一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我 人美版

课题 让大家认识我(一) 类型 造型表现 备课教师
教学目标 初步学习运用剪、、撕、贴、画等形式介绍自己。
在学习活动中，探究表现方法并相熟悉习自己的的同学。
介绍自己，表达自己对新集体的感受。
重点 运用撕、剪、贴、画的方式表现一棵大树，并向同学介绍自己
难点 剪、撕、贴方法的运用
关键 运用剪、、撕、贴、画等形式介绍自己
教学 准备 教师准备 树干、课件
学生准备 彩纸、剪刀、双面胶、彩笔、蜡笔等
教学环节 及时间 教学内容 师生活动 复案
感知体验（3）
理解体验（7）
尝试体验（15）
四、创新体验（10）
五、表达体验（5） 猜谜引题
认识形状了解叶形
点题
学习剪、撕树叶的技法
尝试撕纸，观察学习撕纸技巧。
学生创作，教师巡视指导。
展示作品，介绍自己
总结拓展
1、出示谜语：
风来，它说“哗！哗！哗！”
雨来，它说“沙！沙！沙！”
风停雨住不说话。
你们知道它是谁吗？
2、出示一棵大树（树干、树枝部分）：
为了迎接小朋友们的到来，老师特意培育了一棵智慧树，快瞧瞧它长得什么样？你还有那些发现？
学生：粗粗的树干、长长的树枝、智慧树缺少叶片和果实。。。。。。
智慧树最喜欢爱动脑筋的孩子，它正想考验你们一下，如果闯关成功，它就会长出最美的叶子，结出最好看的果实。你们敢接受挑战吗？
挑战第一关：
谁能帮智慧树找出树叶的形状？（出示课件：寻找叶形）其他形状还可以做什么？
你们真棒！第一关通过！
你们看智慧树看到你们这么聪明，长出叶子来啦！（出示课件）树叶上好像有什么东西，是什么？好像有字。挑战第二关：为什么树叶果实上要写名字呢？
板书课题：让大家认识我
恭喜你，第二关成功！
别急着高兴，智慧树想认识一下聪明的你们怎么办？
你们会做树叶、果实、小鸟吗？用什么方法？（学生会说剪、贴、撕等方法）
出示第三关：应该怎么撕？怎么剪？怎么撕？怎么贴？
无论是剪还是撕，之前都应该先把你想要的树叶形状先画出来，对吧？下面我们一起来尝试下好吗？（师生共同动手尝试制作树叶）
（1）撕树叶：两只手捏住轮廓线上的一点，一只手向里，一只手向外，同时轻轻用力，就能把纸撕开。
（2）剪树叶：沿着轮廓线剪，注意安全，剪刀离拿纸的手要远一点。
比较剪撕的形状哪个更好看，在上面写下自己的名字，画出 的爱好，并把它粘贴到智慧树上。
9、温馨提示：（课件）
注意安全、添画自己的信息，粘贴树叶。
请你介绍一下自己。你还喜欢谁的作品？夸夸他。
在制作过程中，你遇到困难了吗？什么困难？是谁帮助了你？你介绍一下他好吗？
在我们全班同学的共同努力下，这课智慧树长出了许多新叶子，每一片叶子和果实都融入了你们的聪明才智，代表了我们其的一个小朋友，我们的班集体是由谁组成的？我们是一个团结、智慧的集体，大家在一起要学习、生活流年，我们把这个集体叫做“一（*）班”的智慧树好吗？在这个集体里你想怎么做呢？
学生发言小结
布置下节课用具（板书）：彩笔、蜡笔、图画纸
你想成为智慧树的一部分吗？
除了树叶，还可以做小鸟，果实等。
尝试剪的方法，然后再尝试撕的方法
板书设计 让大家认识我
方法：剪、撕、贴、画
注意安全
下节用具：彩笔、蜡笔、图画纸