1-1《春天来了》 ---大树妈妈　教案

课题
　　　　　　　　　《春天来了》　　　　　　－－－《大树妈妈》
课时
1课时
备课时间
教材处理
　　《大树妈妈》是一首简抒情性儿童歌曲，Ｆ调，2/4拍。具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美，轻柔抒情。歌曲采用了拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为一段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的无限关怀。全曲以简单轻柔的旋律启迪孩子热爱生活，热爱大自然。
教学目标
1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。3、能准确唱好带有“0”的节奏
教学重点和难点
教学重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。教学难点:正确唱好后八分休止,做到音断气不断。正确演唱切分节奏。
教学准备和手段
教学用具：钢琴、多媒体教学手段：表演法、聆听法
教学流程
一、组织教学，师生问好，在舒伯特的《摇篮曲》中学生走进教室，在歌声中静静的在座位上坐好。导入老师指导学生轻轻随着旋律闭上眼睛静静的听，感受歌曲的优美情境。师：小朋友们，这段歌曲给你们什么样的感受？生：像在小船上。（天空中翱翔，像妈妈在哄我睡觉。）师：你们的想象力真是丰富，这首歌曲啊，叫做《摇篮曲》，正是妈妈来哄宝宝睡觉时唱的歌曲。二、创设情境，导入新课１．故事导入，引入歌曲学唱师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起歌。播放歌曲《大树妈妈》第一段。三、动＋哼唱旋律１．师：小朋友们，让我们也为小鸟搭一个摇篮，哄小鸟睡觉吧。（找一个学生上来和老师做示范）生两两拉手，跟音乐轻轻做摇摇篮的动作，第二段音乐时，记得提醒学生小声轻哼歌曲。２．讲故事引出歌曲第二段师：小鸟儿伴着大树妈妈甜美的歌声，在小朋友们轻轻晃动的摇篮里美美的睡上了一觉。醒来后睁开眼睛正看见大树妈妈对着她呵呵笑呢。突然，一阵狂风暴雨，听，风来了！（播放狂风的音频）看，雨来了！（播放暴雨的图片及音频）小鸟没有庇护，急的直拍翅膀。这时候，大树妈妈用她繁茂的叶子为小鸟做成了一把把绿色的小伞，小鸟在这绿色的小伞下不再害怕风雨，开心的笑了。（播放歌曲《大树妈妈》第二段）四、学唱歌曲１．有节奏的读歌词师：多么温柔，多么好听的歌啊。小朋友们，这首歌曲里的“大树妈妈”给你留下了什么样的印象啊？（个子高，温柔，有爱心，慈祥，是个好妈妈。）师：非常好，大家对大树妈妈的印象是多么的深刻，那让我们来带着节奏去念一下我们这首歌的歌词吧。（出示歌词，师有节奏的朗读歌词，学生模仿跟读。重点解决切分节奏。）播放多媒体音乐课件范唱师：在我们有节奏的读完这些歌词，让我们来听听这首歌的旋律是怎么样来表现大树妈妈对小鸟的无限关怀的。２．师范唱师：多么动听的歌声，多么慈祥的大树妈妈啊。那现在让老师来带领大家唱这首歌曲《大树妈妈》吧。（师弹唱）３．学唱第一段，巩固歌曲旋律师：你们也想唱一唱吗？那让我们再跟着老师的钢琴，大家一起把第一段轻声的唱一唱吧。（师伴奏）４．加入动作，完成表演师：小朋友们，还记不记得我们开始时候，听着歌曲《大树妈妈》为小鸟摇着摇篮呢？那让我们现在自己唱着歌曲，拿你们的手臂当做摇篮，唱着歌摇着小鸟睡觉吧。生做摇篮动作，配合着完成歌曲。（注意提示学生哄小鸟睡觉唱歌不能过于大声。）师：啊，你们表演的非常好。老师也快在你们的歌声中睡着了呢。说明大家还都是很出色的小小歌唱家。５．生自学第二段师：我们学完了第一段，那现在小朋友们能不能自己把第二段的歌词带入到旋律中，完成第二段呢？第二段讲了什么啊？（对，非常好，大风大雨来了，小鸟无处躲藏，大树妈妈为小鸟撑开了绿色的小伞，保护着小鸟。）师弹钢琴，学生将第二段歌词带入。师：小朋友们唱的真好，或许将这几部分的节奏唱的再准确一点就更棒了！跟着老师来唱一唱吧！（教师带学生完成第一第二段。）６．解决重难点：注意休止
:个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。五、跟琴完整演唱歌曲①完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。②师反馈教学效果（强调休止符，切分音）③让学生感受歌曲的特点（轻柔）④师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀⑤学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。六、
分组创编，角色表演。1）
学生分小组合作编排歌表演。2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。）3）全班表演。4）学生自评。七、歌曲内涵拓展师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?生:蓝天师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?
生:树林
大地海洋师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?
生:大自然师:那我们的爸爸妈妈
老师
和你们共同的妈妈是谁?
生:祖国师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?
生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈
谢谢妈妈
妈妈我爱你师：我们的妈妈为我们付出了那么多，希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声“妈妈，我爱你”，你们愿意吗？八、课堂小结师：通过这堂课的学习，老师想请小朋友们回到家可以向自己的妈妈表达你对她的爱。你可以选择唱一首歌，也可以选择为妈妈创作一首小诗，还可以为妈妈分担一点点力所能及的家务等等等等．．．．．．那么大家能够做到吗？今天的课就到这里，让我们听着音乐伴奏，唱着歌儿，轻轻的排好队，老师带领大家离开音乐教室。生跟着音乐由老师带领离开教室。
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