(共9张PPT)
二 位置
第2课时 在方格纸上用数对确定物体
的位置
基础演练
1.写出右图中字母的位置。
4
B
F
A（2,1)
B（1,4)
3
CD
2
E
C(3,3)
D(5,2)
A
E（1,2)
F(3,4)
12345
2.描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看是什么图形？
(1)A(1,2)
B(2,4)
C(5,4)
D（4,2)
(2)A(2,4)B(3,4)
C(4,1)
D(1,1)
(1)
5
(2)5
B
C
B
4
4
3
3
2
D
2
C
1
D
012345
6
0
2345
是（平形四边）形
是（梯）形
能力提升
3.看图填空。
5
4
重
3
马
2
012345
67
8
(1)马在第(1)列、第(3)行，马的位置表示为
(1,3)。
(2)炮在第(3)列、第(3)行，炮的位置表示为
(3,3)。
(3)象在第（8)列、第(2)行，象的位置表示为
(8,2)
4.看图做题。
7
6
图书馆
5
4
3
体省馆
学树
银行
2
hia
生点
刊
1
超市
123
45
67
89
1011
(1)图书馆的位置在第(3)列、第(6)行，表示为
(3,6)。
(2)学校在图中的位置是(7,4)；小倩家的位置是
(11,3)。
(3)（3,3)这一点在图中是（邮局）的位置。
(4)（9,2)这一点在图中是（超市)的位置。
(5)银行在图中的位置是（4,9)吗？
不是
拓展培优
5.在一次活动中，李寅站在第4列第6行，工作人员把他的位置记作
(3,5)，现在已知小琴站在第2列第5行。你能用数对表示出小琴
的位置吗？
6
李寅
在图上画一画。
5
小琴
4
3
2
123
45
解析：由“李寅站的位置是第4列第6行，被记作(3,5)”可以看出，列数
是4-1=3，行数是6-1=5。同理可以推出小琴的列数是2-1=1，行数是5-1=4，
故记作(1,4)。
答：小琴的位置表示为(1,4)。(共8张PPT)
二 位置
第1课时 用数对确定物体的位置
基础演练
1.填空。
(1)确定一个物体的位置，一般要用（两）个数据，这些数据
的顺序不同，表示的位置就（不同)，一般用先（列）
后（行）来表示。
(2)小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第2列、第3
行，简记为(2,3)；小明的位置简记为(3,4)，则
小明在该教室的座位在第（3)列、第(4)行。
(3)电影票上的“4排5号”，记作（4,5)，则5排4号记作
(5,4)。
(4)李平在教室里的位置用数对表示是(5,5)，坐在他正前面
的同学的位置用数对表示应是(5,4)
2.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
(1)某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示不可能
是（2,7)
(/)
(2)数对（3,4)和(4,3)表示的位置可能是一样的。(×)
(3)点A用数对表示是（3,4)，先向右平移2格，再向下平移1
格，则A移动后的位置用(5,3)表示。
(V)
能力提升
5
山
石
田
土
沙
3.仔细观察右表，用数对表示下面汉字的
日
月
星
火
水
位置。
3
雨雪
雷风
电
山(1,5)
田(3,5)
2
春
夏秋冬
天
火(4,4)
秋(3,2)
枝
叶
花
竹
芽
叶(2,1)
芽（5,1)
2
3
4
5
4.下图是欣灵实验小学所在街区的平面图。
8
7
↑北
6
5
欣录实验小坐
少年宫
4
3
2
012345678
91011
(1)欣灵实验小学所在的位置用数对表示为(7,5)，请在图中
方格里标出来。
(2)从欣灵实验小学向东走3格就是少年宫，用数对表示为
(10,5)，请在图中方格里标出来。
(3)从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表
示为(3,8)。
8
7
↑北
6
5
4
3
2
1
0
1234
56
789
1011
拓展培优
5.操作题。
(1)画出A(3,4)、B（6,0)、C(2,1)三个点，并把这
个点连接成一个三角形。
(2)画出将得到的三角形向上平移3格后的图形。
8
7
6
5
C
A
4
夕
3
2
1
C
B
0
1
2
3
45
6
7
8
910
8
7
6
5
4
3
2
1
0
123
4
5678
9
10(共7张PPT)
二 位置
第二单元整理与综合测评
竖排叫列，横排叫行
用数对表示位置
写数对时先写列数，再写行数，表示
为（列数，行数）
位置
用数对可以表示平面图上物体的位置
给出数对，就可以确定物体所在的
在方格纸上用数
位置
对确定物体位置
图形在方格纸上左右平移，行不变
图形在方格纸上上下平移，列不变
综合测评
一、填空。
1.小明在班上的位置是第3组第5个位置，可以表示为（3,5)，小东在班上的位置是第2组
第6个位置，可以表示为（2,6)。
2.强强在班上的位置是（3,4)，现在强强与他前面的同学交换座位，那么现在强强的位置
是（3,3)。
3.在方格纸上有一个三角形ABC,它的顶点分别是A（2,5)、B(2,2)、C（5,2),则
这个三角形为（等腰直角）三角形。
二、下面是一个游乐场的平面图。
6
北
5
滑梯
出口
4
射击
飞船
3
花坛
控中飞人
2
碰碰车
1
进口
0
1
2345678910111213
1.用数对表示各项目所在平面图上的位置。
进口（2,1)
出口(11,5)
滑梯(2,5)
飞船(8,4)
花坛（5,3)
碰碰车（9,2)
2.射击和空中飞人的位置分别是（4,4)和(11,3)，请在平面图上分别表示出来。
三、如图所示的是中国象棋棋盘的一部分。（棋子移动规则：“马”走“日”，“相”走
“田”，“車”走“直线”)
5
4
兵
3
炮
2
相任
帅任
1
2
34
678
9
1.写出棋盘中棋子“炮”“帅”“兵”的位置：炮（2,3)、帅（5,1)、兵（8,4)。
2.写出题中棋子“马”“相”“車”走一步后的位置。
(1)“马”走一步可以到达（6,2)、（7,3)或(9,3)。
(2)“相”走一步可以到达（1,3)或(5,3)。
(3)“車”走一步可以到达(1,2)、(1,3)、（1,4)、(1,5)或(2,1)。
五、挑战自我。
A、B、C、D是正方形的四个顶点。如果A的位置是(0,0)，B的位置是(4,0)，D的
位置是(0,4)，那么C和O的位置怎样表示？
认真想一想！
A
B
解析：由A是（0,0)，B是（4,0)可知AB是4个单位长度，由图可知，C与B在同一列，且行数是在B的基
础上增加4个单位长度，则C为（4,4)。由对称可知O的列数处于AB的中间，行数处于BC的中间，所以O
为（2,2)。
答：C表示为(4,4)，O表示为(2,2)。
