一轮复习初三化学 第六章 燃烧与燃料导学提纲

一轮复习初三化学 第六章 燃烧与燃料 导学提纲
烟台华侨学校 于梅
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1.物质燃烧的条件，燃烧的定义，灭火的原理，促进燃烧的方法，什么是爆炸，爆炸预防的初步知识；2.煤和石油的主要成分和物质的分类，会写甲烷、乙炔等物质燃烧的化学方程式；3.二氧化碳的制取（药品、装置、收集方法、验满方法），二氧化碳的物理性质，化学性质及其反应的化学方程式。
知识回顾
第一节燃烧与灭火
知识点1：燃烧
1.燃烧：可燃物与_______发生的一种_____、_____的剧烈的_______反应。
注意：（1）发光、发热的______是燃烧，如：电灯发光放热，并没有生成________,是____变化.(2)不是所有的燃烧都有___参加，如，氢气在氯气中燃烧
2.燃烧的条件：必须是同时满足 、 、可燃物的温度要达到其自身 。
注意：着火点是可燃物燃烧所需的最低温度，只能降低或升高温度，______降低着火点。
4.促进燃烧的方法：
（1）增大 ，增大_______________。两种方法都增大了可燃物与氧气相互碰撞的分子数，也就促进了可燃物的完全燃烧。
可燃物的完全燃烧可以节约______,减少对环境的______。
知识点2：灭火
1.灭火的方法：（1）__________(2)_________________(3)____________。
知识点3：爆炸
1.爆炸是可燃物在有限空间内 燃烧，在短时间内聚集大量的____，使气体体积_____而引起爆炸。
爆炸的条件：（1）达到可燃物的________.（2）急速燃烧发生在_____________内。
根据发生的性质不同可分为物理性爆炸和化学性爆炸。气球爆炸属于 ，氢气和氧气的混合气遇明火发生爆炸属于 。
第二节：化石燃料及其应用
1.化石燃料：
通常指 等常规能源，它们属于不可再生能源。
新能源有 ________等。新近在海底发现的 是未来的绿色能源。
最理想的能源是 ，其（1）优点是______、______、______，（2）需解决的问题是______________、__________；
最廉价的能源是 。
(1)煤
①成分：主要含有_______,还含有_______和少量的________等元素②用途：重要的能源和化工原料③利用措施：________、________、__________。
(2)石油
①成分：主要含有______两种元素，还含有_______元素。②用途：重要的能源和化工原料
③利用措施：采用________的方法，从石油中分离出来石油气、汽油、柴油等。
（3）天然气
主要成分是_______,是一种比较清洁的重要能源。
2.其它燃料：
（1）沼气
主要成分是：_______,化学式为________(是最简单的_______，相对分子质量最小的有机物)
物理性质：密度比空气_____，______溶于水。
化学性质：___________________(填化学方程式)燃烧时发出________色火焰。
（2）乙醇（俗名______,化学式____）
化学性质：___________________(填化学方程式)燃烧时发出________色火焰，乙醇汽油___混合物。优点___________________________________。
3.燃料燃烧对环境的影响
（1）煤的燃烧产生的主要污染物有___和_____，它们是形成酸雨的主要气体。
（2）汽车燃料燃烧产生的主要污染物有一氧化碳，碳氢化合物，_______（造成臭氧空洞的主要气体）、含铅化合物和烟尘等。
第三节 大自然中的二氧化碳
知识点1：二氧化碳的循环
动植物的_____ 植物的________
（1）二氧化碳产生：______的燃烧 （2）二氧化碳的消耗 溶解
只有保持相对平衡，二氧化碳的含量才不会升高，才不会引起 效应。
（3）减少大气中二氧化碳的措施：
①改善燃料结构：减少_____燃料的使用，更多地利用清洁能源②增强大自然的自净能力：如：大力___________.
知识点2：二氧化碳的制取
工业制法：
2.（1）方法__________（2）原理___________________
.2.实验室制法
（1）制取二氧化碳的药品是 或______和________；
注意：固体药品___用Na2CO3，因为_________________,_____用稀硫酸代替稀盐酸，因为_______________________,______用浓盐酸，因为_________，会使产生的二氧化碳中混有________气体。
（2）反应原理是 。
（3）制取装置：固+液不加热型
(4)收集方法：只用 法来收集，因为_________________________.
（5）验满措施是 ，证明二氧化碳已收集满了。
（6）放置：收集满后盖上玻璃片____放在桌上。
知识点3：物理性质
通常情况下二氧化碳是一种 气体，能 水， 于空气，
加压降温又变成液态、固态，固态二氧化碳固体俗名叫 。
知识点4:化学性质
通常情况下二氧化碳不____，不____，也不_______.
二氧化碳与水的反应
二氧化碳通入紫色石蕊试液中，会使紫色石蕊试液变 ，其原理是 ，把此溶液放在酒灯灯上加热，会发现 ，这是因为 。用化学方程式表示以上现象 。
3. 二氧化碳与碱的反应
（1）与石灰水的反应：二氧化碳能使澄清的石灰水_____,此反应用于检验_____的存在，用化学方程式表示 。
（2）与氢氧化钠的反应：化学方程式为 。
4.二氧化碳具有氧化性
二氧化碳与炽热的炭反应，生成_______，化学方程式为 .
5.能促进光合作用
可用方程式表示为____________________。
知识点5：二氧化碳的用途
1.因为______________、____________、_____________,所以可用于灭火。
2.“干冰”挥发后，不使食物潮湿，可作______。
3.“干冰”使空气中水蒸气凝结成水，可用于______。
4.加压能使二氧化碳在水中的溶解度增大，可制______。
5.光合作用可使二氧化碳转化为碳水化合物，可做______肥料
小测验:
1.木柴燃烧的条件是 、 。
2.铁丝在常温下，能和空气中的 发生化学反应生成 色的 。而 发生燃烧。铁丝在纯氧中 燃烧，是因为 促进了反应的发生。生成了 色的 。
3.野外野炊时，架空木柴是因为 。
4.熄灭酒精灯用法 ，目的是 。
熄灭液化气用 法，目的是 。
熄灭厨房油锅起火用 法，目的是 。
基础训练：
1.（10梧州26）．2010年上海世博会处处体现“低碳”理念，“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体。下列能源的使用最符合“低碳”理念的是　　　　　　　　
A．煤 B．石油 C．天然气 D．太阳能
2.（2010．浙江丽水）如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中二氧化碳含量变化和全球温度变化的图线，据图分析可得
A．大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化
B．全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化
C．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一定的关系
D．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有关系
3.碳家族中，C60的分子结构形似足球（如下图所示）。关于C60的说法中，错误的是（ ）。
A．它是一种单质
B．每个C60 分子由60个碳原子构成
C．它与金刚石是同一种物质
D．它完全燃烧后的产物是CO2
4.(10无锡3)下列属于禁止烟火标志的是
5.（镇江）右图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。下列说法正确的是
A．此过程中没有分解反应
B．此过程中S元素的化合价未发生改变
C．使用此废气处理装置可减少酸雨的形成
D．整个过程的反应可表示为：2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2
6.（10贵港17）（5分）生活中处处有化学，请用相关的知识回答下列问题：
（1）根据燃烧的条件分析：邻居由于吸烟，乱扔烟头，不慎引燃被子而发生火灾，则烟头在引发火灾中的作用是________________。
（2）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，其灭火的原理是________________________。
（3）胃舒平的主要成分是Al(OH)3，用胃舒平治疗胃酸过多时发生反应的化学方程式为________________________________，该反应的基本类型为________反应。
7.（10海南43）哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量。
(1)写出二氧化碳的一种主要来源(实验室制法除外)；
(2)提出“节能减排”的一项措施。
8【10乌鲁木齐市】“新疆跨越式发展和长治久安”是中央新疆工作座谈会的主要精神，民生、环境与能源也能为新疆政府工作关注重点。
（1）煤、石油、 属于化石燃料，是新疆的传统能源。要节约和有效利用现有的能源，新疆还应开发新能源，如： 、核能、地热能等。
（2）今年4月，美国墨西哥湾石油泄漏，大量的原油浮于水面，造成近海海域生态严重破坏。在常温下，石油是一种难降解、 （填“难”或“易”）溶于水的混合物。
（3）科学家预言，氢能源将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质。依据右图，请你写出获取氢气的化学方程式： 。
9.冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理。
⑴生煤炉时，需先引燃木材。
⑵开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈。
⑶煤层上方有时会出现蓝色火焰。
⑷用扇子扇炉火，越扇越旺。
10.（常州）元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬。”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风俗。
（1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶【Sr(NO3)2】等。
①硝酸锶中Sr的化合价为： ；
②写出硫燃烧的化学方程式： ；
（2）燃放孔明灯（如右图）祈福成为了元宵节的新风尚。小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且 ；选择的燃料应燃烧热值大且 ；
（3）我市已禁止燃放孔明灯，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一
旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会 而引发火灾。
（填序号）
A．提供可燃物 B．供给氧气 C．使温度达到可燃物的着火点
11.（10，娄底27）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
A B C D E F
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a b
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式： _ ，其中二氧化锰起 _________作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 。
12.（10咸宁33）．某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清
石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，
后者无明显现象。
（1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。
（2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强
设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发
生了化学反应。实验现象为：A中试管内液面上升;B中气球胀大。
①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是　　　　　　　　　　　。
②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是 　。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是　 　。
③杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中加入　　　　　，观察到　　　 　　　现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反应。
④你认为两实验中存在安全隐患的是 （填代号），理由是 。
热点导练:
1．（福建南安17.）（9分）冰岛 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )南部的艾雅法拉火山 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )于2010年3月至4月接连两次爆发，岩浆 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )融化冰盖 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )引发的洪水 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )以及火山 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )喷发释放出的大量气体、火山灰 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )对航空运输、气候和人体健康均受到长期影响。
（1）火山爆发时，岩浆中含有硫的物质燃烧，导致空气中带有一股刺激性气味的气体，该气体是 ，这种气体若遇到雨水，极遇形成硫酸型的酸雨，写出其形成该酸雨过程的化学方程式 　　　　　　　　　 （写出一个即可）。　
　（2）火山爆发后，迫使大量航班停飞，严重影响人们的出行。其原因是火山的爆发增加空气中的　　　　　　　　　　　污染物。
　（3）火山的爆发，不仅造成了空气污染，还造成 污染，治理这些污染，必须依靠化学知识和原理。下列治理空气污染的方法和做法中可行的是 （填序号）。
　　①实施绿化工程，防治扬尘污染 ②使用清洁能源　③分类回收垃圾，并露天焚烧
2.（10宁夏19）．某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：___________________。白磷未燃烧的原因是 。
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是 。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是 。
（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 ，收集方法是 ；也可用于制取 气体，化学方程式是 。
3.（10，威海11）燃烧的“利”与“弊”
火就是化学上所说的燃烧。根据你对燃烧反应的理解，若以“燃烧的利与弊”做为论题，你的观点是_______________________________，请你列举有力的证据论证你的观点。
要求：①论据简洁、论证充分。②同一论据只需举出一个事例说明即可。③字数在150字以内。
(25×6=150)
4.(10扬州)能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4 、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H2S等有毒气体，下图为天然气合成氨的工艺流程。
(1)甲烷----氧气燃料电池是将______能转化为______能的装置。CH4在空气中燃烧时，将
干冷的小烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁有______。
(2 )CH4可合成多种无机物和有机物。研究CH4和CO2反应生成CO和H2，重大意义在
于______；我国科研人员首先发现CH4可直接分解获得C6H6和H2，化学方程式___________。
(3)①中CH4与H2O(气）反应生成CO2、H2，化学方程式是______。②中一般加人K2CO3
溶液吸收CO2，此反应表示为K2CO3＋CO2＋H2O = 2_________，N2 与 H2按照分子
数1：____反应生成NH3。
(4)使用Fe2O3·H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物质有______种。流程中参与循环
的物质是_______（填化学式）。
5.(山东烟台26．） (6分)2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭。环保部门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍。
(1)水炮灭火的主要原理是 。
(2)目前计人空气污染物的项目为：一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、 等。
(3)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。设计实验方案如下：
【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。
【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；②3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质)。
【实验仪器】
甲 乙 丙
请根据他们的设计回答下列问题：
①在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙。其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是 。
②根据实验中出现的
或 现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。
③从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进
。
6.（2010·湖北省黄冈市，38）以下是实验室常用部分仪器：
（1） 指出图中仪器的名称：④ ；
（2） 小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的 （填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有 ，则说明该装置不漏气。
（3）小张同学正在收集一瓶CO2, 不知是否收集满了，其验满方法是 。
（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是 。
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表（不一定要填满）：
步骤 实 验 方 法 现 象 和 结 论
1
2
3
【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先 。
答案：
基础：1.D2.C3.C4.C5.CD
7.（1）三大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物
（2）推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。加快节能减排技术研发，加快节能减排技术产业化示范和推广，加快建立节能减排技术服务体系，推进环保产业健康发展，加强国际交流合作。加强节能环保电力调度。加快培育节能技术服务体系，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴等（合理均给分）
8.．（1）天然气 风能（或太阳能或氢能等）
（2）难 （3）2H2O2H2↑＋O2↑
9.答案：⑴提供热量使煤的温度达到着火点
⑵燃烧放热增多，大于了散热使更多的煤温度高于着火点，燃烧旺盛
⑶燃烧产生的二氧化碳被热的碳还原生成一氧化碳，一氧化碳燃烧
⑷增加空气量，助燃
10 （1）①+2 ②S+O2点燃SO2 （2）不易燃烧 燃烧时间长 （3）C
11.题： 48． 铁架台 49． 酒精灯 50． B
51． 2KClO32KCl+3O2↑ 52． 催化 53． AC
54． CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 55． 不能燃烧（或不能支持燃烧）
56． 不能支持燃烧（或不能燃烧） 57． 灭火
12．（1）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
（2）①氢氧化钠溶液与CO2发生反应，使容器内气压降低
②CO2能溶于水，也能使容器内气压降低
将氢氧化钠溶液换成等体积的水
③稀盐酸
有气泡产生(或加氯化钙溶液 有沉淀生成 其他合理答案均可)
④A 氢氧化钠有腐蚀性，易伤到手
热点导练
1.（1）SO2 (1分) 　　　　 SO2+H2O=H2SO3 或（SO3+H2O=H2SO4） （2分）
　 （2）可吸入颗粒物 （2分） （3）水或土壤 （2分）
　　（答对1个给1分，共2分）
2.答案：（1）2H2O22H2O+O2↑（1分）；温度未达到白磷的着火点（1分）；
（2）可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气（写出一条即可得分）（1分）；温度达到着火点，同时又与氧气充分接触（1分）；
（3）二氧化碳（1分）；向上排空气法（1分）；
氢气（1分）；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（1分）；
（本小题填写内容前后关系合理即得分）
3.(共5分，若答出观点一或观点二且论证充分的给5分。若答出观点三，虽然论证充分，但最多给3分。若观点正确，但论据不充分或不相符，酌情扣分)
观点一：燃烧的“利”大于“弊”(1分)
论据①：燃烧能为人类活动提供能量(1分)
如燃烧煤、天然气、柴草做饭，火力发电；汽油、柴油燃烧给汽车提供能源。(1分)
论据②：燃烧反应能为大自然和人类提供新物质(1分)
如金属单质在氧气中燃烧获得高纯度的金属氧化物。在化学工业上，人们利用特定的燃烧反应为化学工业提供所需的反应物，如炼铁工业利用炭在空气中不完全燃烧产生一氧化碳，用来冶炼铁。含碳燃料的燃烧产生的二氧化碳为植物的光合作用提供反应物(答出1点给l分)
观点二：燃烧既有“利”也有“弊”(1分)
论据①：燃烧能为人类活动提供能量(1分)
如燃烧煤、天然气、柴草做饭、火力发电；汽油、柴油燃烧给汽车提供能源。
论据②：燃烧能为人类活动提供新物质(1分)
如金属单质在氧气中燃烧获得高纯度的金属氧化物。
论据③：火灾给人类生命和财产造成巨大的损失(1分)
论据④：燃烧给自然界带来大量有害的物质。(1分)
如含碳、硫、氮、重金属元素的可燃物的燃烧给环境带来大量的有害物质。化石燃料燃烧造成大气中二氧化碳含量上升。
观点三：燃烧的“弊”大于“利”(1分)
论据①：火灾给人类生命和财产造成巨大的损失。(1分)
论据②：燃烧给自然界带来大量有害的物质。(1分)
如含碳、硫、氮、重金属元素的可燃物的燃烧给环境带来大量的有害物质。化石燃料燃烧造成大气中二氧化碳含量上升。
4.（1）化学 电 无色液滴 （2）开发“非石油化”能源 6CH4 C6H6+9H2 （3）
CH4+2H2O(气)====CO2+4H2 KHCO3 3 (4)2 Fe2O3·H2O
5.(1)将温度降到可燃物的着火点以下 (2)二氧化氮
(3)①检验原气体样品中的二氧化碳是否除尽；
②甲中药品由红变黑 乙中石灰水第一次不变浑浊，第二次变浑浊
③在d处将尾气点燃(或在d处用气球收集尾气等其它合理答案也可)
6.【答案】（1）长颈漏斗 （2）⑧⑨；气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱。
（3）将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满。（4）过滤
【设计实验】步骤1．将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中；石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳。
步骤2．向灼烧后的固体中加稀硫酸 ；溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜。
【反思】询问老师或查阅资料或上网查询等。
说明：其他合理答案参照给分。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
双孔