9
ɑi
ei
ui
课题
ɑi
ei
ui?
课型
讲读课文?
授课
时间
2-3课时?
教学
目标
1．正确认读复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2．能准确拼读由ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái
duì”。
3．借助拼音，正确认读“妹妹，奶奶”2个词语。认识“奶、妹”2个生字。
4.正确朗读儿歌《洗手歌》。
教学
重点
重点：ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ的发音、声母与ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成音节的拼读。
教学
难点
难点：了解复韵母的标调规则。
第一课时
教学
目标
正确认读复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ及其四声，读准音，认清形。
了解复韵母的标调规则。
教具
准备
课件、拼音卡片、拼音动画。
教学设计
二次备课
导入
（?
）分钟
一、创设情境，复习旧知，导入新知。
1.同学们，就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，让我们大声地叫出他们的名字，跟他们打个招呼吧。（生齐读）
它们都有一个共同的名字,知道叫什么吗？（生抢答）
（课件出示）
单韵母：ɑ
o
e
i
u
ü
（共6个）（板书：单韵母ɑ
o
e
i
u
ü）
2.同学们，这6个单韵母特别喜欢交朋友，（出示课件进行组合、展示）它们巧妙组合在一起就成了新的韵母，像这样由两个单韵母组成的韵母就叫复韵母。跟老师说：复韵母（生读）（板书：复韵母）这就是我们今天要认识的三位新朋友，跟老师一起读课题——《9.ɑi
ei
ui》
板书课题：9
ai
ei
ui
?
新课
教学
（??）分钟
二、合作交流，学习韵母ɑi
ei
ui
导言：老师知道小朋友都很喜欢听故事，今天啊老师请来了讲故事大王——红围脖奶奶，你们快看（课件出示情境图）
提问：图上画了什么？谁来说一说？（生答）。
预设：放学了，孩子们一个挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜、围着红围巾的奶奶身边，听奶奶讲故事，小圆桌上还放着一杯水。
师及时点评，鼓励为主。
1.（课件出示4）教学复韵母ɑi。
(1)教学ɑi的发音，认清字形。
①是啊，小朋友们高高兴兴地围坐在一起听红围脖奶奶讲故事。你们瞧，他们听得多认真哪。小朋友们生怕听不清奶奶讲的故事，一个个的都挨得那么近，“挨”这个音就是今天我们要认识的第一个新朋友，复韵母ɑi
②教师引学：读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读ɑi，请同学们小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？(师示范发ɑi的音)
你发现了什么？
预设：我发现老师的嘴巴在动。
我发现老师的嘴巴开始是大的，后来变小了。
③教师指导学生发音：你们真认真，发现了读准复韵母的好方法。读ɑi的时候，就是先张大嘴巴发ɑ的音，ɑ要读得长一点，声音响一点儿。然后快速滑向i，i要读得短一点儿，快一点儿，口形由大到小是有变化的，要一口气连着读，中间不停顿。请跟老师一起读。(生发音)老师及时帮助正音。(指读、男生读、女生读、同桌互读正音)
④对比读ɑ-ɑi。（出示课件对比读）
引导学生观察并说出不同（形的不同，音的不同）
师生共同得出：读ɑ的时候，口形不变，读ɑi的时候口形由大到小。ɑi是由ɑ和i两个单韵母组成的。
(2)四声练习。
导言：看来你们都能准确喊出新朋友的名字了，真棒！你们的这位新朋友啊有一顶神奇的声调帽子（课件出示āi
ái
ǎi
ài）快看，当ɑi戴上声调帽之后你们还会读吗？注意ɑi的调号标在ɑ上，结合口语训练进行四声练习。
（生个别读，男女生比赛读，加上动作全班读）教师指导读。
āi、āi、āi，挨得近；
ái、ái、ái，挨饿了；
ǎi、ǎi、ǎi，矮个子；
ài、ài、ài，爱学习。
(3)音节拼读练习，巩固发音。
导言：学会了ɑi的四声，现在老师加大难度，请来了声母们，跟ɑi组成音节词，考考你们。（课件出示ɑi的音节词）
①自己小声拼一拼。
②谁能当小老师带着大家读。
③在小老师的带领下，这些音节你们都会拼了，没有小老师帮助了，你们还会拼吗？自己再练练，全班一起。
2.迁移方法，学习ei。
(1)看图说话引出ei。（课件出示情境图）
你们看，老奶奶讲故事讲累了，想喝点水润润嗓子，旁边的小桌子上放着一个水杯，水杯的杯里就藏着我们的第二位新朋友，复韵母ei。
(2)教学ei的发音，认清字形。
教师引导学生发音：接下来我们要认识第二位韵母朋友。ei和ɑi一样也是复韵母。它们的发音方法是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看，读ei的时候，嘴巴是——(从e的音快速滑到i的音，读的时候注意口形的变化。)(个人读、小组读、全班读)
（3）ei四声练习。
ei也给自己戴上了一顶小帽子。（课件出示ei的四声）
注意ei的调号标在e上。结合口语训练进行四声练习。结合拼音王国的故事练习ei的四声。（拼音王国的故事很多小朋友都听过吧？在拼音王国里复韵母ei又勤劳又能干，每天都有干不完的活，小姐姐看到了非常心疼。为她施展了拼音魔法，让杯子自己飞过去，让黑黑的地板自己擦干净，让复韵母ei干起活来一点都不累。现在就让我们一起大声读出这些魔法口诀吧！）（课件出示ei的魔法口诀）
(4)ei音节拼读练习。
导学：ei也给自己带来了声母朋友，（课件出示ei的音节词）
自己拼一拼
谁来当小老师，带着大家读一读。
我们一起来开小火车读一读
3.运用规律，合作学习ui。
(1)教师引学：情境图引出ui。
你们看，小朋友伸着的腿里和这位小朋友的衣服里和老奶奶的围巾里都藏着我们的第三位小朋友呢？它就是ui。ui是由一个u和一个i组成的一个复韵母。(课件出示：ui)
(2)教会发音方法。
发ui的音时先发u的音再发ei的音。师范读，生跟读。
(3)四声练习。
请小朋友们一起读一读ui的四声顺口溜。
向你微笑，uī、uī、uī；
围块围巾，uí、uí、uí；
松鼠尾巴，uǐ、uǐ、uǐ
打扫卫生，uì、uì、uì。
（4）ui音节拼读练习。
自己先拼拼，
全班一起读，
开火车拼读。
学习复韵母的标调规则。
（课件出示）
āi
ái
ǎi
ài
ēi
éi
ěi
èi
uī
uí
uǐ
uì
讲故事引出标调歌
标调歌：有ɑ在，给ɑ戴，ɑ不在o
e戴；要是i
u一起来，谁在后面给谁戴。
学习了标调歌，请小朋友来挑战给音节标声调。（课件出示）
正确书写ɑi
ei
ui
接下来要请小朋友们写一写这三个复韵母了。
师讲书写要领：这三个复韵母都是由单韵母组成的。在拼音格里的占格跟单韵母一样。但复韵母是一个整体，写的时候要挨得近一点。
示范写：ai、ei、ui
接着请生拿出纸笔写一写，并评一评。
5.做练习巩固课堂知识。
总结：同学们，这节课我们学习了三个复韵母，还学习了标声调的规则，课下请同学们多多练习。
?
课堂作业新设计
1.写一写。
ai
ei
ui
2.
我能看图补全音节。
sh
b
w
g
sh
g
b
c课上学习任务单
课题
拼音9.ɑi
ei
ui
（第一课时）
学生信息
姓名
学校
班级
读一读。
二、带上声调写一写。
ɑi
ei
ui
三.拼一拼，写一写。
n—ǎi—（
）
l—éi—（
）
c—uī—（
）
m—ǎi—（
）
t—uǐ—（
）
m—ěi—（
）
四、读句子，在符合句意的图下画“√”。
（1）mèi
mei
xià
qí.
（
（
）
（
（
）
（2）nǎi
nai
huà
huā.
（
）
国家中小学课程资源
ert
读一读」
ai
alal
al
a
e
el
elelel
uI
uiuiuiui
语文(共18张PPT)
ɑi
ei
ui
9
新课导入
o
ü
ɑ
e
u
i
新课导入
o
ü
ɑ
e
u
i
单
韵
母
i
i
i
ɑ
e
u
你都看到了什么？
说一说
ɑi
发音方法：嘴巴张大发ɑ音，迅速向i滑过去，ɑ要发得响而长，i要发得轻而短。
读一读
ɑi
ɑi
ɑ
对比读
āi
ái
ǎi
ài
āi、āi、āi，挨得近；
ái、ái、ái，挨饿了；
ǎi、ǎi、ǎi，矮个子；
ài、ài、ài，爱学习。
顺
口
溜
bái
cài
dài
shǔ
cǎi
tà
pāi
shǒu
拼一拼音节词
bēi
ēi
=éi
ěi
èi
ēi、ēi、ēi，杯子自己飞过去；
éi、éi、éi，爱我你就陪陪我；
ěi、ěi、ěi，黑黑地板给我擦；
èi、èi、èi，干活一点都不累。
魔
法
口
诀
bēi
zi
méi
huā
wěi
bɑ
bèi
zi
拼一拼音节词
ui
uī
uí
uǐ
uì
向你微笑，uī、uī、uī；
围块围巾，uí、uí、uí；
松鼠尾巴，uǐ、uǐ、uǐ；
打扫卫生，uì、uì、uì。
顺口溜
拼一拼音节词
chuí
zi
hē
shuǐ
āi
ái
ǎi
ài
ēi
éi
ěi
èi
uī
uí
uǐ
uì
标调歌：
有ɑ在，给ɑ戴，ɑ不在o
e戴；要是i
u一起来，谁在后面给谁戴。
baɑia
fà
shui
bei
ǔ
ē
á
写一写
c
ɑ
ɑi
ɑi
e
ei
ei
u
u
ui
ui
谢谢
