(共18张PPT)
1 乘法的初步认识
第1课时 乘法的初步认识
表内乘法（一）
一、情境引入
你能找出题目中的数学信息，并提出问题吗？
一、情境引入
（1）小飞机里共有多少人？
（2）小火车里共有多少人？
（3）过山车里共有多少人？
？人
？人
？人
一、情景引入
3+3+3+3+3=
15（人）
一共有（ ）个（ ）。
列式：
（1）小飞机里共有多少人？
已知：有5架小飞机，每架小飞机里坐3人。
5
3
二、学习新课
6+6+6+6=
24（人）
一共有（ ）个（ ）。
列式：
（2）小火车里共有多少人？
已知：有4节小火车，每节车厢里有6人。
4
6
二、学习新课
2+2+2+2+2+2+2=
14（人）
一共有（ ）个（ ）。
列式：
（3）过山车里共有多少人？
已知：过山车上有7排座位，每排坐2人。
7
2
二、学习新课
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点！
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
每道算式中的加数都 。
相等
二、学习新课
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。例如2+2+2+2+2+2+2就可以用乘法算式表示。
乘法算式：2 × 7= 14 读作:2乘7等于14。
7 × 2= 14 读作:7乘2等于14。
乘号
二、学习新课
3+3+3+3+3=15
乘法算式：3 × 5= 15 读作:3乘5等于15。
5 × 3= 15 读作:5乘3等于15。
乘号
你能把上面的其他加法算式写出乘法算式吗？
二、学习新课
6+6+6+6=24
乘法算式：4 × 6= 24 读作:4乘6等于24。
6 × 4= 24 读作:6乘4等于24。
乘号
二、学习新课
2+2+2+2+2+2+2=14
2 × 7 = 14 7 × 2 = 14
…
相同加数
…
相同加数的个数
…
相同加数
…
相同加数的个数
2×7=14的意义
二、学习新课
一共有多少个气球？
要求一共有多少个气球，就是把每一束气球的个数加起来，也就是
个 相加。
3
5
二、学习新课
一共有多少个气球？
5+5+5=15
5×3=15
3×5=15
…
乘
数
…
乘
数
…
积
相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。
二、学习新课
1.先用 摆一摆，再填写加法算式。
+
=
+
+
+
=
+
3+3+3+3+3=15
2
2
2
2
4
4
4
8
12
三、巩固反馈
（ ）个（ ）
加法算式： 。
乘法算式： 或 。
4+4+4+4+4+4+4+4=32
4×8=32
8×4=32
4
8
2.
三、巩固反馈
×
或
×
3.把下面的加法算式改写成乘法算式。
7+7+7+7+7
15+15+15
×
或
×
7
5
5
7
15
3
15
3
三、巩固反馈
1.求几个相同加数的和，可以用加法计算,也可以 用乘法计算。
2.乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加 数和相同加数的个数。
3.读乘法算式按从左到右的顺序读,“×”读作 “乘”,“=”读作“等于”。
四、课堂小结(共9张PPT)
1 乘法的初步认识
第2课时 乘法的初步认识（练习课）
表内乘法（一）
一、基础练习
1.填一填。
(1)2×7=14中，乘数是( )和( ),14叫做 ( )。
(2)10个4相加，写成乘法算式是( )， 读作( )。
2
7
积
4×10=40
4乘10等于40
2.把加法算式改写成乘法算式。
(1)7+7+7+7=( )×( )
(2)3+3+3+3=( )×( )
(3)8+8+8+8+8+8+8=( )×( )
7
4
3
4
8
7
一、基础练习
二、指导练习
1.每组画5个★，画3组。
★★★★★
★★★★★
★★★★★
加法算式：______________
乘法算式：____________或 ____________
5+5+5=15
5×3=15
3×5=15
2.下面哪些算式可以直接改写成乘 法算式 请写出来。
3+3+3+2 ______ 2+2+2+2 ______
5+5+5+5+5 ______ 8+8+2+5 ______
3+2+1+3 ______ 4+4+4-3 ______
不能
2×4
5×5
不能
不能
不能
二、指导练习
三、巩固练习
1.先按要求画●，再写算式。
（1）每组画2个，画3组。
● ●
● ●
● ●
加法算式：______________
乘法算式：____________或 ____________
2+2+2=6
2×3=6
3×2=6
（2）每组画4个，画5组。
●●●●
加法算式：______________
乘法算式：____________或 ____________
4+4+4+4+4=20
4×5=20
5×4=20
●●●●
●●●●
●●●●
●●●●
三、巩固练习
1.先按要求画●，再写算式。
2.写出乘法算式，再读出来。
2个4相加 10个3相加 2和6相乘
2×4=8
读作:2乘4等于8。
4×2=8
读作:4乘2等于8。
10×3=30
读作:10乘3等于30。
3×10=30
读作:3乘10等于30。
2×6=12
读作:2乘6等于12。
6×2=12
读作:6乘2等于12。
三、巩固练习
1.乘法：求几个相同加数的和的简便运算。 2.读乘法算式按从左到右的顺序读,“×”读 作“乘”,“=”读作“等于”。
3.乘数×乘数=积。
四、课堂小结
