性，误差较大，所以实验时不可以用一只鼠妇完成实验，故C错误。
D．在一个盒子里进行，需要设置为阴暗和光照两部分，形成一组对照实验，观察鼠妇在两种环境条件下的分布情况，得出的实验结论更加科学合理，具有说服力，故D错误。
故选A。
11.
B
12.
A
【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用，同时麻雀还能捕食农业害虫，综上所述，选项A的说法是不正确的。
13.
B
【解析】AC．生态系统中能量流动的起点是生产者，且能量流动的特点是单向流动、逐级递减，AC正确。
B．各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。所以生产者的能量是能够能流向分解者的，B错误。
D．生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险，D正确。
故选B。
14.
C
15.
D
【解析】在食物链“植物
兔
狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以兔为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的。所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，比如说兔子数量过多，导致草快要吃光了，数量就会有所下降，而这时候可能还会有其它吃草者慢慢也减少，兔子数量便又上升一些，如此类推，兔子的数量图象应该为图
。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
16.
D
【解析】A．对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组，则甲组可以作为对照组。甲、乙对照实验中唯一不同的条件是甲组没有接种活的
型禽流感病毒，而乙组接种活的
型禽流感病毒，则甲、乙对照实验的变量是活的
型禽流感病毒，A不符合题意。
B．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。因此每组实验选择等量、个体大小和健康状况相近的小鸡，只有接种的物质不同，B不符合题意。
C．
只小鸡存在很大的偶然性，会影响实验结果，比如这只小鸡本身的身体状况不好等等，因此每组小鸡数量用
只，而不是用
只，目的是避免实验的偶然性，C不符合题意。
D．根据丙组的实验可知，给小鸡接种降低活性的
型禽流感病毒后，小鸡全部存活。同时，这些小鸡体内产生相应的抗体，获得特异性免疫，提高了对
型禽流感的抵抗力，则再次接种活的
型禽流感病毒后，小鸡会全部存活。由于丁组的处理方法是给小鸡接种降低活性的
型禽流感病毒，两周后，再给它们接种活的
型禽流感病毒，因此丁组实验结果预测：小鸡全部存活，D符合题意。故选D。
17.
A
【解析】“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足禾苗的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，故A错误；鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说：“鱼儿离不开水”，生物依赖环境，故B正确；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，故C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了非生物因素温度对生物的影响，故D正确。
故选A。
第二部分
18.
（1）
D
【解析】我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。这是因为生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。
??????（2）
植物
植食性昆虫
蜘蛛
青蛙
蛇
鹰；
【解析】食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、植食性昆虫、食虫鸟、蜘蛛、青蛙、蛇、鹰是动物属于消费者，所以图中共有
条食物链：
植物
植食性昆虫
食虫鸟
鹰；
植物
植食性昆虫
蜘蛛
青蛙
蛇
鹰；
植物
植食性昆虫
青蛙
蛇
鹰；
植物
老鼠
蛇
鹰。因此最长的一条食物链是植物
植食性昆虫
蜘蛛
青蛙
蛇
鹰。
??????（3）
竞争；鹰
【解析】图中的青蛙和蜘蛛既有捕食关系，也有竞争关系；该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多。
??????（4）
没有非生物成分
【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。公园中的所有生物只是生物成分，没有非生物成分，所以不能构成一个生态系统。
19.
（1）
湿地
【解析】“地球之肾”主要是指湿地生态系统，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。
??????（2）
生产者；消费者
【解析】芦苇是绿色植物，因此芦苇在生态系统的成分中属于生产者；紫水鸡是动物，属于消费者。
??????（3）
芦苇
昆虫
紫水鸡；紫水鸡
【解析】据资料可见：资料中的食物链是：芦苇
昆虫
紫水鸡。生物富集的特点是逐级递增，所以食物链中有毒物质最高的是紫水鸡。
??????（4）
太阳
【解析】生物圈中所有生物的能量来源都是阳光。
??????（5）
宣传保护紫水鸡生活环境的重要性
【解析】为了保护紫水鸡，我们要宣传保护紫水鸡生活环境的重要性，唤起人们的环保意识。
20.
（1）
??????（2）
草
食草昆虫
青蛙
蛇
鹰
??????（3）
自动调节
??????（4）
草
??????（5）
鹰
第1页（共14
页）
了解生物圈
一、单项选择题（共17小题；共85分）
1.
蚂蚁、蜜蜂往往成千上百只生活在一起，组成一个大家庭，这是一种
?关系
A.
竞争
B.
合作
C.
捕食
D.
寄生
2.
在食物链“草
虫
食虫鸟
蛇
鹰”中，体内有毒物质积累最多的生物是
?
A.
草
B.
蛇
C.
食虫鸟
D.
鹰
3.
森林中一棵枯死的大树上长了蘑菇，蘑菇在森林生态系统中的成分是
?
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
非生物成分
4.
荒漠中的骆驼刺根系非常发达，是受
?的影响。
A.
温度
B.
阳光
C.
水
D.
空气
5.
生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环的能量多级利用。下列关于农作物秸杆的处理，不符合生态农业模式的是
?
A.
在农田就地焚烧，灰分还田经济划算
B.
可以作为造纸、纤维板的原材料
C.
铡碎掩入田中，有机物缓慢分解
D.
用于沼气发酵或饲养牲畜后再作为肥料还田
6.
生物圈是指
?
A.
有生物生活的地方
B.
大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面
C.
地球上全部生物
D.
地球上的生物及其生存的环境
7.
在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是
?
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
以上都是
8.
某同学设计了如图实验装置，探究环境对蚯蚓生活的影响，下列有关说法正确的是
?
A.
该实验的变量是光照
B.
湿土和干土应该从不同的环境中获取
C.
该实验做一次就可以得出正确结论
D.
探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗?”
9.
生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是
?
A.
生物圈是所有生物共同的家园
B.
生物圈的范围包括整个地球
C.
生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D.
生物圈包含所有不同层次的生态系统
10.
探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是
?
A.
光照条件是实验的变量
B.
实验结论是光不会影响鼠妇的生活
C.
可以用一只鼠妇完成实验
D.
在一个盒子里进行，不用设置对照实验
11.
下列有关生物与环境关系的叙述，正确的
?
A.
适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等
B.
在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
C.
引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力
D.
增加大气中二氧化碳排放，增强温室效应，会提高光合效率，改善生态环境
12.
麻雀曾被认定为主要害鸟，
世纪
年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是
?
A.
现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B.
现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C.
现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D.
大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
13.
下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是
?
A.
能量沿着食物链单向流动
B.
生产者的能量不能流向分解者
C.
能量在传递过程中逐级递减
D.
生态系统需要不断输入能量
14.
某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。下列相关分析，正确的是
?
A.
实验的变量是幼苗的存活率和高度
B.
蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害
C.
蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D.
栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
15.
在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，如图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是
?
A.
B.
C.
D.
16.
禽流感是一种急性呼吸道传染病，病死率较高。为了防控人感染
型疾病，某科研机构用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验：
下列分析错误的是
?
A.
甲组可以作为对照组，甲、乙对照实验的变量是活的
型禽流感病毒
B.
每组实验选择等量、个体大小和健康状况相近的小鸡，只有接种的物质不同
C.
每组小鸡数量用
只，而不是用
只，目的是避免实验的偶然性
D.
丁组实验结果预测：部分小鸡成活，部分小鸡死亡
17.
有关生物与环境的说法，错误的是
?
A.
“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B.
“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C.
“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
二、非选择题（共3小题；共15分）
18.
我国倡导加快生态文明体制改革，建设美丽中国，推动人与自然和谐发展。北京北宫森林公园就是其中之一，它位于丰台区西北部山区，距北京市中心
公里，这里是各种生物的乐园，绿树成荫，鸟语花香。目前，我市还建立了多处湿地公园，使生态环境进一步得到了改善。请回答：
（1）我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。这是因为生物圈
?。
A．是地球上所有生物组成的
B．只包括岩石圈和水圈
C．各种资源都用之不尽
D．是地球上生物的共同家园
（2）如图为北宫森林公园生态系统中的部分食物网，其中最长的一条食物链是
?。
（3）图中青蛙和蜘蛛的关系除了捕食关系外，还有
?关系。如果某种有毒物质进人该生态系统，则体内有毒物质残留最多的生物是
?。
（4）公园中的所有生物不能构成一个生态系统，原因是
?。
19.
最近，厦门观鸟爱好者在翔安东埭桥水库见到最美水鸟——紫水鸡，它们生活于水库边的芦苇丛中，吃芦苇的嫩茎，也吃芦苇叶上的昆虫、水中的软体动物等。
（1）紫水鸡生活在被称为“地球之肾”的
?生态系统中。
（2）在生态系统的组成成分中，芦苇属于
?；紫水鸡属于
?。
（3）请写出一条与紫水鸡捕食昆虫有关食物链
?，若此生态系统被重金属污染，则此食物链中重金属含量最高的生物是
?。
（4）该生态系统的所有能量，最终都来自于
?能。
（5）为了保护紫水鸡，请说出一条你能做到的具体措施：
?。
20.
如图是某草原生态系统中部分生物之间关系示意图，据图回答：
（1）图中共有
?条食物链。
（2）写出图中最长的食物链
?。
（3）若该草原发生严重鼠害，导致草原严重退化，原有的生态平衡难以恢复，说明生态系统的
?能力是有限的。
（4）该食物网中生物数量最多的是
?。
（5）若此草原土质被有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，其中体内毒素最多的是
?。
答案
第一部分
1.
B
【解析】像蚂蚁成千上百只生活在一起，共同寻找食物，分工合作是一种合作关系；蜜蜂和蜜蜂之间分工合作，例如：工蜂负责采集花蜜，蜂王负责繁殖后代，它们是一个和睦的大家庭。
2.
D
【解析】有毒物质会通过食物链传递并逐渐积累，营养级越高，有毒物质积累的越多，“草
虫
食虫鸟
蛇
鹰”这个食物链中，鹰营养级最高，体内有毒物质积累得最多的是鹰。故选D。
3.
C
【解析】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；A不符合题意；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者，B不符合题意；蘑菇属于真菌，细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此蘑菇在森林生态系统中的成分是分解者，C符合题意；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，D不符合题意。
4.
C
5.
A
【解析】A．秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物，污染环境，A符合题意。
B．秸秆可作造纸、纤维板的原料，符合生态农业模式，B不符合题意。
C．秸秆铡碎掩入田中，有机物缓慢分解，可以提高土壤的肥力，符合生态农业模式，C不符合题意。
D．秸秆可以用于沼气发酵产生沼气，来烧饭和照明；或者用秸秆饲喂牲畜后再作肥料，符合生态农业模式，D不符合题意。
故选A。
6.
B
【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约
千米的高度，向下可深入
千米左右深处，厚度为
千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
7.
D
【解析】在生态系统中，生产者和消费者都能通过呼吸作用，把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中；细菌真菌作为分解者，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，所以，在生态系统中生产者、消费者、分解者都能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境。
8.
D
【解析】A．据图可见：该实验的变量是水份，A错误；
B．为了保持变量唯一，湿土和干土应该从相同的环境中获取，B错误；
C．为了使实验结果更准确，可以减少误差，因此要多做几次实验计算平均值，C错误；
D．据图可见：该实验的变量是水份，探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗?”，D正确。
故选D。
9.
B
【解析】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确；
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不是整个地球，B错误；
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确；
生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D正确。
10.
A
【解析】A．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，实验的变量是光照，除光照以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，故A正确。
B．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，鼠在阴暗的环境条件下分布的数量多于光照的环境条件，得出实验结论是光会影响鼠妇的生活，故B错误。
C．实验用的生物样本数量要适当，数量过少易引起偶然性，误差较大，所以实验时不可以用一只鼠妇完成实验，故C错误。
D．在一个盒子里进行，需要设置为阴暗和光照两部分，形成一组对照实验，观察鼠妇在两种环境条件下的分布情况，得出的实验结论更加科学合理，具有说服力，故D错误。
故选A。
11.
B
12.
A
【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用，同时麻雀还能捕食农业害虫，综上所述，选项A的说法是不正确的。
13.
B
【解析】AC．生态系统中能量流动的起点是生产者，且能量流动的特点是单向流动、逐级递减，AC正确。
B．各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。所以生产者的能量是能够能流向分解者的，B错误。
D．生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险，D正确。
故选B。
14.
C
15.
D
【解析】在食物链“植物
兔
狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以兔为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的。所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，比如说兔子数量过多，导致草快要吃光了，数量就会有所下降，而这时候可能还会有其它吃草者慢慢也减少，兔子数量便又上升一些，如此类推，兔子的数量图象应该为图
。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
16.
D
【解析】A．对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组，则甲组可以作为对照组。甲、乙对照实验中唯一不同的条件是甲组没有接种活的
型禽流感病毒，而乙组接种活的
型禽流感病毒，则甲、乙对照实验的变量是活的
型禽流感病毒，A不符合题意。
B．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。因此每组实验选择等量、个体大小和健康状况相近的小鸡，只有接种的物质不同，B不符合题意。
C．
只小鸡存在很大的偶然性，会影响实验结果，比如这只小鸡本身的身体状况不好等等，因此每组小鸡数量用
只，而不是用
只，目的是避免实验的偶然性，C不符合题意。
D．根据丙组的实验可知，给小鸡接种降低活性的
型禽流感病毒后，小鸡全部存活。同时，这些小鸡体内产生相应的抗体，获得特异性免疫，提高了对
型禽流感的抵抗力，则再次接种活的
型禽流感病毒后，小鸡会全部存活。由于丁组的处理方法是给小鸡接种降低活性的
型禽流感病毒，两周后，再给它们接种活的
型禽流感病毒，因此丁组实验结果预测：小鸡全部存活，D符合题意。故选D。
17.
A
【解析】“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足禾苗的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，故A错误；鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说：“鱼儿离不开水”，生物依赖环境，故B正确；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，故C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了非生物因素温度对生物的影响，故D正确。
故选A。
第二部分
18.
（1）
D
【解析】我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。这是因为生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。
??????（2）
植物
植食性昆虫
蜘蛛
青蛙
蛇
鹰；
【解析】食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、植食性昆虫、食虫鸟、蜘蛛、青蛙、蛇、鹰是动物属于消费者，所以图中共有
条食物链：
植物
植食性昆虫
食虫鸟
鹰；
植物
植食性昆虫
蜘蛛
青蛙
蛇
鹰；
植物
植食性昆虫
青蛙
蛇
鹰；
植物
老鼠
蛇
鹰。因此最长的一条食物链是植物
植食性昆虫
蜘蛛
青蛙
蛇
鹰。
??????（3）
竞争；鹰
【解析】图中的青蛙和蜘蛛既有捕食关系，也有竞争关系；该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多。
??????（4）
没有非生物成分
【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。公园中的所有生物只是生物成分，没有非生物成分，所以不能构成一个生态系统。
19.
（1）
湿地
【解析】“地球之肾”主要是指湿地生态系统，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。
??????（2）
生产者；消费者
【解析】芦苇是绿色植物，因此芦苇在生态系统的成分中属于生产者；紫水鸡是动物，属于消费者。
??????（3）
芦苇
昆虫
紫水鸡；紫水鸡
【解析】据资料可见：资料中的食物链是：芦苇
昆虫
紫水鸡。生物富集的特点是逐级递增，所以食物链中有毒物质最高的是紫水鸡。
??????（4）
太阳
【解析】生物圈中所有生物的能量来源都是阳光。
??????（5）
宣传保护紫水鸡生活环境的重要性
【解析】为了保护紫水鸡，我们要宣传保护紫水鸡生活环境的重要性，唤起人们的环保意识。
20.
（1）
??????（2）
草
食草昆虫
青蛙
蛇
鹰
??????（3）
自动调节
??????（4）
草
??????（5）
鹰
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