人教版九年级化学4.3《水的组成》同步课时练习（有答案）

九年级化学4.3《水的组成》同步课时练习
一、选择题：
1、下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（　　）
A．水的汽化
B．水结成了冰
C．水沸腾
D．水通电分解
2、电解水实验如图。下列说法正确的是（　　）
A．试管2中得到H2
B．产生H2与O2的体积比约为1：2
C．改实验说明水是由H2和O2组成
D．可用带火星的木条检验生成的O2
3、（2020?成都）有关如图实验的说法正确的是（　　）
A．点燃氢气前不用检验纯度
B．干冷烧杯内壁无明显变化
C．b管气体能使带火星木条复燃
D．两个实验均可证明水的组成
4、2020年，“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列图标是我国“国家节水标志”的是
（
）
A.
B.
C.
D.
5、关于电解水实验的下列说法中正确的是（　　）
A．从现象上判断：正极产生的是氢气
B．从变化上分类：该变化属于物理变化
C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的
6、下列关于水的说法正确的是（　　）
A．我国水资源丰富，人均水量位于世界前列
B．在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为2：1
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D．水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放
7、关于电解水实验的下列说法中正确的是（　　）
A．从现象上判断：正极产生的是氢气
B．从变化上分类：该变化属于物理变化
C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的
8、下列关于电解水的叙述中错误的是（　　）
A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源
C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
9、下列有关水的说法中，不正确的是(
)
A.
用肥皂水可区分硬水和软水
B.
水是实验室中最常用的溶剂
C.
电解水实验中得到的氧气和氢气的质量比为1:2
D.
海水淡化是向海水要淡水的一种方法
10、蒸馏水不属于（　　）
A．混合物
B．纯净物
C．化合物
D．氧化物
11、下列说法中错误的是（　　）
A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物
D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应
12、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中
氧气含量
铁丝在氧气
中燃烧
探究燃烧的条件
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积
集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
烧杯中的水：
①加热铜片
②隔绝空气
13、下列关于水的叙述中正确的是（　　）
①具有可燃性
②单质
③化合物
④无色无味
⑤在101kPa下凝固点是0℃⑥纯净物．
A．②④⑤⑥
B．③④⑤⑥
C．①②③⑥
D．①③④⑥
14、（2020·安徽）理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1:2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（　　）
A．部分氧气溶于水
B．部分氧气与碳棒反应
C．部分氧气被碳棒吸附
D．部分氧气与氢气反应重新生成了水
15、比较水通电分解和过氧化氢分解的反应，下列说法中错误的是（　　）
A．反应条件不同
B．生成物中都有氢气生成
C．生成物中都有氧气生成
D．两个反应都属于分解反应
二、解答题：
16、生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
（1）组成：如图所示电解水的实验中，试管a、b中产生气体的体积比约为　　，该实验证明水是由　
　组成的。
（2）结构：每个水分子是由　
　构成的。
（3）性质：水能与许多物质发生化学反应，写出水与氧化钙反应的化学关系式　
　。
17、（2020·云南）（1）水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
用右图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的_____________极，该实验能说明水是由_____________组成。
②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用_______________的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的______________性。
我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法_________________。
18、（1）实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通
（填“交流”或“直流”）电源，有氢气生成的电极接电源的
（填“正”或“负”）极。待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为
。
（2）可用
区分硬水和软水。蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是
。
（3）下列有利于保护水资源的是
（填标号）。
A.农业上提倡使用农家肥，禁止使用化肥和农药
B.城市生活废水经处理达标后排放
C.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
（4）下列各种物质中属于纯净物的是
（填标号）。
A.苏打水
B.稀盐酸
C.果汁
D.雨水
E.水
19、如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．
（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是　
　．
（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是　
　．
（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么？　
　
（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？　
　
（5）开始电解后，A管收集到　
　，B管收集到　
　．
（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？　
　．
参考答案
一、选择题：
1、
D
2、D
3、
D
4、
A
5、D
6、C
7、D
8、D
9、
C
10、
A
11、A
12、A
13、B
14、D
15、B
二、解答题：
16、（1）2：1；氢、氧两种元素；
（2）两个氢原子和一个氧原子；
（3）氧化钙+水→氢氧化钙
17、（1）①负
氢元素和氧元素
②煮沸
吸附
③
一水多用，禁止使用含磷洗衣粉
18、（1）直流
负
2：1
（2）肥皂水
防止暴沸
（3）B
C
（4）E
19、（1）
装置简单，便于操作．
（2）
便于检验生成物．
（3）
增强水的导电性．
（4）
已进行了一段时间．
（5）
氧气；氢气．
（6）
燃着的木条．