第三节 多民族的大家庭（第二课时）

第三节 多民族的大家庭
【学习目标】
(一) 知识与技能
1.知道我国民族的构成状况，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
2.总结我国的民族分布特点。
3.了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。
4.理解我国的民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点。
(二）过程与方法
1.通过自学课本，获得民族构成的知识。
2.通过读图分析，总结得出民族的分布特点。
3.收集资料、整理资料并展示资料，了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。
（三）情感态度与价值观
1.关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
2.尊重不同民族的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。
【学习重点】
1.我国民族构成和分布特点
2.我国主要少数民族的风土人情和文化特点
【学习过程】
一.民族的构成
请自学课本第二段，3分钟后准备问题抢答：
1、我国人口最多的民族是哪个？我国有多少个少数民族？
2、除了汉族以外，其他的55个民族为什么统称为少数民族？
3、少数民族中人口最多的是？人口最少的是？
4、人口数在500万以上的少数民族还有哪些？
二. 民族的分布
请同学们带着以下几个问题去阅读课本18页图1.17“我国民族的分布”
1、汉族主要分布在哪些地区？
2、少数民族主要分布在哪些地区？
3、是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？
4、全国有没有一个省、市、自治区是单一民族的？
5、少数民族最多的是哪个省
三.民族的文化风情
我国各民族分布各有特点，而且各民族都有自己的独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。请课前收集一些关于民族文化风情的资料，准备课上展示。
四.民族政策
自学课本回答：我国的民族政策有哪些？
拓展反馈：
1、我国有________个民族，人口最多的是___________族，人口占总人口的____%
2、我国有___________个少数民族，人口最多的少数民族是___________族。
3.我国汉族主要分布遍及全国各地，以_____________和______________最为集中。
4.各少数民族主要分布在_____________、_____________和____________地区。
5.从图中观察出我国少数民族最多的是______________省。
6.把下列的风俗习惯和文化传统与少数民族相对应
A马头琴 B泼水节 C集体舞 D长鼓舞
傣族（ ）蒙古族（ ） 藏族（ ）朝鲜族（ ）
7.我国没有一个县或者市的居民是单一民族的，各民族分布具有“___________、______________”特点。