人教版九年级化学 上册 第四单元 课题3 水的组成 课件（共33张PPT）

(共32张PPT)
名言欣赏：
人一定要足够优秀或足够强大，如果你只是弱酸或者弱碱，那即使是滥情如Al(OH)3者也不会要你！
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水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
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讲授新课
课堂小结
随堂训练
1.认识水的组成
2.了解氢气的性质
3.知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些
属于单质，哪些属于化合物
学习目标
(1)氢气的物理性质：
氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，标准状况下密度是 0.09克/升(最轻的气体)，难溶于水。在 -252 ℃，变成无色液体，-259 ℃ 时变为雪花状固体。
目标导学一：氢气的性质
化学性质：氢气具有 性，燃烧时火焰呈 ，不纯的氢气遇明火会发生 ，因此点燃前必须 。
淡蓝色
可燃
爆炸
验纯
目标导学一：氢气的性质
反应表达式：
氢气＋氧气 水
点燃
【特别提醒】
如果氢气不纯，混有空气（或氧气），点燃时就有可能会发生爆炸。
点燃氢气前一定要验纯
氢气纯度的检验方法
现象 结论 注意
尖锐爆鸣声 不纯净 不可点燃
声音小 纯净 可点燃
氢气验纯中是否发生了化学反应？
氢气+氧气===水
点 燃
【探究实验】水的组成
如右图所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。
目标导学二：水的组成
思考：在实验过程中出现什么现象？
电解水的实验
水的由什么元素组成？
交流与讨论
两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管
现象
比较两玻璃管中现象差异 产生气泡
产生气泡的速度慢
产生气泡的速度快
产生的气体的体积负极是正极的2倍
交流与讨论
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体
正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
解释
能使带火星的木条复燃
能燃烧，发出淡蓝色的火焰
产生的气体是氧气
产生的气体是氢气
2、 电源采用的是"直流电源"。
1、电解水时在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸的目的：
实验注意事项：
增强水的导电性
3、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为 2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有：
①由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；
②在电解过程中初生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。
【小组讨论】
(1)在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？
水 氢气 ＋ 氧气
通电
(H2O) (H2) (O2)
有新物质氢气和氧气生成，水发生了分解反应。
(2)在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？
水 氢气 ＋ 氧气
通电
(H2O) (H2) (O2)
元素种类没有发生变化。
【总结】水是纯净物，水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的。
【微观角度】每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子。
【思考】理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是1∶2，但在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于1∶2。这是为什么？
原因1 可能有部分氧气与电极发生了氧
化反应，使氧气的体积偏少。
原因2 氧气在水中的溶解能力比氢气要
稍大一些。
氢元素、氧元素
水 氢气 ＋ 氧气
通电
(H2O) (H2) (O2)
2种元素
氢元素
氧元素
1种元素
目标导学三：单质、化合物、氧化物
化合物：组成中含有不同种元素的纯净物。
单质：由同种元素组成的纯净物。
单质 化合物
你能举出一些例子吗？
O2 H2 N2
S ……
CO2 P2O5
Fe3O4 MnO2
SO2 ……
【思考】这些物质的组成有什么特点？
化合物
CO2 P2O5
Fe3O4 MnO2
SO2 ……
都是化合物，都含有氧元素，由两种元素组成。
氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
1.单质
（1）定义：
（2）特征：
（3）举例：
2.化合物
（1）定义：
（2）特征：
（3）举例：
由同种元素组成的纯净物
一种元素，纯净物。
氢气（H2）、 氮气（N2）、 氧气（O2）
由不同种元素组成的纯净物
不同种元素，纯净物。
二氧化碳（CO2）、 氧化铁（Fe2O3）
知识归纳
3.氧化物
（1）定义：
（2）特征：
（3）举例：
由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
两种元素，一种是氧元素的化合物。
CO2、Fe2O3
知识归纳
物质的分类：
物质
纯净物
混合物
单质
化合物
其它
氧化物
（由同种元素组成的纯净物）
（由不同种元素组成的纯净物）
（由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素）
【注意】
①单质和化合物都必须是纯净物。由同种元素组成的物质不一定是单质。而由不同种元素组成的物质可能是化合物，也可能是混合物。
②含有氧元素的化合物不一定是氧化物。
如O2和O3混合就不是单质，而是混合物。
如高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾（KClO3）不是氧化物。
水的组成
氢气的性质
化合物、氧化物、单质
物理性质
化学性质
无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小
可燃性、氢气点燃前要验纯
H2＋O2 H2O
点燃
电解水实验
现象
表达式
结论 水是由氢元素和氧元素组成的
H2O H2＋O2
通电
化合物：组成中含有不同种元素的纯净物
单质：由同种元素组成的纯净物
氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素
课堂小结
1、关于水的电解实验,下列说法错误的是( )
A. 该实验证明了水是由氢和氧组成的
B. 该实验证明了“水在通直流电的条件下能产
生氢气和氧气”这一重要性质
C. 为了增强水的导电性,往往在水中加入少量
氢氧化钠或硫酸
D. 实验中收集到的氧气和氢气的体积比为2∶1
检测目标
D
2、检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是( )
A．听到尖锐的爆鸣声 B．未听到声音
C．听到声音很小 D． 试管爆炸
C
检测目标
3、下列变化是化学变化的是( )
A．水受热后变成水蒸气
B．水溶解多种物质
C．水在直流电作用下能电解
D．在101kPa，4℃时水的密度最大
C
检测目标
4、下列反应的生成物，全部属于单质的是（ ）
A 过氧化氢受热分解 B加热高锰酸钾
C电解水 D铁丝在氧气中燃烧
C
检测目标
5、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是( )
A． 无色、无味 B．能够燃烧
C．难溶于水 D．密度很小
B
检测目标
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题