5.1 电流——串并联电路电流特点

(共27张PPT)
侨爱道行中学 柳 伟
复习旧知，发散思维：
如何正确使用电流表？
串联电路在连接和使用中，有什么特点和规律？
并联电路在连接和使用中，有什么特点和规律？
观察图片：
问题：节日里的小彩灯是串联的
吗？为什么有的暗，有的亮？
学生实验：组成串联电路，观察
探究一 :串联电路中电流的规律
提出问题

串联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想与假设

设计实验

边讨论—边合作设计
交流内容：
1. 所用实验器材
设计方案包括 2. 所设计的实验电路图
3. 简述实验步骤
进行实验

交流内容：1. 把测量数据记在自己的表格中
2. 把操作中出现的问题扼要地写下来
注意: 1. 连接电路时开关应处在打开的状态
2. 连入电流表时不要连错
分析和论证

交流内容： 1. 测量结果说明了什么
2. 能得出什么结论
结论:
串联电路中各点的电流都____
相等
交流内容：
1.操作中有没有什么失误
2.测量结果如果不正确，
其原因是什么
评 估

反馈练习：
1、生日彩灯上串联这20个小灯泡，
若电源插头处电流为100毫安，
那么通过每个小灯泡的电流为___毫安= __安。
100
0.1
2、如图，若ＩA= 0.24A，那么，下列关系
正确的是（ ）
A
B
C
L1
L2
S
A、ＩA =ＩB+ＩC
B、ＩA =ＩB=ＩC
C、ＩA >ＩB>ＩC
D、ＩA <ＩB<ＩC
B
探究二 :并联电路中电流的规律
提出问题

并联电路中干路的 电流和各支路的电流 之间有什么关系？
猜想与假设

设计实验

自己的设计方案包括：
组内交流：
1. 所用实验器材、
2. 所设计的实验电路图、
3. 简述实验步骤。
组内交流：
1. 把测量数据记在自己的表格中
2. 把操作中出现的问题扼要地写下来
进行实验

分析和论证

组内交流：
1. 测量结果说明了什么
2. 能得出什么结论
全班交流: 1.猜想及猜想的道理
2.自己的设计方案
3.实验所得结论与猜想是否一致
如果不一致,其原因是什么
结论:
并联电路中干路的电流____各支路中电流之和
等于
1. 实验设计有无不合理的地方
2. 操作中有没有什么失误
3. 测量结果是不是可靠
评 估

交流内容:
3、如图：IA=1.6A，I1=0.9A，
I2= A；ID= A。
L2
A
C
D
L1
B
反馈练习：
0.7
1.6
4、你能识得下图中的电流表 测谁的电流吗？
L1
L2
请画出电路图
L2
L1
A
电路图
本节课学到了什么？
1、串联电路中电流的特点
2、并联电路中电流的特点
今日作业
物理探究：P69 达标训练
祝同学们学习愉快！
串联电路
A
B
C
S
A
B
C
S
串联电路
串联电路
A
B
C
S
A
B
C
S
A
C
S
ＩA
ＩB
ＩC
=
=
串联电路
串联电流处处相等
并联电路
L2
A
B
C
D
L1
并联电路
L2
A
C
D
B
L1
并联电路
L1
L2
A
B
C
D
并联电路
L2
A
B
C
D
L1
ＩA
ＩB
ＩD
ＩC
=
=
+
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和