(共18张PPT)
走
向
近
代
第五单元
第五单
元
走向近代
走
向
近
代
第五单元
第五单
元
走向近代
第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
了解探寻新航路的原因和条件。
知道哥伦布的主要航海活动和麦哲伦船队的环球航行。
理解新航路开辟的影响。
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
一、探寻新航路的热潮
（1）欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，
新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。（根本原因）
手工工场和租地农场的发展
（欧洲人）
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
一、探寻新航路的热潮
（欧洲人）
（2）马可·波罗描绘的东方国家，激起欧洲人对东方的无限想象和向往。
（3）15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
一、探寻新航路的热潮
（欧洲人）
当时，亚洲的商品要先汇聚到地中海地区，再转运欧洲各地，中间要经过印度商人、阿拉伯商人和意大利商人的层层转手，商品到达欧洲后，价格涨了8—10倍。
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
一、探寻新航路的热潮
（欧洲人）
（1）随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信
是圆的。
（2）13世纪，欧洲水手已经掌握了
技术。
（3）欧洲的
技术取得重大突破。
地球
罗盘
造船
问题导读①
阅读第4、5自然段正文
？
？
？
多桅宽身帆船
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
二、过程（航海家及航海成就）
达·伽马
好望角
哥伦布
大西洋
环球航行
问题导读②
阅读第二、三框题正文部分
？
？
？
？
？
好望角
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
二、过程（航海家及航海成就）
新航路的开辟示意图
迪亚士
达·伽马
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
二、过程（航海家及航海成就）
新航路的开辟示意图
达·伽马
此次航行获得高出成本几十倍的利润。
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
二、过程（航海家及航海成就）
新航路的开辟示意图
哥伦布
意大利航海家
环球航行
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
二、过程（航海家及航海成就）
新航路的开辟示意图
麦哲伦
葡萄牙人
1521年麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死。
证明了地圆说的正确。
意义：
？
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
二、过程（航海家及航海成就）
迪亚士
达·伽马
哥伦布
麦哲伦
你从四位航海家身上感悟到什么精神？
不畏艰险，勇于开拓的精神
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
一、新航路开辟的影响
对欧洲：
对世界：
欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
①
②
③
问题导读③
阅读最后一段正文
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
原因和条件
过程
影响
探寻
新航路
迪亚士
达伽马
哥伦布
麦哲伦
——到达非洲好望角
——到达印度西海岸
——“发现”美洲
——他的船队完成了环球航行
欧洲……促进了……
世界……世界的观念……
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
1.一百多年前，“泰坦尼克”号首航从欧洲出发，穿越大西洋，计划到美洲。最早开辟这条航路的航海家是
（
）
A.迪亚士
B.哥伦布
C.达·伽马
D.麦哲伦
B
2.“经过差不多70年的努力，葡萄牙人终于从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端，进入印度洋……随后依靠阿拉伯人的帮助很快来到东方。”材料中“来到东方”
的葡萄牙人是
（
）
A.迪亚士
B.哥伦布
C.达·伽马
D.麦哲伦
C
3.下列哪位航海家率领的船队用事实证明了地圆说的正确性
（
）
A.迪亚士
B.哥伦布
C.达·伽马
D.麦哲伦
D
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
4.知识结构梳理与展示，是传递历史知识信息的一种直观工具，能够帮助理解知识间的内在联系。下面的知识结构图，适合于说明（
）
A.文艺复兴的原因
B.新航路开辟的条件
C.新航路开辟的影响
D.资本主义萌芽的发展
B
探
寻
新
航
路
第15课
第五单
元
走向近代
5.某校九年级（2）班同学正在排练历史剧《大航海时代》，扮演哥伦布的男生说了四句台词，语意恰当的只有一句，即
（
）
A.“我横渡大西洋到达印第安人居住的地方”
B.“我的船队经过了大西洋和太平洋”
C.“我已经完成了史无前例的环球航行”
D.“我绕过好望角终于到达印度”
6.2008年北京奥运会的主题口号是“同一个世界、同一个梦想”。下列事件中将相互隔绝和孤立发展的各个地区连成“一个世界”的历史事件是
（
）
A.基督教的发展
B.新航路的开辟
C.亚历山大东征
D.罗马征服地中海地区
A
B
