(共38张PPT)
12·桥
语文统编版 六年级上
第一课时
新知导入
同学们，桥在我们生活中随处可见，那你们知道什么是生命之桥吗？今天我们跟随作者的脚步一起来了解一下吧。
作者简介
谈歌，1954生于河北。省作家协会专业作家。代表作品有：散文集《一吐为快》等；长篇小说《家园笔记》等；中篇小说《大厂》等；短篇小说《绝唱》等；电影《城市票友》等；电视连续剧《选择》等。
自读课文
要求：
1、不认识的字可以查字典。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
咆 哮 嗓 瞪
哑 揪 呻 废
páo
xiào
sǎng
dènɡ
yǎ
jiū
shēn
fèi
生字识记
生字组词
读读记记
咆： 咆哮 咆哮如雷
哮： 咆哮 哮喘
嗓： 嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓
瞪： 瞪眼 目瞪口呆
生字组词
读读记记
哑： 沙哑 哑语 聋哑 哑口无言 哑然失笑
揪： 揪住 揪心 揪扯 揪耳朵
呻： 呻吟 无病呻吟
废： 废纸 废水 荒废 废墟 废寝忘食
咆 跑 党 堂
淌 倘 哑 碰
揪 瞅 废 泼
形近字组词
（咆哮）
（长跑）
（党员）
（课堂）
（流淌）
（倘若）
（沙哑）
（碰撞）
（揪心）
（瞅见）
（废水）
（活泼）
折
zhé
zhē
shé
没
mò
méi
多音字识记
打折 存折
折腾 将功折过
折本 折秤
沉没 淹没
没有 没空
咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
惊慌：害怕慌张。
狞笑：凶恶地笑。
势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
词语释义
狂奔：迅速的奔跑。文中是形容洪水奔流而下，势不可当。
拥戴：拥护推戴。
沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
词语释义
咆哮—— 惊慌——
拥戴—— 沙哑——
放肆—— 痛苦——
怒吼
拥护
放纵
惊惶
嘶哑
痛楚
近义词
黎明—— 惊慌——
清瘦—— 沙哑——
放肆—— 痛苦——
黄昏
富态
拘谨
镇定
清脆
欢乐
反义词
课堂总结
这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，希望同学们课后认真复习，为下一节课深入分析课文做好准备。
课后作业
1.课文主要写了什么事？
2、课文可以分为几部分？每部分的主要内容。
第二课时
回顾旧知
1.课文主要写了什么事？
2、课文可以分为几部分？每部分的主要内容
新知讲解
1.课文主要写了什么事？
黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
新知讲解
2、课文可以分为几部分？课文每部分的主要内容。
第一部分( 1 － 4 )：黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。
第二部分( 5－13 )：在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。
第三部分(14－23)：桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职
第四部分(24－27)：洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
这段话用了什么修辞手法？有什么作用？
夸张，描写出雨势很大，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。
新知讲解
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这段话用了什么修辞手法？有什么作用？
这句话运用了拟人、比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。
新知讲解
课文中还有哪些地方写出了洪水的凶猛呢？找出来，我们一起读一读。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
这几处运用拟人的修辞方法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。
新知讲解
在洪水面前，人们的表现如何？从哪些词句中能看出来？
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
村民的反应，找出来读一读。
惊慌
疯了似的
跌跌撞撞
新知讲解
老支书的反应，找出来读一读。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。
沉着冷静
指挥有序
公正严明
新知讲解
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
把老汉和人们做对比，突出了老汉的冷静镇定
运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了老汉镇定自若的形象。
他像一座山
新知讲解
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。
“冲、揪、吼”“像只豹子”准确的写出了老汉的动作果断，不容置疑。老汉明知道这是自己的儿子，还要这样做，表现了老汉坚持原则、秉公办事、不徇私情、舍己为人的崇高品质。
冲
揪
吼
像只豹子
比喻
新知讲解
“像只豹子”用了什么修辞？
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
这段话用了什么修辞手法？有什么作用？
呻吟
新知讲解
拟人
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉和小伙子的言谈举止是多么充满矛盾，令人费解！急于求生的小伙子到最后危难关头又“推”老汉先走，这又是为什么？老汉从刚开始恶狠狠的“揪”到最后危难关头又“吼”又“推”，这是为什么？
父亲的伟大父爱
父子情深
新知讲解
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
洪水吞没了老汉的身躯，但是却永远吞没不了那把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的崇高的精神。
新知讲解
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子 。
揭开悬念，揭示出小伙子和老汉的关系——父子。
新知讲解
思考：为什么文章最后才点明老支书和小伙子的关系？
讨论：文章最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？
这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到震撼人心的效果。
新知讲解
这篇课文写了一位怎样的老支书？
写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
问题归纳
课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却以“桥”为题？
在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
问题归纳
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
课文主旨
板书设计
桥
老汉 （不朽的生命桥） 村民
先人后己
无私无畏
不徇私情
舍己为人
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
12、《桥》同步练习含答案
一、看拼音写词语。
jiū chū lái shēn yín fèi huà
（ ） （ ） （ ）
二、同音字填空。
sì 放（ ） （ ）庙 （ ）乎 （ ）养
jì ( )奠 肆无（ ）惮 （ ）往开来 万籁俱（ ）
三、补充词语。
（ ）的野马 （ ）的人们 （ ）的脸
（ ）地喊 沙哑地（ ） 痛苦地（ ）
四、给下面句子中的“失”字选择正确的解释。
失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。
（1）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。（ ）
（2）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。（ ）
（3）老支书没有失信于人家。（ ）
（4）他在沙漠中迷失了方向。（ ）
（5）整个社会都很重视挽救失足青少年。（ ）
五、指出下列句子所用修辞手法。
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（ ）
2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（ ）
3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（ ）
4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）
六、阅读片段，回答问题。
黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
1．山洪是怎么咆哮的？请用“______”在文中画出。
2．比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。
（1）黎明的时候，雨突然大了。
（2）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
3. 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
从“像一座山”中你体会到了什么？
参考答案
一、
1.揪出来 呻吟 废话
二、
肆 寺 似 饲
祭 忌 继 寂
三、（受惊）的野马
（乱哄哄）的人们
（清瘦）的脸
（惊慌）地喊
沙哑地（喊话）
痛苦地（呻吟）
四、
（1）⑦
（2）④
（3）⑤
（4）③
（5）②
五、
1.比喻
2.拟人
3.拟人
4.夸张
六、
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
2. 第二句好，使用了比喻句，生动、形象。
3. 在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
