一年级上册美术教案- 第十课 我的拼音卡片 湘美版

《我的拼音卡片》教学设计
教材分析
版面图文并茂。其图片分为四个方面：一是展示各种拼音卡片；而是卡片的使用举例；三是介绍制作步骤；四是拓展卡片形式。拼音卡片上的字母要画的大气，要从平时手写的小型字母放大到占据卡片绝大部分位置的程度。这些用多种材料制作的不同形式的拼音卡片，从绘制方法、使用材料、表现形式等方面拓展了学生的思维。
学情分析
拼音是一年级学生上学后要认识和掌握的学习内容。本课是将美术和语文学科横向联系的总和课。引导一年级学生将拼音字母进行方法、装饰、美化，制成漂亮的卡片，并用来和同学玩拼音游戏。这样既巩固了学生的拼音知识，又培养了学生的设计意识和动手能力，将“读画 做 玩”融于一体，属于“设计应用”学习领域。
教学目标：
1、尝试设计拼音字母形象。
2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。
3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。
教学重难点：
重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。
难点：设计的美观，而不改变拼音字母的形状。
教学过程：
一、 激趣导入
师生一起读拼音，引导同学们复习拼音提高注意力；拼读音节引出课题10、《我的拼音卡片》
二、自主探究
1、画字母：
天气太冷了拼音宝宝想穿的暖和和，怎么办？由单线变双勾线成为胖宝宝。
2、拼音宝宝的花衣服装饰有两种方法：
①、用点、线、面装饰
②、还可以根据外形想象添画成具象的事物
3、拼音宝宝卡片的外形设计有两个步骤：
①、剪基本型
②、点或线装饰外形时，注意和拼音宝宝有色彩对比，疏密对比。
三、总结制作步骤:
第一步：勾——单、双线
第二步：画——花纹、颜色
第三步：剪——外形
四、小组合作：
讨论交流对拼音字母宝宝的花纹、颜色、外形设计，拓宽思路。
五、学生作业：
聪明的同学们，充分发挥想象，创造出我们自己的拼音卡片吧！比一比谁做的最快！最好！
六、展评作业：
你最喜欢哪一幅作品？
哪一幅作品最有趣？
七、拓展交流：