八年级语文上综合性学习(4-6单元)[上学期]

综合性学习：走上辩论台
一、活动目标
1．通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法；
2．培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质；
3．养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯；
4．培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力；
5．在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。
二、指导与建议
1．三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组大体均衡。
2．提前布置，让学生做好充分准备。其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集、提取依据，形成观点。这一过程不可轻视，因为搜集、筛选资料的过程，就是学习过程，也是学习方式和习惯养成的过程。
3．在学生搜集、筛选资料过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。
4．三项活动尽管都是讨论、辩论，但比较而言还是同中有异，各有侧重。下面举一例加以说明
上网，在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐、文化生活的重要方式，也是学习知识、获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，教师在这一方面加强引导很有必要。“上网利弊谈”，是一项侧重于讨论的活动，双方都承认上网有利有弊，但其观点并不完全一致，根本分歧在“利大于弊”还是“弊大于利”上。双方的意见都有道理，只是考察的着眼点不同而导致结论不一。教师在指导这一活动时，要让双方充分展开讨论，激发双方把自己的观点说透，以利于对上网有个全面而理性的认识，进而让 学生在以后的文化生活中正确对待上网。
5．关于口语与作文的指导。要注意指导学生在活动中锻炼提高口语交际能力。本次活动对口语交际的指导主要是，在讨论、辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理，持之有故等。教材对本次作文的要求是“观点明确，材料充实，条理清楚”，其他未作限定。但是从教材提出的要求来看，以议论性文体为主。教师可指导学生从三个问题的讨论中，选取一个议题，在查阅资料、与同学共同讨论的基础上写出自己的观点和思考。要注意的是不要淹没在别人的、既有的观点中，一定要有自己的心得，哪怕这一点心得还比较幼稚。
三、活动评价
1． 本次活动每位同学都有参与的机会，都有参与的能力。因此，首先，要评价学生的积极参与的态度和参与的过程；其次，要评价学生在活动过程中的思维方式和思维特点等，因为，在本次活动中，能够反映学生不同的思维特点，有的认识问题追求深刻，有的认识问题倾向全面，有的认识问题热衷新颖独特，有的认识问题讲究辩证……这些不同的个性特点都应予以保护，尤其要对那些新颖独特的思维方式要给予理解和尊重，但要防止学生认识问题过于偏激，思考问题走入极端；再次，要注意评价学生在讨论、辩论过程中表现出的文明修养，这是交际素质的一个重要方面。
2．要注意学生的自我评价和相互评价。这次综合性学习的三项活动都有讨论、辩论意味，因此，也可以用讨论的形式来对本次活动进行评价，既可以在讨论中进行相互评价，也可以进行自我评价。
3．教师的评价宜从三个方面展开：（1）评价学生的“评价”，对学生的互评和自评进行再评价；（2）对于在活动过程中表现突出、积极主动、大胆发言的同学理应给予充分的肯定性评价，但也要特别关注那些性格内向、不爱说话而在活动中也能参与的同学，即使他们表现得并不活跃，只要参与了就应给予充分的肯定和鼓励。
四、参考资料
网络：光明？黑暗？（魏一帆）
光明与黑暗本是一对冤家，但“不是冤家不聚头”。“世界上既没有纯粹的黑暗，也没有纯粹的光明，只有在黑暗中才能发现光明的曙光。”
远古时人类开始创造工具，并学会了人工取火；进入到奴隶社会、封建社会，在推动社会发展的同时不断完善我们的主观意识，从而促进了生产力的发展；直到今天，世界经济全球化，网络新经济迅速发展，一场场科技革命将我们推到了有史以来的文明制高点。人们一直尝试着用更新、更快、更成熟的手段去改造世界，网络自然而然地成为了人们最得力的“助手”。20世纪末，伴随电脑的遍及，一张巨大的科技网──Internet将全球的电脑用户联系起来，它让世界变“小”了，远隔天涯、素不相识的人们可以面对面般地交流；它也让人生丰富了，足不出户就可以尽览世间万象。同时，以网络为龙头的科技新经济带动了全球经济的发展，B to B、B to C……网络以其迅雷不及掩耳的速度席卷了全球每一个角落。在2000年美联社公布的全球经济发展报告中，仅网络一项科技新增长点所带来的价值就相当于十万家企业近两年创造的价值；而中国2000年的外汇收入中，电子商务占到了3．6%。在美国华尔街股市上，网络科技股占到了40%，带动了整个股市的一波又一波高潮。以往的一些大型公司也发现了网络经济中所蕴藏的巨大利润，开始涉足网络，如微软的“.net”计划，亚马逊的“全球商务”计划等等。网络所带给人们的巨大收益，令我们感到惊讶；网络今后发展的光明前景，令人们感到兴奋。网络，已经成为我们生活中必不可少的一部分了……
但网络绝不是慈祥仁爱的圣母，它在向人们洒出甘露的时候，也将灵魂的渣滓抛给了人们。网络黑客的肆无忌惮让人心悸，在联合国教科文组织公布的2000年统计数字中，黑客的破坏使全球经济损失达200亿美元；1999年美国军事演习过程中突然与五角大楼中断联系，导致一架F16迷失航向，二名飞行员受伤，并且使五角大楼网络系统瘫痪近数十小时。结果发现竟是一名14岁的“黑客”的“功劳”!不单单是黑客，网络中还充斥着人类生活中所能见到的邪恶：色情、暴力、谎言、骗局……在今年3月初，一位四川女大学生沉溺于网吧，经常上网聊天，结果因交友不慎，自杀身亡。中央电视台的焦点访谈也曾报道过网吧对于青少年的危害，许多孩子就是由于过分钟爱网络，结果身陷其中，无法自拔，甚至走向犯罪……一桩桩、一件件的事件令人痛心和感慨：如此蓬勃发展的网络却带给人们数不尽的罪恶，网络到底是光明的使者？还是黑暗的化身？其实，古往今来，任何新生事物的发展道路都是曲折的。古时商鞅变法，以封建制代替奴隶制，商鞅虽死但却奠定了封建制的基础；中世纪，布鲁诺为维护真理而殉难，但真理终究战胜了谬误；近代，大革命虽然被反革命势力绞杀，但蓬勃发展的共产党最终领导人民取得革命胜利。网络，这个新生事物的发展不也正 印证了这个真理吗？
光明中必然隐藏着黑暗，但黑暗中也同样孕育着光明。网络作为一个朝阳产业，深刻地改变着人类的生活，拥有着光明的未来。我们不应该让黑暗再笼罩网络，不应让黑暗掩盖它的光芒；只有让它充分放射出它的光辉绚丽，才能造就人类美好的明天!
附
（1） 座位安排
（2） 辩论赛评分表　　　　　　　　　　　　　　　　　　第　　组
序 内容 分值 扣分
１ 一辩的立论言之有物 20
２ 提问目的性强 15
３ 回答问题准确、简明 15
４ 语言富有激情 10
５ 使用动作配合自己的观点 10
６ 无超时现象 10
７ 攻辩小结符合辩论开展的情况 20
８ 总分
评分表说明：１、扣分栏根据失误情况扣分，每一处失误扣0.5分，每项限扣3分。
２、总分为所有栏目扣分总和。
３、评委扣分最少者获胜。
（3） 辩论过程
1 时间提示
自由辩论阶段，每方使用的时间剩余30秒时，记时员以一次短促的哨声提醒，用时满时，以哨声终止发言。其他阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促的哨声提醒，用时满时，以长哨声终止发言。终止哨声响时，发言辩手必须停止发言，否则作扣分处理。
2 陈词
即兴陈词，引论据要恰当。
3 开篇立论（一辩）3分钟（3分钟*2方=6分钟）
（正方一辩先）
4 攻辩 （二辩 三辩 ）1.5分钟（1.5分钟*2人*2方=6分钟）
（1） 攻辩由正方一辩开始，正反双方交替进行。
（2） 正反方二、三辩参加攻辩，正方二、三辩各有且必须有一次自己为攻方；辩方（限二、三辩）由攻方指定，攻辩双方必须单独完成攻辩，不能中途替换。
（3） 攻辩双方必须正面回答问题，问题和回答都要简明。重复回答和回避回答都要扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不能互换，辩方不能反问，攻方也不能回答问题。
（4）辩手站立完成每一轮攻辩阶段，落座视为完成攻辩，双方在限时内任意发挥
（5）第一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不能超过10秒，每轮必须提出3个以上的问题，辩方每次回答不能超过20秒，用时满时，以哨声终止发言。若攻辩双方未能完成提问和回答，不做扣分处理。
5 攻辩小结（一辩）：1.5分钟（1.5分钟*2方=3分钟）（正方一辩先）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队做攻辩小结，限时为1分30秒。正反双方的攻辩小结，要针对攻辩阶段的态势及涉及的内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿。
6 自由辩论：5分钟（5分钟*2=10分钟）
这一阶段，双方辩手轮流发言，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须接着发言；若有间隙，累计时照进行。同一方发言辩手的次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可继续发言。自由辩论提倡积极交锋，对回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
7 观众提问：每方两个问题，每个问题15秒（15秒*2个*2方=1分钟）回答问题：每个1分钟（1分钟*2个*2方=4分钟）
1 先从正方开始回答，正反方交替进行。其中一个问题必须由四辩回答。
2 双方观众（限本组）可推选两名观众向对方辩手分别提出一个问题。
3 观众体温阶段正反方的表现记入比赛成绩。观众提出的问题先经两位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。
8 总结陈词（四辩）3分钟（3分钟*2=6分钟）（反方先）
辩论应针对辩论赛的整体态势进行总结陈词，脱离实际，背诵预先准备稿件的，适当扣分。
莲文化的魅力
一、活动目的：
1、通过学生对莲的各种知识的搜集 、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力。
2、通过学生各种形式的探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。
3、通过对莲文化的研究，激发学生探究事物的兴趣，促使学生养成探究事物的习惯，掌握探究事物的方法，并学会用文字、图画等展示自己的学习成果。
二、活动构想：
1、指导思想：
师生互动，共同探究；教师引导，学生表现。
2、活动安排：本次活动分两个阶段进行：
第一阶段：指导探索 实践体验
指导学生为单位，根据自己的兴趣、爱好与特长，有分工、有合作地从莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识等方面去搜集、整理和探究。包括：
（1）莲的名称（含学名、别名、美称等）
（2）莲的历史、品种
（3）莲的图片、工艺品（含邮票、明信片、挂历、水墨画等）
（4）莲的美食和药用
（5）莲的名胜古迹
（6）莲的诗文、故事、传说
（7）莲与佛教的关系
（8）通过对莲的观察与欣赏，以“我心目中的莲花”为题，写一篇文章；或画一幅画；或出一期手抄报；或制作动画故事。
（9）回顾自己对莲文化的探究过程，用三两句话来谈谈自己对探索事物的感受和体会。
活动过程：
一、导入：
上周我们布置了对莲文化的探究活动，相信同学们收获一定不小。现在，让我们一起来展示和分享一下探索的成果吧！
（出幻灯片头:《莲文化的魅力》）
二、板块一：《我心目中的莲花》——学生作品展
（出幻灯片一：《我心目中的莲花》）
1、学生美术作品展：书法、图画等
2、学生优秀文章朗读：（由作者读，先选好作品）
三、板块二：《莲花知识知多少》——莲花知识赛
（出幻灯片二：《莲花知识知多少》之一）
1）莲是一种古老的植物。它在地球上已存了多长时间？属于什么科？学名是什么？
（2）出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？
（3）人们利用莲制作了许多美味佳肴。你能说出其中的一种吗？（请从名称、用料、特色方面进行说明。）
2、小组抢答题：
（1）我国著名的赏荷胜地有哪些地方？请列出三处来。
杭州西湖、济南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山东微山湖、湖北洪湖、扬州瘦西湖、承德避暑山庄、广东肇庆七星岩、台湾台南白河镇等
（2）莲花与佛教有着密切的关系。所以，佛经里常把寺庙称作什么？把和尚穿的袈裟又称作什么？
寺庙——莲舍 袈裟——莲服
（3）许多名山大川里都有“莲花峰”，你能举出两个例子来吗？
安徽黄山、江西庐山、陕西华山、湖南衡山、福建武夷山------
（4）除了制作美味佳肴外,莲还有许多药用功能。你能举出一例来说明吗？李时珍《本草纲目》
莲子：补中养神，益气力，除百疾。莲藕：主治热渴，散留血，生肌。
（5）成语“藕断丝连”大家并不陌生。但你能从科学的角度来解释这一现象吗？这是由于藕中的带状螺旋式导管及管胞的次生壁抽长而形成的。
（6）关于莲的故事传说，在我国古代也是非常之多。你能用简要的语言来介绍其中的一个吗？（略）
四、板块三：《千姿百态的莲花》——莲花图案欣赏
*小知识：世界上莲花的品种有三百多种，其中许多是经过长期的人工栽培而产生的。
1、先展示各组学生收集的图案。
2、再展示教师收集的图案。（出示幻灯四：《千姿百态的莲花》）
五、板块四：《赞莲诗文欣赏》——莲花诗文会
自古以来，莲就是人们歌咏的对象，先请学生展示：
1、先展示学生收集的诗文。
赞莲的诗文还有很多，老师收集了两首李白的诗：
2、再展示教师收集的诗文。（出幻灯片五、六：《赞莲诗文欣赏》）
还有我们学过的散文《爱莲说》（师生一起背诵------）
当然，写莲的诗词曲赋远远地不止这些，同学们课后可以再去收集、整理一下，一定会有新的收获。
六：板块五：《莲与工艺品》——莲在工艺品上的形象。除了食用和观赏外，自古以来，在许多工艺品上，我们常常会看到莲的形象。
（出幻灯片七、八：《莲与工艺品》）当然，除了我们今天所展示的以外，人们还利用各种煤体来展示莲的风采。（展示学生收集到的邮票、明信片、挂历等）
七、板块六：《莲与生活》——总结、拓展、延伸
写作·口语交际·综合性学习：怎样搜集资料
活动目的：
1、 加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯。
2、 让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法。
3、 提高学生口头交际表达能力和写作能力。
活动准备：
1、根据学生的自愿，把全班同学分成“中秋节”、“三峡”、“电脑”三个小组，每个组选好组长。
2、教师指导各小组设计提纲，各小组长分配任务，学生根据主题需要准备工具。
活动过程：
一、 展示活动成果。把本组搜集到的资料在全班同学面前展示。（可利用实物、投影、电脑等手段）。
二、 由小组长介绍活动概况：介绍本组成员情况、活动地点、选定的主题、使用的方法。
三、 介绍使用方法：较详细的介绍一种搜集资料的方法。（每组一人）
四、 讲述一个在活动中的细节。（每组一人）
五、 分享一点体会：说说本次活动最大的收获。
写作训练
以本次活动为话题作文。
参考例文
电子计算机
“电子计算机”这一名词如今已家喻户晓。随着一批个人电脑的涌现，如苹果机，PC-1500等等，电子计算机已进入千家万户。现在的计算机，运算速度已达每秒亿次以上，而且能歌善画，在某些方面已可以与人脑一比高低了。但是，在30年前，这一切都是不可想像的。因为那时计算机不但体积庞大，性能差，而且操作也极不方便。
电子计算机诞生于硝烟弥漫的第二次大战中。当时英德的“密码战”已白热化，几乎可说是谁先破译了对方的密码，谁就取得了胜利。这时，有个叫图林的科学家发明了一种能迅速破译敌方密码的机器，取名“图林机”。这是世界上第一台具有分析能力的机器。于是英军掌握了德军机密，扫清了英吉利海峡中的德国潜艇，为诺曼底登陆创造了条件。
随着诺曼底登陆的成功，军事上需要计算的数据也越来越多。如果让一千名熟练的计算员用手摇式计算机来计算这些数据，起码要两个星期。为了尽快取得数据，科学家们在“图林机”和机械计算机的基础上开始制造电子计算机。这台计算机建成后，体积足有半个足球场那么大，每秒仅能运算几千次，而且要上千名专业人员操纵它，但它已是当时最“聪明”的机器了。
50年过去了，电子计算机经历了四个巨大的飞跃。首先是晶体管计算机代替了电子计算机，使体积缩小了一倍多，性能提高了两个数量级。然后又出现了集成电路计算机，体积又缩小了许多，性能又提高了一二个数量级。再是大规模集成电路计算机当上了主角。现在的微型计算机已缩小到笔记本那么大，而且它的中央处理机只有手指甲盖那么大，可单独使用。巨型计算机的运算速度已突破了每秒亿次大关。
电子计算机不但在体积与性能上飞速发展，在操作方法上也是突飞猛进。最初的计算机因部位繁多，必须要有上千名专业人员去操纵它，而且它根本不懂“语言”，要它运行得像电信局的接线员那样把象征着一条条指令的插头插到插座上，真是麻烦极了。晶体管和集成电路计算机的体积比起电子管计算机已小了许多，所以只要几个人来操纵，但它只懂一种语言——代码语言。所谓代码语言是指一种由0和1构成的语言，各个机器都不一样，非常麻烦；大规模集成电路计算机体积更小，一个人便可操作，于是又名“个人电脑”。这种计算机不光懂代码语言，还懂汇编语言和高级语言。高级语言是指一种含有英语保留字的语言，不懂计算机而精通英语的人，看了程序也可知道个大概，所以稍加指导，连小学生也能使用这种计算机。这种计算机还能画画、唱歌、设计图纸等等，功能齐全。它的中央处理机还可单独装在炮弹、导弹甚至人体中，让武器百发百中，让残疾人过正常人一样的生活。
大规模集成电路计算机和它的中央处理机在工业、农业、医疗、科研、交通等各个领域大显身手，已成为当今社会必不可少的组成部分。
现在，电子计算机虽已被称为“智能电脑”，但它和人脑相比还相差甚远。相信通过科学家们的努力，计算机会更微型化，性能也会更高，最终成为分子计算机、原子计算机甚至质子计算机，从而成为人类改造和征服自然的忠实朋友。
参考资料
一、方法指导
①图书馆借阅图书的方法介绍：
a传统的书目卡片借阅方法
了解图书馆的分类体系。一般图书馆按《中国图书馆图书分类法》（简本）进行分类，图书分五十类共22小类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想；哲学；社会科学；自然科学；综合性图书。搜集资料首先明确其归类。
学会使用书目。书目就是图书目录，分类记录着图书馆的名称、作者、出版情况或内容提要。可以根据其中一项查找所需资料。目前使用最多的是卡片或目录。
还要配合使用索引。
搜集整理：查阅中发现所需资料、及时做好摘录、札记、有条件的还可复印。
B小型图书馆自动化管理系统的借阅方法。
小型图书馆自动化管理系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。知道所需书籍以上任何一项资料，就可以输入电脑，直接到图书检索流程查找。
②上网 找资料的常用方法
下面介绍几种网上查找资料的方法，可以帮助大家在较短的时间内尽可能多和尽可能准确地获得所需要的信息。
　　（一）、在IE4.0或IE5.0的工具栏上有一个“搜索”按钮，一按便会在浏览栏的左边出现一个查找栏，只要输入所要查找的关键词，按“查找”键便可进行查找。稍后查找栏中便会列出相应的网址，单击这些“链接”便可进入相应的网页。
　　（二）、在IE的地址栏中直接输入“GO”关键词或“FIND”关键词进行查找(注意不要输入双引号)，如：可以用GO NEWS或FIND NEWS进行查找新闻主题网页。
　　其实，以上的两种方法原理是一样的，都是自动到IE5默认的搜索引擎EXCITE上进行搜索。
　　（三）、直接进入各大搜索引擎主页进行查找。
　　1?下面是一些著名搜索引擎的网址：
　　雅虎：http:／／www.
　　搜狐：http:／／www.
　　悠游：http:／／www.
　　网易：http:／／www.
　　以上网址一般在后面加“.cn”就可进入简体中文的大陆网站；加“.hk”则进入香港站点；加“.tw”则是进入台湾站点。
　　2?以下是几个世界上最著名的英文搜索引擎公司：Excite、Altavista、Infoseek、Mckinley、Webcrawler、Hotbot、Lycos等。网址都是在前面加“WWW.”后面加“.COM”即可。
　　3?上了搜索引擎主页后，有两种方法查找：
　　(1)输入关键词。方法与前两种相同。为了使查找更加准确有效，可以用AND(与)；OR(或)；NOT(非)等关联词(AND可用＆表示；OR可用|表示；NOT可用!表示)。如查找广州或北京的大学，但不包括体育类，其关键词可写为“(广州|北京)＆大学!体育”。对于多词汇查寻可以使用“，”分隔和使用“＋”或“－”连接号，如查找大学、中学、小学的相关内容，可用“大学，中学，小学”。但如果你想要的资料必须包含大学，但不要小学，中学可有可无，则可用“＋大学，－小学，中学”。
　　(2)在Altavista、Infoseek等搜索引擎主页上，关键字查询目标还可以选择“The Web(网页)”、“News(新闻)”、“Topics(主题)”、“Companies(公司)”、“Discussions(讨论)”、“Newsgroups(新闻组)”，甚至“Shopping(购物)”等分类。默认一般都是“The Web(网页)”。
　　(3)按搜索引擎主页上的分类进行主题查询，这比较简单，只须单击相应的链接进入相关主题即可。
　　（四）、其它一些特殊的搜索引擎
　　http:／／dunsite.ccu.edu.tw:8080／ news新闻组搜索
　　http:／／www..tw／service／nslookup2.phtml IP地址查询
　　http:／／classic.prtmusic.com.tw／cd／ 古典CD搜索
　　http:／／www..tw／search／search／search.htm 世界歌手搜索
　　http:／／.tw／search／ 商业贸易搜索
　　http:／／www.／gb／ 全球华人寻人
　　http:／／www.／chig／home.html language=1 中华大黄页
　　（五）、在Altavista主页上，可以用“Link：URL”的方法找出与该页有链接的网页。如查找与佛山电台有链接的网页地址可以用“Link:http:／／www.radiofoshan.”查找。
　　（六）、许多网页上都提供有查询服务功能。如南海视窗http:／／www.上，你只须填入关键词，并选择一个合适的搜索引擎，就可以进行查找了。
　　（七）、一般来说，由于各搜索引擎的工作机制不完全相同，数据库的结构和更新也不一样，所以对于相同的关键词查询出来的结果也会不尽相同。因此一般应使用多个搜索引擎多搜查几次。但这样工作量很大，时间较长，比较麻烦。下面介绍一种“搜查机”软件Webferret，它会自动到十大搜索引擎取回有关资料。(可到http:／／nhyy.或wjxz－z.等网站下载，全免费，无时间限制，且支持中文)。使用中要注意：“All Keyword”表示查找条件是必须包含所有输入的关键词；“Any Keyword”表示只须包含任一关键词。在搜出的网站列表中，用右键单击一行，选“Open in New Windows”即可用默认的浏览器打开该网页。在File菜单中选“Save Search Result”可以将搜索结果以文件形式存放。
　　（八）、直接在IE的地址栏输入中文名字，如“中央电视台”就可以直接找到这个网页，这是目前最适合中国人的查找方法。但必须运行安装了“中文网络地址”软件，才可实现此功能(可在上述网站免费下载，只有427KB)。经使用，本人认为这种方法是目前最为理想的——因为如果输入的汉字有对应的网站，就会直接进入，如“佛山电台”、“吴小莉”等，如果不完全匹配，则会智能推测出多个相近的网站供你选择，如果找不到，便会自动提交前面提到的搜索引擎继续查找。
③实地调查和采访。
A明确调查和采访的问题和对象。
B设计问题、制作问题、拟定提纲。
C准备记录工具。
观众
观众
辩组一
辩组二
讲台：评委